一、學習（唐芳）：

1、引導，注重班級的精神文化建設。首先要引導班級確定共同的目標，其次培養班級的團隊精神，在團體活動中，要體現出本班強大的凝聚力，如在運動會等活動中，做好統一口號工作。再次要引導學生的交往，正確處理人際關系。在課余時間，組織小型詩歌比賽，繪畫比賽等，可提高同學的文學藝術素養，幫助挖掘同學的才能，是同學猛進一步相識相知。

2、塑造，打造班級文化形象。加強班級文化建設，重在塑造班級形象、營造文化氛圍。樹立班訓。把班級成員的共同奮斗目標提煉為班訓，激發團結一致、奮發向上的動力。還可制作班徽，選定一首班歌。

3、拓展，班級文化相網絡文化拓展。將網絡文化納入班級文化建設中來是富有時代精神的創舉。在班級文化建設中，我們可以把互聯網作為班級文化的為工具和宣傳陣地。設計班級網頁，建立班級管理系統，來展現班級風采。在網上開辟學習專欄、拓寬學生的視野，增加學生的網絡知識，避免學生網絡知識的盲目性，同時充分利用班級論壇qq等途徑開展交流。

4、升華，在班級文化建設中吐出一個“情”字。通過一些有意義的活動來增進同學間的情誼，增強對班集體的認同感和歸宿感。比如班級為同學過集體生日，組織節日聯歡、外出野炊等。還可以鼓勵同學們多看課外書籍，進行交流和分享。

二、組織（陳丹霞）：

摘要：本文以當前高中教學與管理中存在的班主任班級管理問題為切入點，在闡釋、分析高中班主任班級管理工作面臨的困境及產生原因的基礎上，針對存在的問題探索性地提出解決策略與改進建議，旨在促進當前高中班主任班級管理工作水平的提高。

關鍵詞：高中班主任班級管理困境與對策

在新一輪課程改革背景下，學校教育教學與管理更強調“以人為本”理念的指導，要求學校教育教學與管理體現人性化、科學化；作為學校教育教學與管理重要組成部分的班級管理，擔負著維護學校正常教學秩序、支撐學校教學開展的重任，是促進學生全面、充分發展的關鍵環節。但是受多種社會、學校因素的影響，班級管理工作效果始終不甚理想，逐漸陷入改革困境。筆者欲結合高中班主任工作實際，就當前班級管理工作中面臨的問題進行深入探討，并探索性地提出有效的解決策略與改進建議，以期對促進當前高中班主任班級管理工作水平的提高有所幫助。

一、高中班主任班級管理工作困境及產生原因

（一）缺乏新型理論指導，工作實踐效果有限。

高中班主任就班級管理工作而言，可謂是任勞任怨、每每工作在班級一線，但是實踐證明越是親近班級一線，越是長時間處在班級一線的班主任的班級管理效果越不甚理想；原因究竟何在，筆者認為這樣的班主任雖然有高昂的工作熱情，但卻缺乏有效的工作方法；受到學生管理對象特征的變化，新時期的班級管理已經不再是哪種“形影不離”的管理，需要教師應用新的班級管理理論指導班級管理工作。

小學政治教案

教學目標

認知：

1．懂得良好的學校、班級集體有利于學生的健康成長。

2．知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。

情感：

【摘要】近年來，我國高職教育蓬勃發展，高職院校的數量和招生人數每年都呈不斷增長的趨勢。因此，做好高職院校學生管理工作，是保障我國高等教育事業健康有序發展的一個重要環節。而班級作為高職院校管理工作中基層的組織單位，科學有效的班級管理對整個高職院校的學生管理工作而言尤為重要。本文總結了高職院校班級管理的相關問題，并結合筆者作為高職院校班級輔導員的工作內容，對目前高職院校班級管理提出的了自己的對策及建議。

【關鍵詞】高職院校班級管理對策

本文總結了筆者在擔任浙江醫藥高等專科學校輔導員的工作中遇到的實際情況，并結合自己在處理班級管理事務過程中的心得體會，提出相應的班級管理對策和建議。

1班級管理現狀

1．1學生地域分布廣泛

隨著我國高職院校數量的不斷增長，招生人數不斷增加，使得學生生源地分布十分廣泛。在一個班級中，班級成員往往來自不同的地域，甚至有不少同學來自少數民族，大家生活習慣、飲食習慣、家鄉風俗等往往存在較大差異。這些問題往往是日后班級管理過程中，班級成員在學習生活當中出現矛盾的根源。

摘要：

班級是學校管理的基本單位，一個良好的班風和學風對學生的健康成長有重大的影響。建設積極向上，團結而有凝聚力的班風、學風是班主任工作的重中之重。

關鍵詞：

小學；班級；管理；策略

班級是學生的第二個家，只有在溫暖和諧的家庭中學習生活，才能促使學生健康成長。如何把班級這個“家庭”變得溫暖和諧是我們班主任工作的首要任務。科學有效的班級管理能為學生營造更好的學習和生活環境，引導和幫助學生形成正確的人生觀、價值觀和學習觀。以下是筆者對幾年來班主任工作經驗的探討與總結。

1尊重愛護每一位學生