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電子電路基礎(chǔ)范文第1篇

關(guān)鍵詞：電工基礎(chǔ)?電子電路?教學(xué)心得?教學(xué)方法?能力培養(yǎng)

電工基礎(chǔ)與電子電路基礎(chǔ)課程是電子類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，其理論內(nèi)容深、范圍廣、實(shí)踐性強(qiáng)，如何用最佳的教學(xué)手段讓學(xué)生學(xué)好這兩門課，是每一位老師急需解決的問題。在教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)技校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)積極性不高，尤其對(duì)于工科專業(yè)課而言，他們往往會(huì)因?yàn)槁牪欢鴨适W(xué)習(xí)的動(dòng)力，有些甚至產(chǎn)生放棄心理。為了提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生最大程度地理解知識(shí)、吸收知識(shí)，筆者做了一些嘗試并總結(jié)了自己的教學(xué)心得，現(xiàn)闡述如下。

一、明確電工基礎(chǔ)與電子電路課程是相互聯(lián)系、相互交叉，并不是毫不相干的

電工基礎(chǔ)與電子電路這兩門課雖說是作為兩門獨(dú)立的電子專業(yè)基礎(chǔ)課程開設(shè)的，但它們二者在某些知識(shí)運(yùn)用上是互有關(guān)聯(lián)的。有的時(shí)候在處理電子電路課程中遇到的一些問題時(shí)，如果采用電工基礎(chǔ)課程中學(xué)到的相關(guān)知識(shí)，不但會(huì)起到事半功倍的效果，而且不易出錯(cuò)。更重要的是，通過老師在課堂上巧妙地將兩門課的知識(shí)相結(jié)合、相運(yùn)用在一起，學(xué)生會(huì)恍然大悟，體會(huì)到原來學(xué)到的知識(shí)并不是無用的、用不上的，而是會(huì)幫助他們能更快、更好地學(xué)習(xí)理解新知識(shí)，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。例如在講解電子電路課程中有關(guān)晶體二極管知識(shí)時(shí)，有種題型是求解含有晶體二極管的電路中的某段電壓值，若采用電工基礎(chǔ)課程中的基爾霍夫第二定律，即列KVL方程，則會(huì)提高解題的正確率，其電路如圖1所示。

該題的解題思想為：先假設(shè)二極管V斷開，求該二極管兩端的電壓，根據(jù)二極管單向?qū)щ娦栽瓌t（正向電壓導(dǎo)通，反向電壓截止，若兩端電壓大于零，則導(dǎo)通；若兩端電壓小于零則截止）判斷出二極管在該電路中的狀態(tài)后，再去求。在這步過程中利用列KVL方程就會(huì)比較方便，不易出錯(cuò)。（；KVL：；則）由此可以看出，只要掌握該題思想，無論怎么變化，都不會(huì)有任何問題。再如，在講解電子電路課程中有關(guān)調(diào)諧放大器時(shí)，在解釋調(diào)諧選頻性能時(shí)，教師就可以結(jié)合電工基礎(chǔ)課程中有關(guān)諧振電路的知識(shí)，通過分析LC并聯(lián)諧振電路的電壓諧振曲線圖，說明調(diào)諧選頻原理，從而將這兩門課的相關(guān)知識(shí)很好地聯(lián)系起來。

二、采用循序漸進(jìn)的啟發(fā)式教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生思考、動(dòng)腦能力，提高積極性

所謂循序漸進(jìn)是指按照一定的順序、要求或步驟逐步深入或提高。學(xué)習(xí)要有一定的過程，依照一定的難度由淺入深，由簡入繁，學(xué)生才會(huì)有一定的時(shí)間去適應(yīng)知識(shí)，逐步吸收知識(shí)。為了提高課堂效率，筆者在講授新知識(shí)時(shí)，大多會(huì)采用此方法，而且效果較好。在電子電路這門課中，由于該課程涉及大量的復(fù)雜電路，分析起來也比較繁瑣，因此比較適合采用該方法：先根據(jù)要求分析最簡單的電路，而后在分析該電路的基礎(chǔ)上找出問題所在，啟發(fā)學(xué)生提出改進(jìn)措施，最后修改電路、難化電路，在使電路逐步趨于完善的過程中，完成全部課程的講授。例如，電子電路課程中最重要、最典型的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)――三極管組成的放大電路，最適用、最重要的應(yīng)屬分壓式穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)偏置電路。但如果直接講述該電路，絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)被復(fù)雜的電路圖給“嚇倒”，從而沒有信心去學(xué)，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性下降。因此，筆者會(huì)從最簡單的阻容耦合式共射基本放大器講起，分析該電路各元器件的作用及原理，而后針對(duì)該電路的不足和缺陷――靜態(tài)工作點(diǎn)不穩(wěn)定，會(huì)影響輸出信號(hào)的失真，從而啟發(fā)學(xué)生提出改進(jìn)措施（圖2）。在這個(gè)過程中，我們可以適當(dāng)?shù)匾眯袨橐龑?dǎo)學(xué)中的“大腦風(fēng)暴”法，集思廣益，激發(fā)學(xué)生的思考、動(dòng)腦活動(dòng)，進(jìn)而改進(jìn)、完善電路，即采用分壓式穩(wěn)定工作點(diǎn)偏置電路，具體分析該電路的原理。在電工基礎(chǔ)這門課中，如在學(xué)習(xí)基爾霍夫定律知識(shí)時(shí)，可以采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法來完成。先分析最簡單、最熟悉的電路，運(yùn)用以前學(xué)過的歐姆定律、分流公式及分壓公式就可以很快并無障礙地解出所求的各個(gè)量，然后逐漸改變?cè)撾娐返慕Y(jié)構(gòu)，如變換電阻的連接方式、個(gè)數(shù)，雖然電路變復(fù)雜了，但仍可以用以前學(xué)過的知識(shí)解決，最后變換電源，增加電源的個(gè)數(shù)、變換電源之間的極性。這時(shí)，學(xué)生就會(huì)提出疑問：為什么用以前的知識(shí)解決不了呢？學(xué)生便很快對(duì)此感到好奇，急于想知道該如何解決，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣，也活躍了課堂的氣氛。通過老師前面有目的的引導(dǎo)和鋪墊，基爾霍夫定律就會(huì)較深刻地留在學(xué)生的腦海里，也容易被學(xué)生接受和掌握。

三、抓住學(xué)科特點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，用言簡意賅的概括性語句來教學(xué)

電子電路及電工基礎(chǔ)這兩門專業(yè)理論課，理解性較強(qiáng)、復(fù)雜性較大，學(xué)起來也有一定的難度。而對(duì)于技工院校的學(xué)生而言，由于學(xué)生本身基礎(chǔ)薄弱，因此，如果一字一句地詳細(xì)講解，他們會(huì)覺得厭煩，也會(huì)因?yàn)橐淮蠖训姆治雠么竽X“混亂”，反而達(dá)不到效果。針對(duì)這種現(xiàn)狀，筆者在教學(xué)過程中，盡量拋開不必要的細(xì)節(jié)，直接抓住核心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，用最簡潔、最易懂的語言把關(guān)鍵內(nèi)容概括出來，讓學(xué)生能一目了然。例如在電子電路課程中，在講授正弦波振蕩器的自激振蕩條件時(shí)，要求振蕩器必須同時(shí)滿足相位平衡條件及振幅平衡條件，即，AF=1，學(xué)生一看這兩個(gè)公式就不能理解具體意思。因此，筆者在講解該知識(shí)點(diǎn)時(shí)，直接突出兩點(diǎn)，即相位平衡條件就是要求振蕩器中必須引入正反饋；而振幅平衡條件就是要求振蕩器中的放大電路中的三極管工作在放大狀態(tài)，這樣學(xué)生就能較好地理解了。又如在電工基礎(chǔ)課程中，分析RLC串、并聯(lián)正弦交流電路會(huì)比較復(fù)雜，這時(shí)，只要把前面講過的關(guān)于純電阻、純電容及純電感正弦交流電路中的相關(guān)結(jié)論引用到RLC串、并聯(lián)正弦交流電路中，只要抓住相關(guān)的概括性結(jié)論就可以了，不必大費(fèi)周章地進(jìn)行分析討論。再如，在講述電磁感應(yīng)定律時(shí)，只要抓住兩大點(diǎn)就可以了：一是法拉第電磁感應(yīng)定律，確定感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小；二是楞次定律，確定感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向。這樣，學(xué)生大腦就會(huì)比較清晰，容易記住。

四、通過實(shí)驗(yàn)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，鍛煉操作技能，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力

電子電工課程中的電路部分內(nèi)容較枯燥，學(xué)生不易理解。同時(shí)，我們也知道這是一門與實(shí)踐聯(lián)系較緊密的課程。而技工院校培養(yǎng)的目標(biāo)主要是技術(shù)操作人才。因此，通過實(shí)驗(yàn)，一方面能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高知識(shí)的吸收度；另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生在操作過程中形成一種自我思考、自我分析及自我解決的能力。電子電路及電工基礎(chǔ)這兩門課程中涉及大量的實(shí)驗(yàn)電路，筆者在教學(xué)計(jì)劃中會(huì)安排相應(yīng)的課時(shí)給學(xué)生實(shí)驗(yàn)鍛煉機(jī)會(huì)。電子電路中的單管低頻小信號(hào)放大器是一個(gè)比較重要的內(nèi)容。通過理論講解，學(xué)生雖然知道該電路的功能是輸入信號(hào)的電壓放大，也知道該電路的靜態(tài)工作點(diǎn)的設(shè)置是為了產(chǎn)生不失真放大作前提的，但是只單純講解，學(xué)生會(huì)覺得枯燥無味，也不能很好地掌握。通過自己搭接電路、調(diào)試儀器、觀察波形、計(jì)算數(shù)據(jù)，學(xué)生可以很直觀、很感性地從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中得出結(jié)論，從而掌握要點(diǎn)。最重要的是，在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)問題：為什么我搭的電路不出波形？為什么我的輸出波形會(huì)比輸入波形幅值大、相位相反？為什么我的波形會(huì)失真？從而根據(jù)出現(xiàn)的問題自己去分析：會(huì)不會(huì)是電路接錯(cuò)了？會(huì)不會(huì)是某個(gè)元器件損壞了？會(huì)不會(huì)是示波器的設(shè)置出問題了？最后通過排查和老師的指點(diǎn)，自己解決了問題：原來是線路接錯(cuò)了，原來是示波器沒調(diào)好，原來該電路是共射級(jí)放大器，輸出和輸入信號(hào)相位是反相的，原來是……這樣無形中鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉了學(xué)生的思維能力，同時(shí)也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了相關(guān)的元器件、學(xué)會(huì)了使用相應(yīng)的儀器設(shè)備。電工基礎(chǔ)課程中學(xué)習(xí)疊加原理時(shí)，為了使學(xué)生更好地理解和掌握該內(nèi)容，筆者采用了先實(shí)驗(yàn)后教學(xué)的方法。在做實(shí)驗(yàn)前，給學(xué)生提出兩個(gè)問題：一是電源在電路中起什么作用？二是在復(fù)雜電路中，多個(gè)電源是起何作用的？啟發(fā)學(xué)生帶著問題去做實(shí)驗(yàn)。結(jié)果兩節(jié)課下來，學(xué)生都較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、改革實(shí)踐性教學(xué)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用行為引導(dǎo)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

“行為引導(dǎo)型”教學(xué)是一種以能力為本的教學(xué)法。它強(qiáng)調(diào)的是一種新的教學(xué)指導(dǎo)思想，即以培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)能力、方法能力、個(gè)人和社會(huì)交往能力為中心的教學(xué)方法。教學(xué)的結(jié)果是讓學(xué)生具備學(xué)習(xí)的能力，有利于提高學(xué)生的職業(yè)行為能力、培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在該教學(xué)過程中還可以培養(yǎng)學(xué)生一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，同時(shí)也有利于促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平的提高，從而真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。例如，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，一方面通過布置相關(guān)固定的實(shí)驗(yàn)要求，讓學(xué)生自己去摸索；另一方面對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容做一些修改，增加一些設(shè)計(jì)性的步驟。這樣，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，也加強(qiáng)了學(xué)生自學(xué)能力、思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

電子電路基礎(chǔ)范文第2篇

一、電子電路的調(diào)試

一般的測試的步驟和方法如下：

1．不通電檢查。檢查連線電路安裝完畢后，不要急于通電，先認(rèn)真檢查接線是否正確，包括錯(cuò)線、少線、多線。多線一般是因接線時(shí)看錯(cuò)引腳，或者改接線時(shí)忘記去掉原來的舊線造成的，在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常發(fā)生，而查線時(shí)又不易發(fā)現(xiàn)，調(diào)試時(shí)往往會(huì)給人造成錯(cuò)覺，以為問題是由元?dú)饧斐傻?。例如TTL兩個(gè)門電路的輸出端無意中接在一起，引起電平不高不低，人們很容易認(rèn)為是元器件壞了。為了避免做出錯(cuò)誤判斷，通常采用2種查線方法：一種方法是按照設(shè)計(jì)的電路圖檢查安裝的線路，把電路圖上的連線按一定順序在安裝好的線路中逐一對(duì)應(yīng)檢查，這種方法比較容易找出錯(cuò)線和少線；另一種方法是按實(shí)際線路來對(duì)照電路原理圖，按照2個(gè)元件引腳連線的去向查清，查找每個(gè)去處在電路圖上是否存在，這種方法不但能查出錯(cuò)線和少線，還能檢查出是否多線。

2．通電觀察把經(jīng)過準(zhǔn)確測量的電源電壓加入電路，但信號(hào)源暫不接入，電源接通之后不要急于測量數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，首先要觀察有無異?，F(xiàn)象，包括有無冒煙，是否聞到異常氣味，手模元件是否發(fā)燙，電源是否有短路現(xiàn)象等。如果出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，應(yīng)立即關(guān)斷電源，待排除故障后方可重新通電。然后再測量各元件引腳的電源電壓，而不是只測量各路總電源電壓，以保證元器件正常工作。

3．分塊調(diào)試調(diào)試包括測試和調(diào)整兩個(gè)方面。測試是在安裝后對(duì)電路的參數(shù)及工作狀態(tài)進(jìn)行測量，調(diào)整是指在測試的基礎(chǔ)上對(duì)電路的參數(shù)進(jìn)行修正，使之滿足設(shè)計(jì)要求。為了使測試順利進(jìn)行，設(shè)計(jì)的電路圖上應(yīng)標(biāo)出各點(diǎn)的電位值、相應(yīng)的波形以及其它數(shù)據(jù)。測試方法有2種：第一種是采用邊安裝邊調(diào)試的方法，也就是把復(fù)雜的電路按原理圖上的功能分成塊進(jìn)行安裝調(diào)試，在分塊調(diào)試的基礎(chǔ)上逐步擴(kuò)大安裝調(diào)試的范圍，最后完成整機(jī)調(diào)試，這種方法稱為分塊調(diào)試。采用這種方法能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，因此是常用的方法，對(duì)于新設(shè)計(jì)的電路更是如此。另一種方法是整個(gè)集成電路安裝完畢，實(shí)行一次性調(diào)試。

這種方法適用于簡單電路或定型產(chǎn)品。本文僅介紹分塊調(diào)試。分塊調(diào)試是把電路按功能分成不同的部分，把每個(gè)部分看成一個(gè)模塊。比較理想的調(diào)試程序是按信號(hào)的流向進(jìn)行，這樣可以把前面調(diào)試過的輸出信號(hào)作為后一級(jí)的輸入信號(hào)，為最后的聯(lián)調(diào)創(chuàng)造條件。分塊調(diào)試包括靜態(tài)調(diào)試和動(dòng)態(tài)調(diào)試。

二、系統(tǒng)的精度及其可靠性

測試系統(tǒng)精度是設(shè)計(jì)電路很重要的一個(gè)指標(biāo)。測量電路的精度校準(zhǔn)元件應(yīng)該由高于測量電路精度的儀器進(jìn)行測試后，才能作為校準(zhǔn)元器件接入電路校準(zhǔn)精度。例如，測量電路中，校準(zhǔn)精度時(shí)所用的電容不能以標(biāo)稱值計(jì)算，而要經(jīng)過高精度的電容表測量其準(zhǔn)確值后，才能作為校準(zhǔn)電容。對(duì)于正式產(chǎn)品，應(yīng)該就以下幾方面進(jìn)行可靠性測試：抗干擾能力；電網(wǎng)電壓及環(huán)境溫度變化對(duì)裝置的影響；長期運(yùn)行實(shí)驗(yàn)的穩(wěn)定性；抗機(jī)械振動(dòng)的能力。四、電子電路的故障分析與處理在實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中，故障常常是不可避免的，分析和處理故障可以提高分析和解決問題的能力。分析和處理故障的過程就是從故障現(xiàn)象出發(fā)，通過反復(fù)測試，做出分析判斷，逐步找出問題的過程。

三、調(diào)試中應(yīng)注意的事項(xiàng)

在調(diào)試過程中，自始至終都必須具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)，不能存在僥幸心理，當(dāng)出現(xiàn)故障時(shí)，不要手忙腳亂，要認(rèn)真查找故障的原因，仔細(xì)分析作出判斷，切忌一遇到故障，解決不了問題就要拆掉線路而重新安裝，或者盲目的更換元器件。因?yàn)榧词怪匦掳惭b，線路的問題可能依然存在，何況在原理上，問題并不是重新安裝就能夠解決的。再則，重新安裝而找不出原因，會(huì)使自己失去一次分析和解決問題的鍛煉機(jī)會(huì)，要認(rèn)真查找故障原因，仔細(xì)分析判斷，根據(jù)原電路原理找出解決問題的辦法。

電子電路基礎(chǔ)范文第3篇

摘要：在電子設(shè)備的使用過程中，電路的調(diào)試占有重要地位，這是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)。電路只有通過了調(diào)試，各項(xiàng)性能指標(biāo)都能夠滿足要求，電子設(shè)備才能正常的工作，因此我們應(yīng)該重視電路的調(diào)試工作，以及調(diào)試過程中的技巧。使之更為完善，這一過程為電子技術(shù)在社會(huì)生活和實(shí)踐應(yīng)用中發(fā)揮巨大作用提供了現(xiàn)實(shí)性和可能性。

關(guān)鍵詞：調(diào)試；測試；精度和可靠性；故障分析與處理

在電子工業(yè)中，電子電路的安裝與調(diào)試在電子工程技術(shù)中占有重要地位，它是把理論付諸于實(shí)踐的進(jìn)程，是把人們的主觀設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)殡娐泛碗娮釉O(shè)備的過程，是把設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的過程。正是這一過程為電子技術(shù)在社會(huì)生活和生產(chǎn)實(shí)踐應(yīng)用中發(fā)揮巨大作用提供了現(xiàn)實(shí)性和可能性。當(dāng)然，這一過程也是對(duì)理論設(shè)計(jì)做出檢驗(yàn)、修改，使之更加完善的過程。所謂電子電路的調(diào)試，就是以達(dá)到電路設(shè)計(jì)指標(biāo)為目的而進(jìn)行的一系列的“測量判斷調(diào)整再測量”反復(fù)進(jìn)行的過程。電路測試和調(diào)整是電子設(shè)備的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過調(diào)試發(fā)現(xiàn)和糾正設(shè)計(jì)方案的不足和安裝的不合理，然后采取措施加以改進(jìn)，使電子電路或電子裝置達(dá)到預(yù)定的技術(shù)指標(biāo)。

一、電子電路的調(diào)試

一般的測試的步驟和方法如下：

1．不通電檢查。檢查連線電路安裝完畢后，不要急于通電，先認(rèn)真檢查接線是否正確，包括錯(cuò)線、少線、多線。多線一般是因接線時(shí)看錯(cuò)引腳，或者改接線時(shí)忘記去掉原來的舊線造成的，在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常發(fā)生，而查線時(shí)又不易發(fā)現(xiàn)，調(diào)試時(shí)往往會(huì)給人造成錯(cuò)覺，以為問題是由元?dú)饧斐傻?。例如TTL兩個(gè)門電路的輸出端無意中接在一起，引起電平不高不低，人們很容易認(rèn)為是元器件壞了。為了避免做出錯(cuò)誤判斷，通常采用2種查線方法：一種方法是按照設(shè)計(jì)的電路圖檢查安裝的線路，把電路圖上的連線按一定順序在安裝好的線路中逐一對(duì)應(yīng)檢查，這種方法比較容易找出錯(cuò)線和少線；另一種方法是按實(shí)際線路來對(duì)照電路原理圖，按照2個(gè)元件引腳連線的去向查清，查找每個(gè)去處在電路圖上是否存在，這種方法不但能查出錯(cuò)線和少線，還能檢查出是否多線。

2．通電觀察把經(jīng)過準(zhǔn)確測量的電源電壓加入電路，但信號(hào)源暫不接入，電源接通之后不要急于測量數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，首先要觀察有無異常現(xiàn)象，包括有無冒煙，是否聞到異常氣味，手模元件是否發(fā)燙，電源是否有短路現(xiàn)象等。如果出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，應(yīng)立即關(guān)斷電源，待排除故障后方可重新通電。然后再測量各元件引腳的電源電壓，而不是只測量各路總電源電壓，以保證元器件正常工作。

3．分塊調(diào)試調(diào)試包括測試和調(diào)整兩個(gè)方面。測試是在安裝后對(duì)電路的參數(shù)及工作狀態(tài)進(jìn)行測量，調(diào)整是指在測試的基礎(chǔ)上對(duì)電路的參數(shù)進(jìn)行修正，使之滿足設(shè)計(jì)要求。為了使測試順利進(jìn)行，設(shè)計(jì)的電路圖上應(yīng)標(biāo)出各點(diǎn)的電位值、相應(yīng)的波形以及其它數(shù)據(jù)。測試方法有2種：第一種是采用邊安裝邊調(diào)試的方法，也就是把復(fù)雜的電路按原理圖上的功能分成塊進(jìn)行安裝調(diào)試，在分塊調(diào)試的基礎(chǔ)上逐步擴(kuò)大安裝調(diào)試的范圍，最后完成整機(jī)調(diào)試，這種方法稱為分塊調(diào)試。采用這種方法能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，因此是常用的方法，對(duì)于新設(shè)計(jì)的電路更是如此。另一種方法是整個(gè)集成電路安裝完畢，實(shí)行一次性調(diào)試。這種方法適用于簡單電路或定型產(chǎn)品。本文僅介紹分塊調(diào)試。分塊調(diào)試是把電路按功能分成不同的部分，把每個(gè)部分看成一個(gè)模塊。比較理想的調(diào)試程序是按信號(hào)的流向進(jìn)行，這樣可以把前面調(diào)試過的輸出信號(hào)作為后一級(jí)的輸入信號(hào)，為最后的聯(lián)調(diào)創(chuàng)造條件。分塊調(diào)試包括靜態(tài)調(diào)試和動(dòng)態(tài)調(diào)試。

二、系統(tǒng)的精度及其可靠性

測試系統(tǒng)精度是設(shè)計(jì)電路很重要的一個(gè)指標(biāo)。測量電路的精度校準(zhǔn)元件應(yīng)該由高于測量電路精度的儀器進(jìn)行測試后，才能作為校準(zhǔn)元器件接入電路校準(zhǔn)精度。例如，測量電路中，校準(zhǔn)精度時(shí)所用的電容不能以標(biāo)稱值計(jì)算，而要經(jīng)過高精度的電容表測量其準(zhǔn)確值后，才能作為校準(zhǔn)電容。對(duì)于正式產(chǎn)品，應(yīng)該就以下幾方面進(jìn)行可靠性測試：抗干擾能力；電網(wǎng)電壓及環(huán)境溫度變化對(duì)裝置的影響；長期運(yùn)行實(shí)驗(yàn)的穩(wěn)定性；抗機(jī)械振動(dòng)的能力。四、電子電路的故障分析與處理在實(shí)驗(yàn)過程中，故障常常是不可避免的，分析和處理故障可以提高分析和解決問題的能力。分析和處理故障的過程就是從故障現(xiàn)象出發(fā)，通過反復(fù)測試，做出分析判斷，逐步找出問題的過程。

三、調(diào)試中應(yīng)注意的事項(xiàng)

在調(diào)試過程中，自始至終都必須具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)，不能存在僥幸心理，當(dāng)出現(xiàn)故障時(shí)，不要手忙腳亂，要認(rèn)真查找故障的原因，仔細(xì)分析作出判斷，切忌一遇到故障，解決不了問題就要拆掉線路而重新安裝，或者盲目的更換元器件。因?yàn)榧词怪匦掳惭b，線路的問題可能依然存在，何況在原理上，問題并不是重新安裝就能夠解決的。再則，重新安裝而找不出原因，會(huì)使自己失去一次分析和解決問題的鍛煉機(jī)會(huì)，要認(rèn)真查找故障原因，仔細(xì)分析判斷，根據(jù)原電路原理找出解決問題的辦法。

在調(diào)試過程中，要注意安全，接線、拆線和儀器儀表的連接一定要在斷電的情況下進(jìn)行，注意儀器儀表電壓電流的量程，徹底杜絕人身事故和儀器儀表損壞事故的發(fā)生。

綜上所述，我們即可對(duì)于電子設(shè)備等進(jìn)行調(diào)試，通過調(diào)試過程，使電路的各項(xiàng)性能指標(biāo)達(dá)到要求，使系統(tǒng)能夠正常的工作。

參考文獻(xiàn)

[1]王慧玲.《電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)低頻、高頻、數(shù)字、集成》[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社．2004.

[2]畢滿清.《電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)》[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社．2001.

電子電路基礎(chǔ)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】汽車電子排擋 開發(fā)與設(shè)計(jì)思路 相關(guān)探究

隨著信息技術(shù)以及汽車制造業(yè)的迅速發(fā)展，汽車電子排擋技術(shù)越來越受到青睞與關(guān)注。但我國汽車電子工業(yè)起步相對(duì)較晚，電子排擋的生產(chǎn)線及其相關(guān)主要零部件對(duì)于進(jìn)口的依賴度相對(duì)較高。為此，加強(qiáng)對(duì)汽車電子排擋的開發(fā)與設(shè)計(jì)對(duì)進(jìn)一步提高我國汽車生產(chǎn)競爭力有著至關(guān)重要的影響與意義。

1 擋位要求

集手動(dòng)擋與自動(dòng)擋為一體的電子排擋主要包含六個(gè)擋位，這六個(gè)擋位具體為空擋（N）、手動(dòng)與自動(dòng)切換擋（A/M）、升擋（+）、降擋（-）、倒車擋（R）以及前進(jìn)擋（G）。這其中，空擋、前進(jìn)擋以及倒車擋處于穩(wěn)態(tài)的位置，而其余擋位處于非穩(wěn)態(tài)位置。

A/M是手動(dòng)與自動(dòng)模式的選擇擋，當(dāng)駕駛員想要切換至手動(dòng)模式進(jìn)行駕駛時(shí)，只需將換擋桿向左打到這一選擇擋位置就好，同樣的由自動(dòng)擋切換到手動(dòng)擋也是如此。在空擋的情況下，變速箱與發(fā)動(dòng)機(jī)處于相脫離的狀態(tài)，此擋位的使用與傳統(tǒng)的手動(dòng)變速器使用類似，例如司機(jī)在遇到紅燈時(shí)就需將汽車擋位掛到空擋位置處，此外，由于這種擋位的設(shè)計(jì)沒有停車擋，為此司機(jī)在準(zhǔn)備停車以及拔出車鑰匙之前一定要將擋位掛到空擋上，否則汽車會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)聲對(duì)司機(jī)加以提醒。

2 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

電子排擋的機(jī)械結(jié)構(gòu)主要有手柄、外殼、磁鐵以及電路板等幾部分組成。開關(guān)對(duì)應(yīng)面上是自動(dòng)模式下的選項(xiàng)開關(guān)；滑動(dòng)片安裝在手柄下面，主要用于駕駛員換擋時(shí)的移動(dòng)擋桿。固定栓主要用于將底座、電路板以及上面的外殼固定，以防止在撥動(dòng)擋桿時(shí)因電路板位置不穩(wěn)定而造成的信號(hào)采集失誤。

3 電路設(shè)計(jì)

硬件電路設(shè)計(jì)是整個(gè)電子排擋系統(tǒng)的一個(gè)重要部分，它首先對(duì)駕駛員所選擇的不同擋位進(jìn)行識(shí)別，再通過微控制單元MCU的處理后對(duì)讀到的傳感器信號(hào)進(jìn)行編碼，之后編碼信號(hào)傳送到TCM端面，來以此實(shí)現(xiàn)換擋的功能。在進(jìn)行硬件電路設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循資源節(jié)約、高性價(jià)比以及持續(xù)發(fā)展的原則。

就MCU控制模塊來說，各擋位和傳感器觸發(fā)具備一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系。電子排擋硬件電路的主要作用有：

（1）通過傳感器對(duì)駕駛員的操作意圖進(jìn)行采集，并對(duì)干擾信號(hào)進(jìn)行過濾。

（2）將采集到的相關(guān)信號(hào)輸送到MCU，并依照相關(guān)協(xié)議進(jìn)行相應(yīng)的處理。

（3）之后，將處理的結(jié)果信息準(zhǔn)確實(shí)時(shí)地傳輸給變速器的控制機(jī)構(gòu)。

4 主控制器（MCU）模塊

電子控制單元作為整個(gè)電子排擋系統(tǒng)的核心與關(guān)鍵，其設(shè)計(jì)的好壞直接影響著整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的品質(zhì)。電子排擋系統(tǒng)作為比較典型的實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)，其控制的實(shí)時(shí)性特征明顯。而由于汽車工作的環(huán)境相對(duì)較為惡劣，汽車內(nèi)部元件所處的環(huán)境溫度變化區(qū)間較大，這也就在一定程度上對(duì)電子控制單元的設(shè)計(jì)提出了相應(yīng)的要求。為此，在考慮到設(shè)計(jì)成本問題的同時(shí)，一款芯片若能夠在滿足系統(tǒng)所需功能的同時(shí)也盡可能節(jié)省成本，這便是最佳的選擇。本文所設(shè)計(jì)的電子排擋系統(tǒng)是以低功耗型單片機(jī)為核心控制單元的，該芯片是主要采用了8位CMOS閃存單片機(jī)，其不僅僅有著較為精確的內(nèi)部振蕩器以及遇起始位時(shí)的自動(dòng)喚醒功能，同時(shí)其工作時(shí)電壓的轉(zhuǎn)換范圍相對(duì)較寬泛。此外，該芯片的使用與操作也較為便捷，同時(shí)其運(yùn)算能力也比較優(yōu)越，可承受的工作溫度也較為寬泛。一芯片總共有三組I/O口，本文所述的系統(tǒng)主要將RC的8個(gè)I/O口以及RA的一個(gè)I/O口作輸入使用，以此接收相應(yīng)的傳感器輸出，而RB其中的4個(gè)I/O口主要用作MCU的輸出。最后，九個(gè)上拉電阻作用主要是提高輸出電平與芯片輸入信號(hào)的噪聲容限，通過對(duì)抗干擾能力的增強(qiáng)以進(jìn)一步防止系統(tǒng)復(fù)位時(shí)引起的不穩(wěn)定狀況。

5 電源相關(guān)設(shè)計(jì)

電源模塊設(shè)計(jì)主要需要解決兩個(gè)電源之間轉(zhuǎn)換功能的實(shí)現(xiàn)問題。電源模塊主要有供電和穩(wěn)壓兩個(gè)重要功能。在汽車電子排擋整個(gè)控制系統(tǒng)中，需要進(jìn)行供電的器件的主要有兩部分，其中一部分是用于傳感器等功率性器件的供電，另一部分是用于相關(guān)數(shù)字器件的供電。一般的車載系統(tǒng)都是12V的直流電源，而絕大多數(shù)單片機(jī)系統(tǒng)芯片都要求5V的直流電，這就需要將車載電源轉(zhuǎn)換為能夠滿足單片機(jī)系統(tǒng)的直流穩(wěn)壓電源。本文設(shè)計(jì)主要運(yùn)用大功率型三極管和穩(wěn)壓管來實(shí)現(xiàn)將12V的直流電源將為5V的直流電源的工作。這其中，兩個(gè)三極管組成的共射，使得電路進(jìn)一步放大，進(jìn)而對(duì)信號(hào)也起到了雙倍放大的作用。而電容起到一定的濾波作用，以用來消除車載電源抖動(dòng)的相關(guān)干擾，同時(shí)，電阻連接在三極管的基極和發(fā)射極之間，起到了一定的穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)的作用，而二極管在防止電源反接，避免燒壞電路板等方面起到保護(hù)電源的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]周曉翠.汽車電子排擋電路設(shè)計(jì)及電磁分析[D].控制科學(xué)與工程，湖南大學(xué)，2012.

[2]周曉翠，孫煒，陳彩霞.采用圓柱形永磁體的汽車電子排擋的開發(fā)[M].汽車工程，2012.

作者簡介

陳建（1981-），男，河南省中牟縣人。大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)為河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。研究方向?yàn)檐囕v工程。

高云（1980-），男，安徽省淮北市人。大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)為河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。研究方向?yàn)檐囕v工程。

電子電路基礎(chǔ)范文第5篇

目前,多數(shù)衛(wèi)生檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的原始記錄還停留在手工書寫階段。為滿足國家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可和計(jì)量認(rèn)證的要求,實(shí)驗(yàn)室常需耗費(fèi)大量時(shí)間和精力在原始記錄的書寫、校核、規(guī)范和整理上,且很多都為簡單的重復(fù)勞動(dòng),檢測人員在原始記錄上花費(fèi)的時(shí)間和精力甚至超過實(shí)驗(yàn)本身。另外,傳統(tǒng)的工作模式僅強(qiáng)調(diào)對(duì)原始記錄的規(guī)范書寫和保存,而在數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析方面存在嚴(yán)重不足,使這些寶貴的資源難以發(fā)揮應(yīng)有作用。為提高實(shí)驗(yàn)室工作質(zhì)量和效率,在實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)(Labo-ratoryInformationManagementSystem,LIMS)中增加符合ISO/IEC17025:2005[1]和《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》[2]要求的原始記錄管理模塊,實(shí)現(xiàn)原始記錄的電子化、信息化很有必要。從2008年8月開始,本中心對(duì)原始記錄的電子化管理進(jìn)行了嘗試和摸索,現(xiàn)將具體實(shí)施情況、優(yōu)勢(shì)及存在的問題等總結(jié)如下:

1原始記錄模塊的總體設(shè)計(jì)思路及實(shí)現(xiàn)辦法

1•1總體設(shè)計(jì)思路

打破傳統(tǒng)模式中原始記錄內(nèi)容面面俱到的格式要求[3],在原始記錄表單中只涉及如取樣量、吸光度、滴定體積、菌落數(shù)等必需信息,而其他如檢測地點(diǎn)、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)過程等相對(duì)固定的信息則在軟件系統(tǒng)中反映并保存,從而在減少書寫內(nèi)容的同時(shí)保存充分的實(shí)驗(yàn)信息;打破一份樣品一張?jiān)加涗浻眉埖膫鹘y(tǒng)模式,在一張?jiān)加涗浬峡赏瑫r(shí)記錄同批次測定的多份樣品的檢測數(shù)據(jù),然后在軟件系統(tǒng)中批計(jì)算結(jié)果。

1•2實(shí)現(xiàn)辦法

在原始記錄管理模塊中,針對(duì)每一檢測項(xiàng)目的每一種方法,設(shè)計(jì)相應(yīng)的原始記錄單及計(jì)算界面,檢測人員根據(jù)下列流程進(jìn)行操作:

1•2•1在開始實(shí)驗(yàn)前,進(jìn)入軟件系統(tǒng)的原始記錄模塊,設(shè)置檢索條件,篩選由樣品收發(fā)室登記的樣品及其檢測項(xiàng)目信息,并選擇具體的檢測方法(亦可設(shè)定默認(rèn)方法),所選方法中均包含相應(yīng)的如檢測地點(diǎn)、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)過程等相對(duì)固定的信息,點(diǎn)擊相關(guān)按鈕后,從系統(tǒng)中打印出與所選擇方法對(duì)應(yīng)的原始記錄單。

1•2•2在實(shí)驗(yàn)過程中,將檢測數(shù)據(jù)記錄于原始記錄單上。

1•2•3實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)入軟件系統(tǒng)中相應(yīng)的計(jì)算界面,錄入檢測數(shù)據(jù),由系統(tǒng)自動(dòng)套用公式計(jì)算結(jié)果,從而避免手工計(jì)算的繁瑣及由此可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤,并方便后續(xù)復(fù)核、審核、評(píng)價(jià)及批準(zhǔn)人員等的調(diào)用查詢。

2各類檢測內(nèi)容的具作操作模式

衛(wèi)生檢驗(yàn)包括衛(wèi)生理化、微生物、血清學(xué)及現(xiàn)場監(jiān)測等內(nèi)容,因其工作模式各不相同,針對(duì)各類檢測內(nèi)容的原始記錄也各有其特點(diǎn)。

2•1衛(wèi)生理化檢驗(yàn)根據(jù)原始記錄模塊的總體設(shè)計(jì)思路,在原始記錄表單中只涉及如取樣量、吸光度、滴定體積等必需信息,并在一張?jiān)加涗浖埳贤瑫r(shí)記錄同批次測定的多份樣品的檢測數(shù)據(jù),以生活飲用水中揮發(fā)性酚類的檢測為例,其原始記錄單見圖1:其中“檢測項(xiàng)目”、“樣品編號(hào)”、“樣品名稱”等信息均由系統(tǒng)直接生成,檢測人員所需填寫的只是“檢測環(huán)境”、“標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)”、“標(biāo)準(zhǔn)使用液量”、“吸光度”等欄目的信息。實(shí)驗(yàn)人員帶著該打印的原始記錄單,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室檢測并記錄好檢測數(shù)據(jù)后,登錄軟件系統(tǒng)的原始記錄界面(見圖2),輸入標(biāo)準(zhǔn)曲線各點(diǎn)信息,由系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算回歸方程和相關(guān)系數(shù),再將各樣品的吸光度、水樣體積數(shù)據(jù)輸入系統(tǒng)界面,點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕,系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算出“相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)量m(μg)”列數(shù)據(jù),并按照事先設(shè)定的公式自動(dòng)得出計(jì)算結(jié)果,再按數(shù)值修約規(guī)則[4],自動(dòng)修約數(shù)據(jù),得出最終報(bào)告值。當(dāng)同批測定樣品水樣體積均相等時(shí),還可利用批操作功能,一次性錄入所有數(shù)據(jù),簡化數(shù)據(jù)的錄入和計(jì)算。

2•2衛(wèi)生細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)系統(tǒng)支持衛(wèi)生細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)中菌落總數(shù)的計(jì)算及MPN表的自動(dòng)檢索功能,檢測人員可根據(jù)實(shí)際情況選擇起始稀釋度及稀釋度個(gè)數(shù),錄入每個(gè)稀釋度的菌落數(shù)后,系統(tǒng)可根據(jù)不同的檢測標(biāo)準(zhǔn)自動(dòng)計(jì)算菌落總數(shù),并按修約規(guī)則修約數(shù)據(jù)后報(bào)告結(jié)果(見圖3、圖4)。對(duì)于致病菌檢驗(yàn),根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn),衛(wèi)生檢驗(yàn)多數(shù)樣品的致病菌檢驗(yàn)結(jié)果為“未檢出”,為便于數(shù)據(jù)錄入,系統(tǒng)將所有樣品的致病菌檢驗(yàn)原始記錄默認(rèn)為“無可疑菌落生長、/、/、/(如圖5所示),檢測人員只需進(jìn)入相應(yīng)界面,點(diǎn)擊“確認(rèn)”按鈕,系統(tǒng)即可自動(dòng)得出報(bào)告值“未檢出”并保存;如遇陽性結(jié)果,則修改相應(yīng)信息,經(jīng)確認(rèn)保存即可。為方便數(shù)據(jù)的錄入,系統(tǒng)亦支持下拉選擇菜單及默認(rèn)值的設(shè)定(如圖5所示),當(dāng)需要時(shí),檢測人員只需點(diǎn)選即可。

2•3血清學(xué)檢驗(yàn)對(duì)于使用酶標(biāo)儀的血清學(xué)檢測項(xiàng)目,系統(tǒng)支持酶標(biāo)板孔位的自動(dòng)排序。檢測人員可根據(jù)工作習(xí)慣,自由選擇樣品測定孔的起始位置,以及空白對(duì)照、陰性對(duì)照、陽性對(duì)照及質(zhì)控樣品的位置和孔數(shù)。

2•4現(xiàn)場監(jiān)測對(duì)于工作場所中噪聲、醫(yī)院潔凈手術(shù)室中塵埃粒子數(shù)等的測定,因計(jì)算非常繁瑣,軟件系統(tǒng)分別設(shè)定了專門的原始記錄界面。檢測人員在錄入原始檢測數(shù)據(jù)后,可通過點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕,實(shí)現(xiàn)噪聲類別的自動(dòng)判斷及全天、8h等效連續(xù)聲級(jí)的自動(dòng)計(jì)算;對(duì)于塵埃粒子數(shù),則可通過選擇“局部”或“周圍”、“按百級(jí)”或“按百級(jí)以上”,分別進(jìn)行平均值(M值)、標(biāo)準(zhǔn)誤差(SE值)的計(jì)算,見圖6。

2•5索引表因?qū)⑼螠y定的多份樣品記錄于同一張?jiān)加涗浻眉埳?可能會(huì)給原始記錄的歸檔和查詢帶來困難。針對(duì)這一情況,在軟件中設(shè)計(jì)了自動(dòng)生成原始記錄索引表的功能,即針對(duì)每一份樣品,軟件系統(tǒng)將自動(dòng)產(chǎn)生一份原始記錄索引表。如圖7所示,編號(hào)為200804025的樣品,其溶解性總固體、揮發(fā)性酚類等項(xiàng)目的檢驗(yàn)原始記錄見樣品編號(hào)為200804008的檔案中,而鐵、錳、銅等項(xiàng)目則見編號(hào)為200804006的檔案中(所有樣品某項(xiàng)目的原始記錄均見于同批次測定的最小編號(hào)樣品中)。在歸檔時(shí)只需將該索引表附于歸檔材料中,則原始記錄的溯源和查詢問題便可迎刃而解。

3原始記錄電子化的優(yōu)勢(shì)

3•1減少原始記錄的書寫內(nèi)容原始記錄的電子化,打破了傳統(tǒng)紙質(zhì)原始記錄內(nèi)容面面俱到的格式要求,在實(shí)驗(yàn)過程中只記錄如取樣量、吸光度、滴定體積、菌落數(shù)、檢測環(huán)境條件等原始觀察的數(shù)據(jù),而如檢測地點(diǎn)、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)過程等相對(duì)固定的信息則直接在軟件系統(tǒng)中反映并保存;打破一份樣品一張?jiān)加涗浻眉埖膫鹘y(tǒng)模式,在一張?jiān)加涗浬峡捎涗浲螠y定的所有樣品的檢測數(shù)據(jù),從而避免了同批次測定中大量相同內(nèi)容的重復(fù)書寫,大大減少檢測人員在原始記錄書寫上所耗費(fèi)的時(shí)間和精力,使其能夠把更多的精力放于保證檢測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性上;同時(shí)也更符合實(shí)際記錄情況,更好地保證原始記錄的“原始性”,避免原始記錄的轉(zhuǎn)抄、補(bǔ)記等。#p#分頁標(biāo)題#e#

3•2避免手工計(jì)算的繁瑣及由此可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤在衛(wèi)生檢驗(yàn)中,涉及較多的計(jì)算和數(shù)值修約,有些計(jì)算甚至還相當(dāng)繁瑣,如工作場所中噪聲的測定(GBZ189-2007)、潔凈手術(shù)室中塵埃粒子數(shù)的測定(GB50333-2002)等。在日常工作中,由計(jì)算錯(cuò)誤、數(shù)值修約不規(guī)范等引起的報(bào)告差錯(cuò)現(xiàn)象屢見不鮮。軟件系統(tǒng)針對(duì)每一個(gè)檢測項(xiàng)目,都設(shè)計(jì)有相應(yīng)的計(jì)算公式,并可自動(dòng)擬合標(biāo)準(zhǔn)曲線和半對(duì)數(shù)曲線,實(shí)現(xiàn)檢測結(jié)果的自動(dòng)計(jì)算,徹底解決計(jì)算繁瑣的問題,并按照標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行修約,最大程度地降低計(jì)算及結(jié)果報(bào)告的差錯(cuò)率。

3•3進(jìn)一步規(guī)范原始記錄內(nèi)容根據(jù)ISO/IEC17025:2005和《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》規(guī)定,檢測或校準(zhǔn)的記錄應(yīng)包含充分的信息,以便在盡可能接近原條件的情況下能夠重復(fù)[1,2]。而在傳統(tǒng)的原始記錄書寫中,常會(huì)出現(xiàn)漏填、漏寫相關(guān)內(nèi)容的現(xiàn)象,軟件系統(tǒng)針對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能性進(jìn)行了控制:當(dāng)在相應(yīng)界面錄入原始記錄信息不完整時(shí),系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)“數(shù)據(jù)錄入不完整,請(qǐng)核對(duì)”的提示,提醒檢測人員規(guī)范原始記錄內(nèi)容,以保證原始記錄信息的完整性。

3•4便于數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析單位及科所領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)需要,隨時(shí)對(duì)各科所及各員工的工作數(shù)量和質(zhì)量、儀器使用率等情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),從而進(jìn)一步優(yōu)化人力資源分配、提高儀器設(shè)備資源的利用率等。各相關(guān)人員亦可根據(jù)需要對(duì)檢測數(shù)據(jù)進(jìn)行分類查詢和統(tǒng)計(jì),并將查詢、統(tǒng)計(jì)結(jié)果導(dǎo)出到Excel表格,從而為數(shù)據(jù)的進(jìn)一步分析利用提供便利。

3•5便于復(fù)核、評(píng)價(jià)及報(bào)告批準(zhǔn)人等的查詢調(diào)用檢測人員完成檢測并登記原始記錄后,復(fù)核人、評(píng)價(jià)人及報(bào)告批準(zhǔn)人等后續(xù)工作人員,可隨時(shí)點(diǎn)擊界面中的相應(yīng)按鈕,查詢?cè)加涗?以確保檢測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無誤;包括檢測人員在內(nèi)的有權(quán)限人員,如需查詢相關(guān)歷史數(shù)據(jù),亦可隨時(shí)點(diǎn)擊查詢,而無需去報(bào)告歸檔室調(diào)檔借閱。

3•6便于原始記錄的校核在傳統(tǒng)的工作模式中,檢測人員使用計(jì)算器計(jì)算結(jié)果,復(fù)核人員在復(fù)核數(shù)據(jù)時(shí),必須按照公式,重新在計(jì)算器上輸入所有原始數(shù)據(jù),才能校對(duì)所計(jì)算結(jié)果的正確與否,如醫(yī)院潔凈手術(shù)室中塵埃粒子數(shù)的計(jì)算,常需錄入30多個(gè)原始檢測數(shù)據(jù)才能最終計(jì)算出一個(gè)報(bào)告值(如圖7,共39個(gè)原始檢測數(shù)據(jù)),復(fù)核時(shí)亦需重新輸入這30多個(gè)數(shù)據(jù)。而在軟件系統(tǒng)中,因系統(tǒng)將各輸入的參與計(jì)算的原始數(shù)據(jù)都保存于相應(yīng)界面中,復(fù)核人員只需核對(duì)界面中所輸數(shù)據(jù)的正確性即可,無需另行輸入、計(jì)算。

4存在的問題

4•1對(duì)新事物的接受需要一個(gè)過程原始記錄的電子化管理,可以說是對(duì)傳統(tǒng)記錄模式的一種顛覆,因此,在具體實(shí)施過程中,年輕員工比較容易接受,也樂于嘗試,而對(duì)于一些不喜歡使用電腦的資深員工來說,則可能因?yàn)橐淖兌嗄陙硇纬傻牧?xí)慣,覺得難以接受,甚至?xí)霈F(xiàn)抵觸情緒。所以在推行原始記錄的電子化管理過程中,需要耐心細(xì)致地做好培訓(xùn)工作,并盡量多考慮其使用需求。

4•2現(xiàn)場采樣和監(jiān)測的原始記錄問題目前,由于本單位PDA(PersonalDigitalAssistant,個(gè)人數(shù)字助理)、服務(wù)器等資源配置的局限性,所使用的軟件系統(tǒng)只在局域網(wǎng)內(nèi)部使用。為保證原始記錄的即時(shí)性,對(duì)于在實(shí)驗(yàn)室固定場所以外進(jìn)行的抽樣、檢測項(xiàng)目,仍需填寫相對(duì)較為完整的檢測信息,回實(shí)驗(yàn)室后,再將相關(guān)信息錄入軟件系統(tǒng)進(jìn)行計(jì)算,這就不可避免地導(dǎo)致部分實(shí)驗(yàn)信息書寫和錄入的重復(fù)。但為了實(shí)現(xiàn)后續(xù)檢測信息的順利查詢、統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)及報(bào)告,這也是目前不得不克服的一個(gè)困難。相信隨著PDA的配置和使用、軟件系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化,這個(gè)問題將會(huì)得到解決。

4•3軟件與大型儀器設(shè)備的接入問題氣相色譜、液相色譜、離子色譜、原子熒光、原子吸收等大型儀器設(shè)備的工作站都自帶有計(jì)算公式、回歸方程計(jì)算等功能,在日常檢測中,這些大型儀器的使用越來越普遍,根據(jù)今后的發(fā)展趨勢(shì),儀器的自動(dòng)化程度也將越來越高。但因目前開發(fā)的軟件系統(tǒng)缺乏與儀器設(shè)備的接入方式,無法將儀器檢測的數(shù)據(jù)直接導(dǎo)入軟件系統(tǒng)中。為了既保證數(shù)據(jù)的可追溯性,又不增加檢測人員無謂的工作量,對(duì)于使用大型儀器檢測的項(xiàng)目,則只在系統(tǒng)的原始記錄界面輸入取樣量、最終結(jié)果等必需數(shù)據(jù),而其它中間過程的數(shù)據(jù)則見從儀器工作站打印的附頁中,或以附件形式掛于系統(tǒng)相應(yīng)界面中,可隨時(shí)點(diǎn)擊查看。