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描寫春天景色的詩句范文第1篇

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共14題；共77分)

1.

（12分）給多音字注音并組詞。

朝

________

________

________

________

將

________

________

________

________

樂

________

________

________

________

2.

（4分）詞語搭配

裊裊的________

村莊

傍水的________

炊煙

簇簇的________

柳葉

嫩綠的________

紅花

3.

（4分）詞語搭配

招展的________

城郭

依山的________

酒旗

大好的________

煙雨

茫茫的________

時光

4.

（8分）把詩句補(bǔ)充完整，并寫出加下劃線詞語的意思

①千里鶯啼綠映紅，________。

鶯啼：________

②________，多少樓臺煙雨中。

樓臺：________

③云淡風(fēng)輕近午天，________。

云淡風(fēng)輕：________

④________，將謂偷閑學(xué)少年。

將謂：________

5.

（4分）看拼音，寫詞語

tōu

xián

lóu

tái

jiǔ

qí

yān

yǔ

________

________

________

________

6.

（4分）成語積累。

請寫出幾個含有“春”字的成語：________、________、________、________

7.

（4分）改錯別字

交外打獵________

同半________

大燕嗚叫________

悲殘________

8.

（5分）根據(jù)意思寫詩句。

①紅日東升，陽光燦爛，江邊的鮮花在朝陽的映照下比火還要紅；春來水碧，在滿地的紅花綠草的映襯下，江水顯得比藍(lán)草還要綠。

②江南春天的美景實(shí)在太美了，這的美麗風(fēng)景，曾經(jīng)是多么熟悉，多么了解。

9.

（10分）古詩文積累。

《江南春》、《春日偶成》這兩首詩都是描寫春天景色的，同學(xué)們一定積累了不少描寫春天景色的詩句吧？把下面的詩句補(bǔ)充完整。

①草長鶯飛二月天，________。（高鼎《村居》）

②遲日江山麗，________。（杜甫《絕句》）

③好雨知時節(jié)，________。（杜甫《春夜喜雨》）

④野火燒不盡，________。（白居易《賦得古原草送別》）

⑤不知細(xì)葉誰裁出，________。（賀知章《詠柳》）

⑥________，絕勝煙柳滿皇都。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

⑦_(dá)_______，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）

⑧________，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》）

⑨________，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）

⑩________，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇》）

10.

（5分）讀詩《江南春》，解釋下列詞語

①江南春

②山郭

11.

（4分）文學(xué)常識填空

杜牧（公元803－約852年），字________，號________，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，________詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有________。

12.

（3分）把下列詞語補(bǔ)充完整。

千里________

水村________

煙雨________

13.

（5分）讀詩《江南春》，解釋句中加橫線的詞

千里鶯啼綠映紅，水村山郭

酒旗風(fēng)。南朝

四百八十寺，多少樓臺

煙雨中。

①山郭

②南朝

③樓臺

14.

（5分）劃出詩《江南春》節(jié)奏

《江南春》

千里鶯啼綠映紅，

水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，

多少樓臺煙雨中。

二、閱讀題

(共2題；共14分)

15.

（9分）閱讀詩歌，完成練習(xí)。

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。

（1）先解釋劃線的詞語，再寫出詩句的意思。

①碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

碧玉：________

綠絲絳：________

詩句的意思：________。

②不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

裁：________

似：________

詩句的意思：________。

（2）詩中運(yùn)用了比喻的修辭手法，這里“碧玉”是指________，“綠絲絳”是指________，又把________比作“剪刀”。

16.

（5分）《論語》一則

子曰：“吾嘗終日不食，終夜不親寢，以思，無益，不如學(xué)也。”

（1）吾：________

嘗：________

終日：________

寢：________

（2）這句話告訴我們________。

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共14題；共77分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

二、閱讀題

(共2題；共14分)

15-1、

15-2、

描寫春天景色的詩句范文第2篇

春夏秋冬，四季輪回，佇立于茫茫天地之間，感受著匆匆歲月無情，如果說春天帶來的是生機(jī)，夏季帶來的是躁動，冬季帶來的是蕭索，那么秋天帶來的則是無奈了。喜歡一個人徜徉在落葉曼舞的小徑，或者是鋪滿青苔的空巷，任思緒被秋風(fēng)漸吹漸遠(yuǎn)，直到被若即若離的惆悵占個上峰，也只好隨宋玉同嘆一聲“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變衰”了。

秋天里秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛。每次讀起古人的詩句，總是會被濃濃的悲秋情緒緊緊包裹，卻又不欲掙脫，獨(dú)自啜飲慢慢膨脹的憂郁與失落，

也不知這到底是“愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁”呢，還是“欲說還休，卻道天涼好個秋”？！反正悲秋之情古已有之，也不多我一個，且看看有多少敏感而又多情的詩人曾留下過懷秋舒懷的詩句吧。

《詩經(jīng)》中的“秋日凄凄、百卉具腓”，“蒹葭蒼蒼、白露為霜”，“桑之落矣，其黃而隕”都是對秋發(fā)出的唏噓。范仲淹的“碧云天, 黃葉地, 秋色連波, 波上寒煙翠”，所繪景色清微淡遠(yuǎn)之致，情與景交融，引人深傷。到后來王實(shí)甫在《西廂記》“長亭送別”一折中將此詞稍加引發(fā)，改為“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚”，更是令人迷離惝恍、悵然若失。“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)”是柳永的嘆息，凄凄柳下，再會無期，能帶走的似乎只有滿懷的秋風(fēng)。周邦彥的“秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷，佇聽寒聲”，寫的是凄清旅途的寂寥無助。韋應(yīng)物的《聞雁》：“故園眇何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來”寫的則是懷人思鄉(xiāng)的落寞情懷。相比以上對秋的無奈，李白在感慨之余也盡顯了豪放詩人的本色：“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。 長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”。

總之秋天的景色大都凄涼，凄風(fēng)苦雨，枯草落花，雨打殘荷，雁鳴長空……然而換了不同的心境，詩句也會大不相同。劉禹錫就在秋風(fēng)中找到了寄托，從感時傷懷中解脫了出來：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。” 杜牧也在《長安秋望》中望出了秋日的風(fēng)清云淡，別有洞天：“樓倚霜樹外，鏡天無一毫。南山與秋色，氣勢兩相高”。

描寫秋天的詩歌名句

秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。

秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。

秋聲——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

秋葉——夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。

秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。

秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。

秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

秋思——故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。

秋愁——莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁。

秋興——西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨(dú)慨然。

秋懷——出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。

秋夢——清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。

秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。

秋悟——人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。

描寫春天景色的詩句范文第3篇

唐代詩人多有描寫“出墻杏花”者。溫庭筠的《杏花》：“杳杳艷歌春日午，出墻何處隔朱門？”吳融的《途中見杏花》：“一枝紅杏出墻頭，墻外行人還獨(dú)愁。”還有他的《杏花》：“獨(dú)照影時臨水畔，最含情處出墻頭。”這些詩句都是寫春天的杏花從墻內(nèi)開出了墻外，但缺少意境；寫詩的人似乎都沒有注入真情實(shí)感，所以給人留下的印象并不特別強(qiáng)烈。他們的貢獻(xiàn)在于捕捉到了春光的一種特點(diǎn)。

宋代詩人也多有描寫“出墻杏花”者。陸游有一首《馬上作》：“平橋小陌雨初收，淡日穿云翠靄浮；楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出墻頭。”與葉紹翁同為“江湖派”的張良臣，有一首寫杏花的《偶題》：“誰家池館靜蕭蕭，斜倚朱門不敢敲；一段好春藏不盡，粉墻斜露杏花梢。”應(yīng)該說陸游和張良臣的詩，在寫“出墻紅杏”上，有繼往開來的意義。他們勝過唐人，但都不及葉紹翁。葉詩形象集中、感情濃厚、命意新警，這使得他取得了“后來居上”的效果。

葉詩下筆處似乎離杏花比較遠(yuǎn)，但他的目的是要給出墻的紅杏創(chuàng)造一個條件。詩人“游園不值”在于他沒有進(jìn)園門，他猜想一定是園主人憐惜園門外小路上長滿的蒼苔，怕他穿木底鞋給踏出印痕，所以拒他于門外，那柴門雖久扣仍不開。這迫使他只好在園外賞春，但春光是不專屬于某個人的，是鎖不住的。“一枝紅杏出墻來”，就是春意奔突的生動證明。四句詩構(gòu)成了一個完整的形象體系，在發(fā)展上層層深入，最后形成特寫形象。由此，可見葉詩的寫法，高于他的所有前人的描寫。陸游筆下的形象給葉詩以啟發(fā)，但陸詩描繪的是雨、云、柳、杏這四種形象因素構(gòu)成的春天景象，很明顯不及葉詩形象的集中；葉詩的尾句脫胎于陸詩，但卻是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

葉詩比之于其他許多描寫杏花的詩，傾注了更多的情感。葉詩中有人，這個人就是詩人自己。他踏著蒼苔走向園門，怕驚擾園主人，卻又要勞駕園主人，他只能輕輕地扣敲柴門；大概是園主人對于滿園春色管束得太嚴(yán)，很怕門開春去，所以有人叫門也不加理睬。詩人這時從墻外向墻里看，這是望春―――有一種被拒之門外而求之愈切的情感驅(qū)使。果然，春光不負(fù)賞春人，春色沖出了圍墻―――有一枝紅杏出墻，詩人的心理期望得到了實(shí)現(xiàn)，他不禁覺得園主人有違于自然規(guī)律，竟想給生生不已的春天以人為的限制，但終因紅杏出墻而宣告失敗。詩人的勝利滿足感，取代了游園不值的遺憾和失望。這種細(xì)微復(fù)雜的情緒變化，是以前有關(guān)杏花的詩中所少見的。

葉詩命意別開生面，句句都有自己的特色。“屐齒蒼苔、小扣柴扉、園關(guān)春色、紅杏出墻”，這些都是別具匠心的描繪；特別是“紅杏出墻”的意境，前人寫過多次了，都只是寫“出墻頭”，葉詩卻以“來”結(jié)尾，把春色寫得更有生氣，給人一種春色撲人的情景―――人愛春光，春色應(yīng)人，情與景合二為一。再者，如果沒有最后一個“來”字，也是無法達(dá)成這一效果的。葉紹翁是充分利用了前人的藝術(shù)原始材料，又以自己的創(chuàng)造性的發(fā)揮而超越前人，這是他成功的一個重要條件。

藝術(shù)描寫上的后來居上，基礎(chǔ)在于吸收前人的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)后的“居上”；沒有做到“居上”，就是對前人的亦步亦趨，就等于沒有了自己的存在。“居上”的關(guān)鍵在于學(xué)而能“化”，“化”在于對新意境的表現(xiàn)、在于創(chuàng)造自己獨(dú)特的形象。

同樣，唐代王勃在《滕王閣序》中寫的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這一聯(lián)奇句，是從北周庾信《三月三日華林園馬射賦》中的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”的聯(lián)句中點(diǎn)化而來的。在王勃的文中，是完全作為從滕王閣上放眼山原、川澤、江天、云衢時，游目所見的具體景色的一部分；較庾信寫的皇帝郊行大射之禮―――一路上蓋旗車乘、豪華俊麗的場面，王詩更加形象宏遠(yuǎn)、氣魄開拓。

描寫春天景色的詩句范文第4篇

1、《三國演義》中的人物很多都有綽好，如“水鏡先生”是(司馬徽)、“臥龍”是(諸葛孔明)、“鳳雛”是(龐統(tǒng))、“美髯公”是(關(guān)羽)、“小霸王”是( 孫策)、“常勝將軍”是(趙云)。

2、被稱為“神機(jī)軍師”的人物是( 朱武)，出自名著《 水滸傳》。

3、“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流”的作者是《紅樓夢》中的(林黛玉)，此詩的名字是《葬花詞》，此詩意在喻人，悲嘆自己的命運(yùn)，控訴社會的黑暗，其思想性與藝術(shù)性均達(dá)到境界。

4、金陵十二釵指的是(林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、賈巧姐、李紈、史湘云、秦可卿、妙玉)。

5、描寫春天的詩句：題號加粗的是常見的詩句

1、春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。遲遲：緩慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的樣子。倉庚：鶯。喈喈：鳥鳴聲眾而和。蘩：白蒿。祁祁：眾多。《詩經(jīng)?小雅?出車》

2、時在中春，陽和方起。陽和：春天的暖氣 《史記?秦始皇本紀(jì)》

3、陽春布德澤，萬物生光輝。 漢樂府古辭《長歌行》

4、陽春白日風(fēng)在香。晉樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》

5、陽春二三月，草與水同色。 晉 樂府古辭《盂珠》

6、春晚綠野秀，巖高白云屯。 秀：秀麗。屯：駐，聚集。南朝宋謝靈運(yùn)《入彭蠡湖口》

7、池塘生春草，園柳變鳴禽。變鳴禽：鳴叫的鳥換了種類。兩句寫冬去春來，鳥兒已經(jīng)替換了。 南朝宋謝靈運(yùn)《登池上樓》

8、喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。 覆春洲：落滿了春天的沙洲。雜英;各種各樣的花。芳甸：郊野。 南朝梁謝眺《晚登三山還望京邑》

9、寄語洛城風(fēng)日道，明年春*倍還人。洛城：洛陽城。風(fēng)日：春光風(fēng)物。道：說。 唐杜審言《春日京中有懷》

10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。《和晉陵陸丞早春游望》 唐 杜審言

11、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。唐賀知章《詠柳》

12、林花掃更落，徑草踏還生。唐孟浩然《春中喜王九相尋》

13、二月湖水清，家家春鳥鳴。唐盂浩然《春中喜王九相尋》

14、聞道春還未相識，走傍寒梅訪消息。唐李白《早春寄王漢陽》

15、寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。唐李白《宮中行樂詞八首》

16、東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花。唐李白《落日憶山中》

17、東風(fēng)灑雨露，會人天地春。唐李白《送祁昂滴巴中》

18、咸陽二三月，宮柳黃金枝。 唐 李白《古風(fēng)》

19、春草如有情，山中尚含綠。唐李白《金門答蘇秀才》

20、時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。 唐 劉昚虛《闕題》

21、飛雪伴春還，善庭曉自閑。唐劉昚虛《積雪為小山》

22、道由白云盡，春與青溪長。 意為：道路被白云遮斷，春景與青青的流水一樣綿延不斷。唐劉昚虛《闕題》

23、芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。唐李華《春行即興》

24、肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊。 前兩句形容花色紅，柳絮素。后兩句謂日色漸長.春*淡遠(yuǎn)，唯聽鳥雀調(diào)嗽，無人來往，獨(dú)有柴門而已，唐杜甫《春運(yùn)》

25、繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開。唐杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》

26、林花著雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長。燕支：胭脂。荇：荇菜，一種水生草本植物。唐杜甫《曲江對雨》

27、侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條。 萱草：一種古人以為可以使人忘憂的草。此句說萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。 唐杜甫《臘日》

28、江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除。唐杜《遠(yuǎn)懷舍弟穎觀等》

29、春城而色動微寒。唐杜甫《遣悶戲呈路十九曹長》：“江浦雷聲喧昨夜，春城而色動微寒。”

30、朝來新火起新煙，湖色春光凈客船。 朝：早晨。 唐杜甫《清明二首》

31、恰似春風(fēng)相欺得，夜來吹折數(shù)枝花。 唐杜甫《絕句漫興九首》

32、東風(fēng)好作陽和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生。陽和：春天的和暖之氣。 唐錢起《春郊》

33、燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。 汀：水岸平地。唐戴叔倫《蘇溪亭》

35、詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。半;多數(shù)。未勻：參差不齊。唐楊巨源《城東早春》

36、長江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢。 唐張籍《春別曲》

37、有時三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花。此是清明時節(jié)的景色描寫。 唐李山甫《寒食二首》

38、新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春*晚，故穿庭樹作飛花。兩句寫白雪等不及春天到來，已穿樹飛花裝點(diǎn)早春之景。

唐 韓愈《春雪》

39、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 天街：京城里的街道。草色遙看;春草始生，微微露出一點(diǎn)細(xì)芽，遠(yuǎn)看一片新綠，近看卻似不見。絕勝;遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過。唐韓愈《早春呈水部張十八員外》

40、草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。芳菲：美盛的花草。

唐 韓愈《晚春》

41、洛陽東風(fēng)幾時來，川波岸柳春全回。 唐韓愈《感春五首》

42、狂風(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝。 唐 杜牧《悵詩》：“自是尋春去校遲，不須惆悵怨芳時。狂風(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝。” 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。 白居易《憶江南》

43、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 杜甫《江畔獨(dú)步尋花》

44、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。賀知章《詠柳》

45、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 杜甫《絕句》

46、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。王維《送元二使安西》

47、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫《絕句》

48、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》

49、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。張志和《漁歌子》

50、春*滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。葉紹翁《游園不值》

51、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。朱熹《春日》

52、渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。王維《渭城曲》

53、春江潮水連海平，海上明月共潮生。張若虛《春江花月夜》

描寫春天景色的詩句范文第5篇

興趣是學(xué)習(xí)之母。有興趣就會入迷；入迷，就鉆得進(jìn)去；鉆進(jìn)去，才會學(xué)深學(xué)透。語文教學(xué)，一個很重要的方面就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文的興趣。那么，怎樣去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，牢牢抓住學(xué)生的心？在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我以為，關(guān)鍵在于教師的激興藝術(shù)。這里我談?wù)劶づd中定調(diào)的藝術(shù)。

懂音樂的人都知道唱歌奏曲前要選定調(diào)子，調(diào)子定得過高或過低，都會影響表演的藝術(shù)效果。定調(diào)準(zhǔn)確，既可引起聽眾的興趣，也為后面的表演打好基礎(chǔ)，教學(xué)也是如此。

（一）聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)共鳴初中語文教材，大多數(shù)題材與學(xué)生有共鳴之處，能使他們觸景生情，聯(lián)系自身實(shí)際，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

例如我在教魯迅的《從百草園到三味書屋》一文時，首先不說課目，合書講到：少年時代是每個人在人生道路上跨出的第一步，對于人的一生有著長期的、深遠(yuǎn)的影響。因此，少年時代的許多事情是難以忘懷的，往往幾年甚至幾十年過后回憶起來仍歷歷在目。同學(xué)們有沒有這方面的體會？經(jīng)這一問，課堂陡地?zé)狒[開了，紛紛回答。學(xué)生聯(lián)系實(shí)際回憶兒時的生活情景，引起思維的興趣，激發(fā)了共鳴。我趁機(jī)話鋒一轉(zhuǎn)，言歸正傳：正因?yàn)槊總€人都有有趣的童年，所以偉大的文學(xué)家魯迅先生在1926年以《舊事重提》的總名寫了一組回憶少年時代生活的文集，《朝花夕拾》，意即年老時才回憶少年時代的生活。這節(jié)課要講的《從百草園到三味書屋》就是《朝花夕拾》中選的。學(xué)生們會意地笑了，明白了我之所以提問的用意，一個個情緒都很高昂，后面的課堂教學(xué)一直很順利。

（二）聲東擊西，展現(xiàn)意境優(yōu)美的散文有其獨(dú)特的詩的意境，并非每個學(xué)生都能想象得出，這就需要教師展現(xiàn)意境，啟發(fā)學(xué)生去想象。如我教老舍的《濟(jì)南的冬天》時，首先提問前邊所學(xué)的朱自清的文章是描寫什么的，屬哪種體裁？回答為《春》、散文。我就進(jìn)一步啟發(fā)他們想象春的意境，復(fù)述了幾個景致，接著提問學(xué)生背誦古詩中描寫春天美好景色的詩句，有杜甫的《絕句》、王安石的《泊船瓜洲》等等。我講到：春天是一年的開始，春天預(yù)示著生機(jī)。有明媚的陽光，醉人的濃綠，爭妍的鮮花，難怪文人墨客著力描繪它，贊美它，那么冬天呢？冬天有什么？可愛不可愛？學(xué)生們嘆到：萬木凋零，一片荒涼，無可愛之處。我于是引導(dǎo)：既然沒有，老舍為何贊美它？請看《濟(jì)南的冬天》。這樣，導(dǎo)語的聲東，實(shí)質(zhì)的擊西，引入新課過渡巧妙，且學(xué)生思維跟得緊，教學(xué)效果很好。