××××年是極不平凡的一年，不僅是我國宏觀經(jīng)濟政策作出重要調(diào)整的一年，也是零售業(yè)務(wù)發(fā)生重大變化的一年。這一年來，在全體儲蓄檢查輔導員的共同努力下，我們較好地完成年初制定的各項計劃。更令我們欣慰的是，在××××年基本沒有發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟案件和發(fā)生特大業(yè)務(wù)事故。現(xiàn)將××××年度的工作簡單回顧如下：

一、各位儲蓄檢查輔導員嚴格履行自己職責，采取多種形式開展零售業(yè)務(wù)檢查，糾正了一些執(zhí)行規(guī)章制度的偏差，發(fā)現(xiàn)了一些違章隱患，部分支行還制定并執(zhí)行了業(yè)務(wù)核算質(zhì)量檢查考核標準，保證了各支行零售業(yè)務(wù)的正常開展。

二、組織了兩次全市性的零售業(yè)務(wù)大檢查，重點圍繞儲蓄科的管理，事后監(jiān)督的質(zhì)量，責任卡、憑證管理、特殊業(yè)務(wù)等易發(fā)案部位，對全市個支行的個營業(yè)點進行了專題檢查，檢查面占全部網(wǎng)點的。通過檢查、通報、整改，不斷規(guī)范全市的零售業(yè)務(wù)的管理和核算。

三、在各位檢查輔導員寫出研討文章的基礎(chǔ)上，組織召開三次“易發(fā)案部位研討會”，對零售業(yè)務(wù)的易發(fā)案部位分個專題進行研討，通過研討交流了一些業(yè)務(wù)中的難點，對規(guī)范管理、提高檢查輔導員的制度水平發(fā)揮了積極的作用。此外，結(jié)合急需解決的問題，還組織檢查輔導員對集零業(yè)務(wù)中存在的問題進行了研討，為我處制定集零業(yè)務(wù)管理辦法提供了有益的參考。

四、根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的實際情況，對集零業(yè)務(wù)、掛失和按姓名查帳號業(yè)務(wù)布置了兩次專項檢查，及時糾正一些重點部位的問題，對進一步規(guī)范零售業(yè)務(wù)起到了一定的作用。

五、根據(jù)省行零售業(yè)務(wù)處的要求，以“加強服務(wù)和執(zhí)行制度”為專題進行了調(diào)研，不少檢查輔導員深入一線，與儲蓄科長、所主任、柜員一起寫出了有一定質(zhì)量的文章，提出了一些具有代表性的問題，為我行零售業(yè)務(wù)處寫出調(diào)研報告提供了依據(jù)。

儲蓄檢查輔導工作年度總結(jié)

××年在全體儲蓄檢查輔導員的共同努力下，我們較好地完成年初制定的各項計劃。更令我們欣慰的是，在××年基本沒有發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟案件和發(fā)生特大業(yè)務(wù)事故。現(xiàn)將××年度的工作簡單回顧如下：

一、各位儲蓄檢查輔導員嚴格履行自己職責，采取多種形式開展零售業(yè)務(wù)檢查，糾正了一些執(zhí)行規(guī)章制度的偏差，發(fā)現(xiàn)了一些違章隱患，部分支行還制定并執(zhí)行了業(yè)務(wù)核算質(zhì)量檢查考核標準，保證了各支行零售業(yè)務(wù)的正常開展。

二、組織了兩次全市性的零售業(yè)務(wù)大檢查，重點圍繞儲蓄科的管理，事后監(jiān)督的質(zhì)量，責任卡、憑證管理、特殊業(yè)務(wù)等易發(fā)案部位，對全市個支行的個營業(yè)點進行了專題檢查，檢查面占全部網(wǎng)點的。通過檢查、通報、整改，不斷規(guī)范全市的零售業(yè)務(wù)的管理和核算。

三、在各位檢查輔導員寫出研討文章的基礎(chǔ)上，組織召開三次“易發(fā)案部位研討會”，對零售業(yè)務(wù)的易發(fā)案部位分個專題進行研討，通過研討交流了一些業(yè)務(wù)中的難點，對規(guī)范管理、提高檢查輔導員的制度水平發(fā)揮了積極的作用。此外，結(jié)合急需解決的問題，還組織檢查輔導員對集零業(yè)務(wù)中存在的問題進行了研討，為我處制定集零業(yè)務(wù)管理辦法提供了有益的參考。

四、根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的實際情況，對集零業(yè)務(wù)、掛失和按姓名查帳號業(yè)務(wù)布置了兩次專項檢查，及時糾正一些重點部位的問題，對進一步規(guī)范零售業(yè)務(wù)起到了一定的作用。

加強和改進大學生思想政治教育，必須深入研究總書記提出的“如何提高思想政治教育工作隊伍的素質(zhì)和能力，形成做好大學生思想政治教育工作的骨干力量”這個問題，特別是要研究如何按照“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正”的要求，著力建設(shè)一支高水平的輔導員和班主任隊伍，使他們在大學生思想政治教育中發(fā)揮更大作用。

思想政治教育工作隊伍建設(shè)態(tài)勢良好

政策不斷完善。按照總書記的要求，教育部制定下發(fā)了《進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設(shè)的意見》、《普通高校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》和《2006-2010年普通高等學校輔導員培訓計劃》，就思想政治教育工作隊伍建設(shè)特別是輔導員、班主任工作職責、選聘配備、培養(yǎng)培訓、政策保障等作出明確規(guī)定，推進了隊伍建設(shè)的科學化、制度化、規(guī)范化。

培訓不斷拓展。分級分類大規(guī)模地開展了思想政治教育工作人員的初任培訓、在職期間的崗位培訓、晉升職稱職務(wù)的任職培訓、從事就業(yè)指導和心理健康教育等專項工作的專門業(yè)務(wù)培訓。截至2007年7月，中央五部委在中央黨校舉辦了14期全國高校哲學社會科學骨干研修班，培訓骨干教師1600余人；各省（區(qū)、市）舉辦了80余期研修班，培訓學員8000余人。為了實施好思想政治理論課課程新方案，中央和省市宣傳、教育部門對近5萬名思想政治理論課教師進行了全員培訓。教育部舉辦了11期全國高校輔導員、班主任骨干培訓班，培訓2400余人；各地、各高校也整合培訓資源，改進培訓方式，積極開展輔導員、班主任培訓。

但是，目前高校的輔導員隊伍建設(shè)還存在不夠到位的情況。在實際工作中輔導員角色不到位、身份不明確，嚴重影響其發(fā)揮更大作用。在實際工作中，對輔導員培訓不到位、素質(zhì)不達標，嚴重影響大學生思想政治教育的成效。一些地方和高校，沒有像抓教師培訓那樣抓輔導員的培訓，也沒有制定具體可行的培訓辦法。輔導員隊伍專業(yè)化建設(shè)還沒有納入專業(yè)化視野，缺乏專業(yè)和學理支撐，處于有職業(yè)無專業(yè)、有崗位無學理的狀態(tài)。同時，管理不到位、機制不健全，也嚴重影響輔導員隊伍的建設(shè)。有些高校沒有把住選聘的“高進”關(guān)口，有些高校沒有建設(shè)“優(yōu)出”的立交橋，在實際工作中政策不到位、待遇不落實，嚴重影響輔導員工作的積極性和創(chuàng)造性。

建設(shè)高水平輔導員和班主任隊伍

編者按：本文主要從要做“熔爐”式的輔導員；學校要為輔導員提供發(fā)展機會和平臺，對輔導員的發(fā)展與培養(yǎng)進行講述。其中，主要包括：踏實肯干務(wù)實敬業(yè)、具有團隊協(xié)作的意識、與時俱進、開拓創(chuàng)新、提高輔導員的職業(yè)認同感、加強輔導員的在崗培訓力度、為輔導員自身和諧發(fā)展創(chuàng)造條件，具體材料請詳見：

【摘要】本文主要從輔導員自身的發(fā)展和學校為輔導員提供怎樣的機會和平臺去發(fā)展，兩個方面論述了關(guān)于高校輔導員的發(fā)展和培養(yǎng)，這個時代需要的是“熔爐”式的輔導員，不僅踏實肯干，而且要樹立終身學習的理念，具有團隊協(xié)作和開拓創(chuàng)新的意識。做為學校要從提高輔導員的職業(yè)認同感，加強輔導員的在崗培訓力度，輔導員自身和諧發(fā)展等方面，為輔導員提供機會和平臺。

【關(guān)鍵詞】輔導員發(fā)展培養(yǎng)

由于現(xiàn)在學生的復雜性和多樣性，對高校輔導員的能力和素質(zhì)也提出越來越高的要求，輔導員不僅要做一名優(yōu)秀的管理者服務(wù)于學生，又要做一名學生生活的指導者，同時還是學生人生成長過程中的咨詢師，要擔當好這眾多的角色，輔導員必須具備教育學、心理學、管理學等多門學科的知識。那么作為輔導員們該如何面對這種挑戰(zhàn)，如何去定位自己的職業(yè)呢？中央16號文件確定了輔導員“雙重身份、雙重晉升、雙重標準”的政策定位，確立了輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化、專家化的培養(yǎng)方向。那么，作為學校又該為輔導員提供怎樣的機會和平臺去發(fā)展呢？下面我從這兩方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、要做“熔爐”式的輔導員

（一）踏實肯干務(wù)實敬業(yè)

**8年下半年，**區(qū)少工委將深入貫徹黨的十七大和共青團十六大精神，落實省委十一屆三次、四次全會決策部署，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以抗震救災、紀念改革開放30周年等為契機，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，發(fā)揮少先隊組織作用，精心組織開展豐富多彩、形式多樣、深受少年兒童喜愛的教育實踐活動，引導廣大少年兒童在活動中拓寬視野、強健體魄、陶冶情操、快樂成長；加強加強輔導員隊伍建設(shè)，做好輔導員培訓，提升我區(qū)少先隊工作水平。主要工作有：

1.適時運用少先隊禮儀感染。用禮儀教育感染少先隊員的心靈，是少先隊進行組織教育的特有的重要方法。同時，隊的儀式是培養(yǎng)隊員組織紀律性，榮譽感、責任心的有效手段。以紀念中國少年先鋒隊建隊58周年為契機，在各校少先隊組織中開展“我是一名光榮的升旗手”的主題教育活動，激勵少先隊員人人爭當光榮的升旗手。為了讓升旗儀式成為教育學生的陣地，各少先隊組織要進一步規(guī)范少先隊升旗儀式，探索國旗下講話的新模式，區(qū)少工委將聯(lián)合團委于建隊節(jié)前夕開展升旗儀式評比活動。

2.切實加強少先隊隊伍建設(shè)。“隊長學校”是對少先隊干部進行培養(yǎng)和訓練的教育機構(gòu)，也是**區(qū)少先隊工作的一個傳統(tǒng)品牌活動。為了讓大、中隊干部能更好地為少先隊服務(wù)，使學校、中隊的工作開展得更加出色，**區(qū)少工委將聯(lián)合少年宮恢復“隊長學校”的開辦。“隊長學校”將定期對大、中隊干部進行培訓，以傳授少先隊基本常識、提供最新活動信息、介紹操作方法為主，同時注重對少先隊干部各項技能的鍛煉，諸如隊活動主持技能、新聞采編能力等，以此提高少先隊干部的綜合能力。

3.著力提高輔導員整體水平。**8年區(qū)少工委將繼續(xù)加大輔導員培訓的力度，舉辦第二屆輔導員輪訓班。針對07年區(qū)鼓號比賽所反映出的輔導員自身對鼓號知識的實際掌握情況，區(qū)少工委聯(lián)合少年宮聘請專家，對輔導員進行鼓號知識、技能的專題培訓，保證每月培訓1—2次，通過培訓，使每位輔導員牢固掌握鼓號隊訓練的知識和技能，做到人人都能訓練、個個都會訓練，使我區(qū)的鼓號隊整體水平上一個臺階。同時，區(qū)少工委將推薦優(yōu)秀輔導員參評市、區(qū)“十佳”少先隊輔導員。

4．精心組織各類主題活動。今年恰逢改革開放30周年，為了讓廣大少年兒童了解改革開放的光輝歷程和巨大成就，展望美好未來，立志成才報國，**區(qū)少工委將在少先隊員中開展“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”主題活動。活動將以“用你的眼睛——發(fā)現(xiàn)身邊尋常小事的變化;用你的耳朵——傾聽長輩講述春天的故事；用你的紙筆——敘述一段不斷發(fā)展的歷程；用你的鏡頭——捕捉一幅美好家鄉(xiāng)的畫面”為口號，組織引導廣大少先隊員以**所獨有的千年山塘入手，通過采訪親歷過程的人物，查閱見證歷史的資料(新聞、圖片、圖書、雜志、報刊、照片、文件等)，從而了解山塘的盛世繁華、市井風貌、歷史風情、傳奇文化、名賢古跡以及風景名勝。真正讓隊員們走近山塘、了解山塘，進而熱愛山塘。作為一名**學子，能夠通過身邊人事的變遷中去發(fā)現(xiàn)了解家鄉(xiāng)改革開放30年的歷史巨變，感受體驗我國在政治、經(jīng)濟、文化、教育、城建、醫(yī)療、環(huán)保等各方面所取得的偉大成就。少先隊員將通過采訪報道、手抄報、攝影圖片、DV作品等形式展現(xiàn)自己的成果。

繼去年年底與《城市商報》成功合作舉辦家家通跳蚤市場紅領(lǐng)巾專場活動，今年將在第三屆蘇州閱讀節(jié)開幕期間，開展圖書跳蚤市場專場活動，旨在通過這樣的活動一方面吸引更多孩子加入到喜歡閱讀的行列中來，另一方面也是希望隊員們通過實踐活動提高節(jié)約意識，增強與人交往的能力。