關鍵詞:遠程開放教育班級管理

摘要:遠程開放教育倡導的是一種“以學生為中心,學生自主學習”的教育理念,在這種模式下學校的所有教學管理活動都應該圍繞“以學生為中心”來設計與實施,好的班級管理也是學生學有所獲的一個根本保證。下就我本人所做的一些班級管理工作就日常事務管理和學習過程管理兩方面和大家一起分享和探討。

遠程開放教育倡導的是一種“以學生為中心,學生自主學習”的教育理念,在這種模式下學校的所有教學管理活動都應該圍繞“以學生為中心”來設計與實施,好的班級管理也是學生學有所獲的一個根本保證。就我們目前的班級管理工作來講,作為管理教師從學生入學到畢業所做的工作很多,加之每個管理教師都管很多學生分不同級別不同專業,每個學生的情況不盡相同造成了班級管理的困難,無論管理教師在工作的任何一個環節失誤都將可能對學生造成不能按期畢業等重大影響。

鑒于班級管理工作的瑣碎和工作意義的重大,管理工作必須做到有計劃講方法,科學合理且高效。以下就我本人所做的一些班級管理工作愿和大家一起分享和探討。

一、日常事務管理:

首先每期開學我都要把自己本學期的班級管理工作按班級和時間列出記在辦公桌的校歷上,就本學期的工作來講我羅列了以下方面:

第一篇

一、高職新生班級管理模式存在的必要性

1．提高輔導員工作的必要性

經調查發現，現階段醫職高校的輔導員在日常工作過程當中存在隨意性和主觀性，他們或是強制的發號施令，讓學生必須遵循，或者是事事親為，事無巨細，有些甚至索性放任自流，任其自由發展，這些管理方式要么導致學生反感，要不抑制了學生的主觀性和自治理能力的發揮。因此，要想改變這種局面，輔導員和班主任老師必須要轉變角色，讓學生自己做班級管理的主體，使學生在承擔責任的過程當中，學會管理他人和管理自己。

2．發揮學生主體作用，培養創新性人才的必要性

眾所周知，醫學的發展是一個不斷探索和創新的過程，在這個過程當中“人”占據了核心地位，因此對人的創新能力和思維能力的培養就顯得十分重要。學生是教育的主體，只有將培養學生的能力，提高學生的綜合素質作為教育的根本目標，教育才能真正發揮其存在的作用。此外，就職高而言，培養創新型人才離不開學校文化氛圍的熏陶、教學方法的創新以及人才培養模式的改革等。就班級而言則離不開營造公平、公正、公開的班級文化環境的制造，所以創新班級管理模式是現階段促進學生發展，提高人才競爭力的必要。

第一篇

一、高職新生班級管理現狀

1.以老帶新，輔導員對班級了解不充分。在新生剛剛入學階段，由于輔導員的工作量很大，不能每個班都親自帶領，所以會找老生帶新生，很多問題都是通過帶班學長反映給輔導員，帶班學長畢竟是學生，判斷事物的能力有限，這樣就出現了輔導員對班級不十分了解的問題，甚至出現偏差。

2.班委會成員選擇考慮不充分。在選擇班干部時，由學生自高奮勇主動擔當或通過帶班學長指定班干部，這些班干部由于缺乏充分的考察和對班干部職責的認識，有可能導致不能順利的管理班集體，使整個班集體的風氣得不到正面的引導。

3.沒有自己班級的班級管理制度。沒有突出高職班級的特色，沒有根據專業、班級實際情況制定出本班的班級管理制度，班級管理制度以學校的學籍管理制作或學校的學生管理規定為標準，沒有形成自己的班級特色。

4.個別學生對班級管理影響嚴重。個別學生班級意識淡漠，我行我素，不考慮自己的行為給班級，給同學帶來多大的身心影響。導致一些同學有樣學樣，影響班級的正常秩序。

［摘要］

隨著我國教育改革的不斷深入，中等職業學校的地位逐步得到了社會的認可，一部分中考失利的學生也愿意進入中職學校進一步學習。這對中職學校招生規模的擴大具有一定的促進作用。但大量分數低、行為習慣不良的學生進入中職學校也給學校的班級管理帶來難度。為此，本文在對中職生的特點及班級管理的難點進行分析的基礎上提出了提升中職生班級管理效果的策略，對優化中職生班級管理效果具有一定的幫助。

［關鍵詞］

中職生；班級管理；管理策略

現階段，國家為鼓勵中等職業學校發展，對中職學校招生實行免試注冊入學制度。這就意味著不管學生的基礎如何，只要學生愿意上學就會有學上。這種“無門檻”的招生要求，使得中職生學校的學生素質一降再降，給班級管理帶來了很大難度。那么，中職學生有哪些特點呢？中職學生班級管理的難點有哪些呢？如何提升中職學生班級管理的效果呢？針對這些問題，本文進行了如下論述。

1中職生的特點及班級管理的難點

【摘要】正所謂“萬事開頭難，好的開端是成功的一半”，在班級管理工作中，做好前期的新生教育工作很重要，是整個班級后續工作的壓艙石。新生班主任作為班級的管理者，需要在未來三到五年的時間里，領導全班同學在學校規章制度的規范下，完成在校期間的全部學習任務。基于此，從新生開學報到、新生軍訓、心理健康教育及班級文化建設四個方面來談一談對中職新生班主任工作的幾點思考。

【關鍵詞】新生班主任；新生報到；班級管理；入學教育

一、做好新生報到工作

（一）教室準備

班主任須提前到教室清點課桌椅數量是否充足，前后黑板、門窗是否破損，燈光、風扇、多媒體設備等是否正常運行。如有課桌椅遺漏、門窗損壞問題及時與系部協調，設備問題及時上報后勤處。此外，還需要提前做好教室保潔工作和布置工作，一個干凈整潔的學習環境會給報道當天的新生及家長留下良好的印象。班主任可以在前后黑板上寫上歡迎辭，如：××班大家庭歡迎您！班主任×××，電話×××××××××××。在講臺周邊進行適當美化，擺一些裝飾品，粘貼一些宣傳語，營造一種溫馨的氛圍，讓新生感受到家的溫暖。

（二）文檔準備