編者按：本文主要從指導思想；工作目標；崇思尚變，創新發展思路，推進教育事業和諧發展；崇文尚禮，實施精細管理，提高學校發展軟實力；崇研尚創,打造研究創新型教師隊伍,提升教育發展核心競爭力；崇學尚練，推進“精品課程”建設，突破教學質量提高瓶頸；崇善尚行，引導學生追求真善美，為學生的終身發展奠基；進行講述。其中包括：以實施素質教育、試行小班化實驗、提高教育質量為重點，以實施精細化管理，推行四個整體負責制、提升教育管理水平為保障、教育現代化建設要有新突破、學校內部管理要有新突破、教師隊伍建設要有新突破、教育教學質量要有新突破、平安校園建設要有新突破、精心策劃教育未來發展、推動基礎教育均衡發展、扶持民辦教育健康發展、落實學前教育改革方案、促進成人教育發展、促進教育公平、樹立精細管理理念，科學制定精細管理制度，注重過程，突出細節，把學校精細管理作為提高“軟實力”的基礎工作，抓嚴、抓細、抓實、抓好，做到常規管理做實做細，細節管理做精做準，過程管理做嚴做真、堅持依法治校，推動管理精細化、堅持依規辦學，推動管理規范化、革新管理方式，推動管理特色化、實施科學管理，推動管理人文化、加強師德師風建設、完善干部隊伍建設機制、加強教師專業化建設、深化教師人事制度改革、全面實施素質教育，深化教育教學改革，注重啟發式教學和因材施教，培養學生的創新精神和實踐能力、抓好中考備考工作，提高義務教育出口質量、落實減負增效工作、強化以德育人，突出活動體驗，促進學生健康成長、加強校園文化建設，促進學校特色發展等，具體材料詳見：

一、指導思想

20**年是推進“十一五”教育規劃的沖刺之年，也是謀劃“十二五”教育規劃的關鍵之年。我區教育工作的指導思想是：以科學發展觀為指導，以率先基本實現教育現代化為目標，以強化師資隊伍、夯實教育內涵為核心，以實施素質教育、試行小班化實驗、提高教育質量為重點，以實施精細化管理，推行四個整體負責制、提升教育管理水平為保障，解放思想，再接再厲，推進義務教育的均衡發展和各級各類教育的協調發展，進一步推動我區教育事業持續穩定發展。

二、工作目標

努力實現“五個新突破”：

一是教育現代化建設要有新突破。認真謀劃區域教育中近期發展規劃，不斷深化區域教育優化工程；推進教育信息化，提升區域教育信息化水平。

一、指導思想

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，通過精細化管理樹立“細節決定成敗，態度決定高度，心志決定命運，現在決定未來”的理念，要落實“誰的課堂誰負責”，“誰的班級誰負責”、“誰的人誰負責”，“誰的崗位誰負責”，“誰的分管誰負責”的崗位責任制。要從學生的基本文明行為和養成教育抓起，要把管理的每個細

節落實到每個教師和學生身上，做到處處有人管，事事有人抓，努力打造一流名校、一流名師、一流學生。

二、工作目標

1、學校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學、消防安全、師生生活設施齊全。

一、指導思想：

以建設和諧社會和科學發展觀為指導，貫徹縣教育工作會議精神，以發展為第一要務，和諧治校，特色立校、科研興校；繼續深化課程改革，大力推進素質教育，著力強化特色學校建設；努力規范辦學行為，實施科學、精細管理，突出有效課堂，走學校內涵發展之路，不斷提升學校辦學品質，全面提高教育教學質量，努力辦讓人民滿意的教育。

二、辦學目標：

1．積極推廣孝心教育成果，深化特色學校建設。

2．內強素質，外樹形象，突出人文管理，強化教育細節，追求有效教學，形成和諧團隊，提高整體水平。

3．強化學校精神建設、文化建設、品牌建設，努力成為全縣規范示范學校。

深化學生自主管理，構筑學生發展平臺

1堅持德育自主理念

為了加強學生管理，我們堅持學生自主管理理念，并且從三個方面加以解讀宣傳：一是倡導學生注重自我管理，平時在校園的學習與生活中嚴格要求自己，思想行為與學校規范要求自覺保持一致。二是倡導學生加強自我教育，通過學生自主管理，小組合作交流，本人自我反思達到學生的自我教育的效果。三是倡導學生追求自我提高，通過學生參與學校管理，學會轉化角色，學會換位思考，學會彌補差距，以不斷進步的標準來鞭策自己，達到自我提高、永無止境的認識境界。

2構筑學生發展平臺

我校秉持“自主”德育理念，借助“小組合作學習體系”和“值周班精細管理體系”為學生搭建成長平臺，創建發展空間。我校的小組合作學習體系屬于我校高效課堂改革的一個面，它是一個龐大的系統，小組合作學習體系不僅有豐富的內容，有細致的操作，而且小組合作學習對不同的科目，不同的課型要求不同，對不同的學習時段，不同的學習任務小組建設的思路又有不同，我校的小組合作學習有不斷淘汰的舊模式，更有綿綿不斷的新發現，小組合作學習在不斷創新之中發展，故而小組合作學習的建設是永無休止的課題，總之，通過小組合作學習，師生關系更融洽，學生學習興趣更濃，收獲更多。

我校值周班管理模式主要借助“職能完善、培訓精心、過程做實、程序規范、評價激勵”五個環節實現學生自主管理的有效實施和健康發展，值周班工作充分發揮了值周學生管理、示范、服務三個方面的功能。所謂管理功能，就是在值周的一周時間里，參與學校許多方面的管理工作，讓他們以管理者的身份在校園各處出現。通過學生參與學校管理，既讓他們體會角色轉換帶來的逆差與驚喜，也讓他們感受管理者的艱辛與不易。同時，每周五上午的第三節課課間，由值周班同學代表以PPT的形式在學校行政會議上向學校做值周工作匯報（匯報程序：學生主持———PPT內容解讀———學生總結———班主任總結———聯班領導點評———學校行政答復），不僅增加了管理信息渠道，還大大地減輕了管理人員的壓力。所謂示范功能，就是在值周期間處處成為他人學習的標桿。

民主生活會發言

今天，我們召開黨員領導人員民主生活會，這不僅是我礦政治生活中的一件大事，而且是進一步加強我礦領導班子思想作風建設的一個良機，更是我們回顧過去，總結經驗，統一思想，轉變作風，提高工作質量、工作效率，推動全礦整體工作向前發展的重要會議。作為我本人，今年以來，在集團公司黨政的正確領導下，緊緊抓住全礦改革、發展、穩定三件大事，積極履行自己的職責，注重提高自身素質和轉變工作作風，開拓創新，努力拼搏，開創了我礦生產經營前所未有的輝煌局面，實現了我礦的騰飛。在取得一定成績的同時，我也看到在工作中還存在著一些不足之處。下面，我就今年以來我在思想、作風建設以及工作方面的情況作一簡要總結，請同志們批評指正。

一、加強理論學習和實踐，不斷提高自身素養

作為一名黨員，要不斷學習，以全新的理論武裝自己，才能實現不斷進步，與時俱進；作為一名黨員干部，而且居于一礦之長的領導崗位，更要不斷增加理論知識，使自己的政治理論水平處于一個較高的層次，才能審時度勢，運籌帷幄，正確決策，搞好工作。因此，我一直嚴格要求自己，帶頭堅持學習不放松。我始終把“三個代表”重要思想作為日常理論學習的重點，特別是對于江總書記系統、全面闡述“三個代表”思想的“7?1”講話和“5?31”講話以及胡總書記再次闡述“三個代表”重要思想精髓的“7?1”講話，更是反復學習、揣摩，做到對其精神深刻領會。我認為，“三個代表”是我們的立黨之本，執政之基，力量之源，是我們黨始終站在時代前列，保持先進性的根本體現，是不斷奪取建設有中國特色社會主義事業新勝利的根本要求，是實現十六大宏偉藍圖的根本保證，是我們基層組織做好各項工作的思想出發點和落腳點。對我們企業來說，實踐“三個代表”重要思想的具體體現就是提高企業的科技生產力，提高企業效益，增加職工收入，改善職工生活。為此，今年以來，我樹立科技興礦戰略，堅持為技術人員發紅包，提高了科技人員待遇；我科學組織生產，不斷提高單產水平，月月超產，使煤炭產量連創建礦以來最高記錄；我努力營造文明、向上、求實、創新的企業文化，使企業軟環境建設得到長足發展；我全心全意為職工群眾服務，在企業資金緊張的情況下，千方百計為職工群眾辦一些好事、實事；我極力提高職工工資收入，上半年，職工平均工資達8501元，同比提高31%，這些都是我努力實踐“三個代表”思想的具體體現。通過深入學習和努力實踐“三個代表”，我的政治素養得到了很大提高，為履行好自己黨員領導干部的職責奠定了基礎。

二、以身作則，大力加強作風建設

一個高效率的領導班子，應該是有著良好工作作風的班子，一個高素質的領導干部，應該是具備良好工作作風的干部。因此，在工作中我處處以身作則，身體力行，努力轉變工作作風，在我的帶動和影響下，全礦形成了開拓進取、務實創新的良好工作作風，從而促進了全礦整體工作的健康推進。今年，我對照中紀委二次全會提出的企業領導干部廉潔自律五項規定，下大力氣抓了廉政建設。一方面我從嚴要求自己，一切以工作為重，以企業利益為重，堅持艱苦奮斗，清正廉潔的作風，堅決杜絕私心雜念，絕不以權謀私，同時要求家屬嚴守黨紀黨規，從處處事事維護了黨員形象；另一方面，我狠抓了全礦的廉政建設。要求各級干部嚴格按《廉政準則》辦事，加大了對各職能部門的廉政考核力度，堅決制止不正之風的產生。我嚴格礦區（隊）務公開制度，特別是加大了工資分配檢查力度，嚴格執行工資上墻舉措，提高工資分配透明度，維護了員工合法權益。我提高了對紀委等執法部門的要求，規定凡礦內發生重大違紀事件，執法部門要負連帶責任。我深入組織開展了“當干部為什么，當干部做什么，離任后留下什么，讓職工想你什么”的思想大討論，在全礦掀起了干部作風建設的熱潮。經過不懈努力，現在全礦各級干部達成了廉潔奉公，為民謀利的意識，促進了全礦工作作風的轉變，為圓滿完成各項工作任務奠定了堅實的思想作風基礎。