前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇幽默的文章范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

幽默的文章范文第1篇

關鍵詞：模糊優選 反問題 電機電氣故障 診斷模型 分析

中圖分類號：TM31 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）05（a）-0121-01

在電力系統中，發電機運行的狀態直接對其經濟性與安全性有著重要的影響，因此，及時的發現并判斷出發電機中的運行故障問題是很有必要的。目前，在國內外研究電力系統故障的診斷方法有很多，而這些研究大多數是以模糊分析與概率統計為基礎的。當發電機中出現故障時，就要對故障原因進行分析，但是引起一種故障的原因很可能是多個方面的。因而為了更好的分析電機電氣的故障原因，就可以利用模糊關系的方程，對故障的性質做出即時的判斷，并科學的解決故障，保證電力系統平穩安全的運行。

1 模糊優選理論分析

模糊優選理論首先是由陳守煜教授提出來的，并且在工程領域中也已經廣泛的使用到了模糊優選理論。在電機中，引起故障的原因是多方面的，而在實際中，一些大型的發電機出現的故障種類更加繁多，在這些故障原因、故障現象以及故障機理上，就很難用數學模型來描述了，這樣也就造成了在實際中不能依靠準確的數字來確定故障性質。但是根據實踐發現，在運行中電機的故障現象與故障原因之間存在著一定的迷糊關系，因此就可以利用模糊關系的方程，來確定故障現象與故障原因之間的關系，以正確的解決故障問題。但是在實際中求解模糊關系的方程是很復雜的所以就可以利用模糊優選反問題，來找出一種比較可靠簡單的故障診斷方法。

2 模糊優選反問題分析

首先是模糊邏輯，模糊邏輯是模糊數學中的一個重要分支，在計算機科學、處理智能信息、模糊語言以及模糊控制上都有著重要的作用。在模糊邏輯中，邏輯真值在0～1中進行連續性取值，真值越接近與1，那么就具有越大的真度。在模糊邏輯中，通常語言的變量是由多個維組來表示的，而在語言變量中，每一個語言值都對應了定義域U中的一個模糊數。例如是偏差T=[很小，小，適中，大，很大]，在偏差中的模糊語言[適中，大等]，其實就是在論域U中模糊的集合，而假設U是[0，5]，這樣就可以認為當模糊語言小于1的時候偏小，在2的時候就是適中，大于3的時候就是偏大了。

其次是模糊優選的反問題分析。假設有n個需要評價的對象，在評價的時候可以根m個指標來進行，那么就可以建立起迷糊綜合評價的矩陣式：R=（ri j）m n，在這個式子里，ri j的含義是指標i在對象j中具有的相對隸屬度。根據m個具有不同重要性的評價指標，可以來設置權重向量：W=（w1，w2，w3...wm）T，并根據數學模型的最優化，來建立模糊的優選公式：在這個公式里，Uj表示的是對象J相對的隸屬度。在實際中，這個模糊優選理論方法被廣泛的運用到各工程技術的評判中。而在模糊集合中一般認為是在閉區間[0，1]中能夠連續取值的函數都是隸屬函數。因此可以把模糊隸屬函數表示為UA（x），其中A表示的是模糊集合，而x則表示的是A的元素，同時，模糊隸屬函數一定要滿足相應的條件取值范圍[0，1]。另外，在模糊函數里，在論域函數關系中以實數域R為基礎的函數分布，就是模糊分布。

3 電機電氣故障的診斷模型分析

在實際中運用模糊理論，可以很好的解決出現在生產中的一些具有不確定性關系的因素聯系。由于電機是我國電力系統中的重要組成部分，其安全性與穩定性直接與我國的電力系統相關，但是在實際中卻很容易由很多問題造成電機故障，而引起故障的原因又是多方面的，因此在折斷電機電氣故障時，就可以利用模糊關系的矩陣，來對電機電氣中的故障問題進行分析，并找出其與故障原因之間的函數關系。所以，就可以根據模糊優選反問題的方法，來建立起電機電氣故障診斷的模型。根據實際情況，來建立起電機故障相對隸屬度的向量，表示為： Y=（Y1，Y2，Y3，...Y n）T，而故障原因相對隸屬向量就是X=（x1，x2，x3...x m）T，在這里，需要注意的是模糊向量的取值在[0，1]之間。因此故障現象與原因的函數關系強度就可以用ri j來表示，但是還要注意ri j的取值范圍是0-1之間。但是當ri j是0的時候，就表示二者之間沒有必然的聯系，而ri j的值越大，就表示二者之間的關系越密切，如果ri j 的值是1，那就表示電機故障現象與電機故障原因之間是絕對相關的關系。根據這些關系，就可以建立起模糊關系的矩陣方式：R=（Ri j）m n，而在實際中，還可以利用模糊統計的方法來獲得模糊關系的矩陣關系。因此就可以根據模糊優選的反問題，來建立起電機的故障診斷模型，也就是RRTX=RB，之后就可以來求解故障診斷的線性方程，并根據求解的結果來推斷故障出現的原因。

4 設計模糊邏輯的方法

在設計模糊邏輯的系統時，關鍵就是要設計好模糊控制器，并可以運用自然的語言對其進行控制。因此在設計模糊邏輯時，可以根據一定的步驟來進行。首先是要確定模糊子集在輸入輸出時的數值和論域。針對雙向輸入單項傳出的模糊控制器，可以利用偏差的語言變量與偏差的語言變量來表示。其次是需要根據實際情況來選擇模糊規則。只有選對了模糊規則，在實際工作中才會有比較理想的效果。之后就是要對偏差與偏差變化進行模糊化處理，根據模糊理論來得出偏差模糊是，而偏差變化模糊量是，這樣就可以根據模糊量來確定相應的模糊決策，并最終計算模糊的實際輸出量。

5 結詰

綜上所述，在實際工作中把模糊優選反問題與發電機的運行經驗結合在一起，就可以根據發電機中電氣故障原因與故障現象來建立起相應的故障診斷模型，便于根據計算來推斷故障發生的原因，尤其是在比較復雜的大型電氣設備中運用較廣。而根據實踐還發現，運用的模糊優選反問題模型其實是線性的方程組，在實際運用時比較簡單，而且運用這個模型不僅可以分析出故障發生的原因，并且還可以實現對故障原因進行排序。但是在實踐中為了提高故障診斷模型的可靠性與準確性，還需要不斷的修正模型中的模糊關系矩陣。

參考文獻

[1] 陳守煌，劉金祿，伏廣濤.模糊優選逆命題的解法及其在防洪調度中的應用[J].水利學報，2011，24（17）：67-70.

幽默的文章范文第2篇

關鍵詞： 關聯理論 小說《競選州長》 英文原版 幽默

一、關聯理論相關內容

由于人們做任何事情都力圖以最小的付出取得最大的收益，因此在認知或理解語言信息時總是有意識或者無意識地依據關聯這個原則。Human have an automatic tendency to maximize relevance（W & S，2004）.［1］有的中國語言學家把“關聯理論（Relevance theory）”也譯成“相關理論”［2］。因此關聯也可以理解為指語言信息的相關性。語境效果和認知心力是影響關聯程度的兩個重要因素。關聯度與語境效果成正比，與心力成反比。當然沒有語境效果就沒有關聯。語境效果就是新的認知假設與現存的認知假設相互作用：強化或清除現成的語境假設，或者與之融為一體，并產生新的語境含義。（S & W，1994）［3］關聯又分為最大關聯和最佳關聯。人們總是假定交際信息具有最佳關聯性（optimal relevance），交際認知總是自動最大關聯化。明示刺激信息值得信息接收人付出努力進行加工處理并且是和交際人的能力和偏好相容這兩個假設前提最大關聯的基礎。

二、相關幽默理論簡述

《現代漢語詞典》將幽默定義為：“有趣可笑而意味深長。”［4］幽默語言共有五大特征：不協調性、不一致性、失敗—勝利性、奇巧得體性、反常規性［5］。關于幽默的理論很多?，F在比較流行和有影響力的就是乖訛理論（incongruity theory）。這是一種從認知的角度研究幽默的理論，“乖訛”就是不對稱、不協調的意思。人們之所以發笑，幾乎都是因為事情突破常規。幽默就是乖訛的形成和化解過程，在這個過程當中，人們輕松地領悟“荒謬”，并且感悟出信息發出者的所欲表達的真諦。

三、《競選州長》中的幽默解析

在這部名著中，一個作風正派自以為在競選中因為自己身上沒有劣跡而占優勢的老實人在參選后，遭受各種各樣的誹謗，幾乎成了一個“罪大惡極、無惡不作的人”，深刻揭示了資本主義“自由競選”、““民主政治”不過是資產階級政客不擇手段爭權奪利和殘酷斗爭的遮羞布?！陡傔x州長》家喻戶曉，影響深遠。各種譯本甚多，現將其英文原版中的幽默片段精選出來用關聯理論加以分析。

首次突然受到莫須有的誹謗，萬分震驚，作者變得瘋狂無助。

I thought I should burst with amazement! Such a cruel，heartless charge——I never had seen Cochin China!I never had beard of Wakawak!I didn’t know a plantain patch from a kangaroo!I did not know what to do.I was crazed and helpless.［6］1

文中寫到對自己遭受的無中生有的誹謗非常驚愕，因為他從來都沒有去過所指控的地方。甚至說：“I didn’t know a plantain patch from a kangaroo!”意思是把“香蕉園”和“袋鼠”都區分不開來，這種與常理相矛盾的荒謬事情導致了乖訛的出現。信息接受者根據前文的信息，最大關聯地進行明示推理一般不會想到他會“傻”到連“香蕉園”和“袋鼠”都區分不開來，于是就需要費更多的心力以求感悟，最后二次心力產生了作用，乖訛消除，不協調變得協調，讀者不禁因頓悟而輕松一笑，領會了作者的交際目的：幽默夸張地諷刺政客們不擇手段、爭權奪利、無中生有，惡意誹謗他人。

報紙的無端指責，使作者“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。作者寫道：

I got to picking up papers apprehensively—much as one would lift a desired blanket which he had some idea might have a rattlesnake under it”。［6］2

在這里“apprehensive”是“擔心，憂慮”的意思。破折號前面的明示信息使讀者會想到主人翁會相當害怕，期待著進一步的信息，通常情況下，根據人們明示推理常規定勢難以想到作者把恐懼的心理和響尾蛇聯系起來。認知期待和“rattlesnake”這種劇毒的尾部能發出響亮可怕聲音、令人毛骨悚然的毒蛇相矛盾，形成了乖訛。讀者根據后文的信息二度推理頓悟了響尾蛇和他驚恐的聯系：有意風趣幽默地夸張來加深讀者關于作者驚恐的印象。

幽默的文章范文第3篇

關鍵詞：馬季相聲；幽默語言；修辭手法；語文課堂

相聲是產生于北京地區的一種傳統的語言藝術，常以詼諧幽默的語言揭示社會現象，引人發笑是相聲的主要特色，相聲語言中包含有豐富的幽默語言，這種傳統藝術形式中的幽默常常通過離奇的夸張與滑稽，增加語言表現力，從而產生豐富的笑料，達到幽默風趣的效果。這樣的效果對語文課堂教學也會產生一定的影響。

一、馬季相聲中常見的幽默修辭

1、摹擬

我們在說話或寫文章的時候，常常把事物的聲音、顏色和形狀的感覺直接描述出來，這種修辭方式叫做“摹擬”。[1]

以相聲《畫像》[2]為例：

甲：在你的印象里，張富貴是個什么樣的人？

乙：那還用問！膀寬腰圓，粗眉大眼，圓臉膛，大高個，走起路來嗖嗖帶風，咳嗽都蹦吧亂響。

甲：你說這是李逵吧？

乙：對。這跟李逵差不多。

在這個段子中，不僅描寫了張富貴的外貌，還將他行動起來的動作、聲音加以形象生動的描摹，讓聽眾仿佛看到了張富貴本人一樣，達到了形象生動的效果。

2、夸張

在說話和寫文章的時候，為了表現的需要，為了歌頌或暴露某種事物，十分明顯地擴大或強化這種事物的特征，使人得到深刻的印象或啟發其想象力。這種修辭方式叫做“夸張”。亦稱“夸飾”、“鋪張”、“增語”、“倍寫”、“甚言”等。[3]

如在《多層飯店》[4]中：

乙：填個表吧！這填什么表？

甲：胃口調查表。

乙：姓名、別名、曾用名……我全背下來了。

甲：后邊要填寫家庭經濟狀況、家庭人口、幾個弟兄、幾個姐妹、幾個小孩、幾個愛人？

乙：什么？

甲：“對不起！表格印錯了，湊合填吧。”

乙：不像話！

甲：父母親由誰贍養？每月拿多少錢？拿錢的時候你愛人愿意不愿意？

乙：管得著嗎！

在這個段子中，客人被要求填寫內容很繁瑣的表格，正是通過這樣夸張的羅列，達到幽默和諷刺的效果，間接地諷刺不良象。

3、錯綜

在一定的語言環境中，為了強調同一個意思，提高表達效果，故意避免重復單調，而把有可能寫成對偶、排比、反復等整齊勻稱的語句加以變化，使之成為參差錯落的形式。這種修辭方式，叫做“錯綜”。[5]

如《成語新篇》[6]中：

乙！我有閉月羞花之貌！

甲：我有沉魚落雁之容！

乙：我呀，漂亮的月亮見了我都躲，鮮花見了我都害羞呀！

甲：那我漂亮的魚見了我都沉底兒，大雁瞧見我就自殺！

乙：我看你沉得是那泥鰍魚，落得是那禿頭雁！

甲：你閉的是那殘月，羞得是那狗尾巴花兒！

在這個段子中，閉月羞花、沉魚落雁本來很整齊的兩句話，結果被歪曲夸張的解釋為“漂亮的月亮見了我都躲，鮮花見了我都害羞呀，那我漂亮的魚見了我都沉底兒，大雁瞧見我就自殺”，不但避免了重復與單調，還產生了笑料。

二、幽默語言對語文教學的影響

運用摹擬可以在講解人物或者事物特點時，更加形象生動的展示給學生，加強學生的理解和記憶；運用夸張可以在課堂氣氛不夠活躍時，更風趣幽默的增加活躍氛圍，緩解學生緊張和抵觸的情緒；運用設問可以讓學生更加集中注意力去思考問題，可以運用在分析人物事件、寫作特色或者常見的課后練習中，在教師的引導下自覺的進入思考過程，培養學生的思自主考能力；運用錯綜可以幽默風趣的將道理通俗易懂地講解給學生，增強學生的理解能力，從而達到預期的教學效果。在課堂教學中，使用一些幽默手法，可以提高學生注意力，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，幫助學生緩解緊張焦慮的情緒，增強師生互動，促進師生之間的情感信任度。

三、結語

相聲這門傳統的藝術形式主要通過其靈活的語言運用和形象的表演形式制造一次次的“包袱”， 運用幽默諷刺的語言給聽眾帶來歡聲笑語，使相聲具有獨特的藝術魅力和喜劇效果。在語文課堂教學中恰當的使用這些幽默言語，可以為課堂帶來更多的活力和樂趣，讓學生以一種輕松愉快的心態來學習，充滿興趣和信心，從而提高課堂教學和學習的效果。

注釋：

[1]楊鴻儒.當代中國修辭學.四川科學技術出版社. 1993年6月第一版.第246頁

[2]王文章.馬季表演相聲精品集.文化藝術出版社. 2005年6月第一版.第42頁

[3]楊鴻儒.當代中國修辭學.四川科學技術出版社. 1993年6月第一版.第222頁

[4]王文章.馬季表演相聲精品集.文化藝術出版社.2005年6月第一版.第372頁

[5]楊鴻儒.當代中國修辭學.四川科學技術出版社. 1993年6月第一版.第303頁

[6]王文章.馬季表演相聲精品集.文化藝術出版社.2005年6月第一版.第113頁

參考文獻：

[1]楊祥平.從修辭看相聲藝術與語文教學之間的關聯.科技創新導報.2009年第3期.第135頁

幽默的文章范文第4篇

關鍵詞：老舍；語言幽默；技巧；思想內涵；喜劇意味

每位作家都具有自己的語言風格特點，在老舍先生的文章中，最為突出的是語言的幽默感。在其他作家作品中也有不少的語言幽默的作品，但老舍先生的作品幽默感有著他獨立的寫作特點，和他獨立的語言風格，在老舍先生的作品中沒有什么上層社會和大人物的描寫，更多的是描寫的是在社會底層，為生活奔波，掙扎在生活邊緣的小人物形象的描寫，老舍先生的文章更貼近當時的現實生活，人物形象鮮明，個性特點突出，寫作手法生動，樸素，和讀者具有很強的親和力，讓普通老百姓都能看得懂。在一個社會生活中，普通人是占絕大多數的，他們是社會的主體 ，影響著整個社會的發展和進步，也在一定程度上反映出當時社會發展的現狀。

一、采用比喻的描法

在老舍先生的文章中，巧用比喻的描法，把在表面上看來絲毫沒有聯系的人物，事件，通過比喻的描寫，把他們緊密的結合在一起，使讀者更快的進入故事中，一起分享主人公的喜怒哀樂。老舍先生筆下的比喻描法，讓讀者印象深刻，過目難忘，老舍先生文中的比喻顯淺易懂，很容易讓人理解，更貼近人們的生活。老舍先生的比喻描法在每一個地方都用的很恰當，很有新意 。比喻的描寫使文章讀起來，更生動更形象。平民的生活本就簡單，單調，一日重復一日，但經老舍先生筆下寫出來的人物，場景，雖然也是一樣的平凡，但是通過老舍先生的比喻，使人物形象頓時鮮明起來，場景更加細致，讓人有一種身臨其境的感覺，更深一步的了解文中人物所處的社會背景，人物特點表現更深刻，是讀者讀起來更自然。老舍先生運用比喻使文章更精彩，藝術效果更好，使人物形象更傳神，更立體化。在每一片文章中，都要用到各種描法，這樣使文章讀起來更有藝術性，使讀者能盡快的進入到人物故事當中去，隨著人物的故事發展，一步一步深入故事內部。

二、書面語和大白話相結合

在老舍先生的文章中，更多的是小人物的描寫，很多描寫的是社會底層人物的生活，所以在描法上，語言都比較樸素，顯淺易懂，書面化的描寫往往達不到所要描寫的人物的形象效果。老舍先生曾經說過，不論寫什么，都要信賴大白話，即使要說明比較高深一點的道理，也不接二連三的用術語和名詞，老舍先生文中所引用的白話描寫，使人物更接近現實生活，每個人物都能找到在實際生活中的影子。在文章中運用白話的描寫方式，也在一定程度上說明樸素的描寫一樣能達到好的傳達思想的效果，每一個階層的人都能看得懂，這也是老舍先生的作品深受廣大讀者喜歡的主要原因。

三、對人物外表，個性特點的詳細描寫

老舍先生對人物的外表描寫上，往往都很細致入微，通過對人物日常生活的樸素描寫，通過人物的生活細節，表現出了生活改變人們的偉大力量，老舍先生筆下的人物形象，在我們的日常生活中隨處可見，在當時的社會生活中都有其人物影子的存在，通過老舍先生的描寫，平凡的人變得不再平凡，小人物的形象也變得高大起來。在老舍先生的筆下描寫過各式各樣的人物，他們滲透在社會的各行各業當中，通過對人物外表和對人物性格方面的描寫，反映出了當時社會背景下人們的生活狀態，人們對美好生活的渴望和現實的無奈，透過表面現象看到了事物的本質態度，透過小人物反映了整個社會現狀。

四、引用各種語言的落差，增強文章的幽默感

老舍先生的文章，涉及到了各行各業人物的描寫，這樣在語言方面就有很突出的表現，運用語言夸張的描寫，把人物推上了故事的，達到了幽默效果；在老舍先生的作品中，還有很多比喻的描寫，把表面看起來似乎毫無聯系的兩件事情，結合在一起。老舍先生的作品由著他本身獨特的特點，在語言上，敢于運用各種形態的語言方式，使讀者在閱讀時，隨著故事的跌宕起伏，語言的前后落差描寫，增加了故事人物的形象，增強了作品的幽默感。

五、與人物身份地位相符的語言藝術描寫

前面說過，老舍先生筆下的人物形象幾乎覆蓋了整個社會當中，涉及到了各行各業形形的人物。不同階層不同身份的人物都具有自身的人物特點，老舍先生深入生活，結合不同人物形象，安排了與其相符的語言風格，使人物形象更加突出，人物個性更加鮮明，體現出了幽默感。世界上的人物形形，沒有完全一樣的兩個人，在老舍先生的筆下，每個人物都有自己獨有的特點，主要表現在人物外表，語言表達方式，心理變化等方面。

幽默是老舍先生文學語言的一大特色，被人們稱為“幽默小說家”。在人物形象和性格特點上描寫細致入微，人物語言上獨具特色，雖然都是一樣的小人物，但又有很大的不同之處；雖然講述的是平凡人的生活，但又透出了人物形象的不平凡。在老舍先生的筆下，各種不同的人物形象都變得活潑起來，富有生命力，人物各有各的特點，每個人物都有自己不同的一面。老舍先生的作品影響了一代又一代人熱愛文學，熱愛生活。

參考文獻：

幽默的文章范文第5篇

有善于發現幽默的眼睛，培養深刻的洞察力，提高觀察力和想象力，培養機智、敏捷的能力。要善于運用聯想和比喻，把兩個不同事物或想法連貫起來，以產生意想不到的效果。

擴大知識面，幽默是一種智慧的表現，它必須建立在豐富知識的基礎上。因此，要培養幽默感必須廣泛涉獵， 充實自我，不斷從浩如煙海的書籍中收集幽默的浪花，從名人趣事的精華中擷取幽默的寶石。

陶冶情操，樂觀對待現實，幽默是一種寬容精神的體現。要善于體諒他人，要使自己學會幽默，就要學會雍容大度，克服斤斤計較，同時還要樂觀。樂觀與幽默是親密的朋友，生活中如果多一點趣味和輕松，多 一點笑容和游戲，多一份樂觀與幽默，那么就沒有克服不了的困難，也不會出現整天愁眉苦臉，憂心忡忡的 痛苦者。

（來源：文章屋網 ）