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北京有哪些專科學校范文第1篇

不同的收入期望，會直接影響我們對專業的選擇。有些專業的畢業生總體薪資待遇情況比較理想，但優勢并不十分明顯；而有些專業就業后薪資待遇呈兩極分化，做得出色能拿高薪，做得不好甚至會被迫轉行。當然，還有一些專業需要“熬出頭”；畢業之初待遇一般，但堅持下去，成為這個領域的能手，待遇就非常可觀。總而言之，薪資待遇是我們挑大學、選專業時的重要參考項。

一、平均月薪最高的專業

據統計，我國最新一屆本科畢業生平均簽約月薪為2690元，碩士畢業生平均簽約月薪為4778元。月薪最高的本科專業為能源動力類，中外合資、外資、獨資企業簽約薪水高過國有企業。從專業來看，當前簽約月薪最高的碩士畢業生專業類為電子信息科學類（5780元），簽約月薪最高的本科專業類為能源動力類（3544元），高職高專則為語言文化類（2752元）。

北京青年壓力管理服務中心的大學生就業壓力調查報告顯示，目前大學生求職心態更為現實，本科學歷人群中愿意接受零月薪的比例達到20%，與去年的1.2%相比大幅攀升。一方面，可見大學畢業生面臨著巨大的就業競爭；另一方面，也可以看出大學生普遍擺正了心態，將著眼點放在三五年之后甚至更長遠的未來，而不去過分計較剛畢業、還沒有太多實踐經驗時的報酬。

本科生從事的各職業中，外語類專業、工學類技術職業收入最高，但從整個專業大類而言，工學類專業大學畢業生的平均月薪不敵經濟學專業。

調查數據顯示，大學生的就業期待地與實際工作地點存在較大反差，畢業前大多數畢業生的就業期待都是留在直轄市和副省級城市就業，愿意留在區縣就業的大學本科生僅3成左右。

但在畢業半年以后再來看，大學生就業主要集中在地級及以下城市。有52%的一般本科學生都在這里工作，而“211”本科院校的畢業生也達到44%之多。大城市雖然就業機會多，但是求職競爭也非常激烈，與其一直堵在大城市找工作，不如多在中小城市尋找就業機會。

從本科專業大類來看，經濟和工學類以及管理類專業的畢業生收入最高，超過了學習小語種的畢業生。

從行業來看，隨著互聯網的進一步普及和運用，電子商務蓬勃發展，相關行業的收入也水漲船高。在行業就業的畢業生半年后實際月收入水平也是同類畢業生中的佼佼者。在本科畢業生就業的行業中，半年后實際月收入較高的還有金融、保險、房地產業，電信及電子信息服務業；高職高專畢業生就業的行業中，半年后實際月收入較高的還有金融、保險、房地產業，建筑業。

從性別來看，無論是本科還是高職高專畢業生，畢業前的月收入期待、半年后的實際月收入和雇主愿意提供的最高月收入，這三項指標都是男性高于女性。這種現象在高職高專中更為突出。當然，這是行業乃至整個社會的普遍現象，具體到每個人，還是要看自己的功底、努力程度以及職業規劃。

志愿導航

法語專業

專業鏈接：接受相應語聽、說、讀、寫、譯等方面的訓練，掌握一定的科研方法，培養從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強的能力。

就業走向：能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理等工作。

院校推薦：北京外國語大學、上海外國語大學、大連外語學院、南開大學、四川外語大學、天津外國語大學。

信息安全專業

專業鏈接：本專業是計算機、通信、數學、物理、法律、管理等學科的交叉學科，主要研究確保信息安全的科學與技術。

就業走向：畢業后從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域的信息安全維護工作。

院校推薦：西安電子科技大學、中國科學技術大學、武漢大學、上海交通大學、南京郵電大學。

藥物制劑專業

專業鏈接：學習掌握物理化學、藥物化學、藥用高分子材料學等基本知識；培養藥物制劑的研究與開發的能力。

就業走向：能在藥物制劑和與制劑技術相關聯的領域從事研究、開發、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作。

院校推薦：沈陽醫科大學、中國醫科大學、廣州中醫藥大學、黑龍江中醫藥大學、廣東藥學院、甘肅中醫學院。

志愿導航

醫療技術美容專業

專業鏈接：在傳統醫學的基礎上，學習現代美容科技，掌握相關理論和護理方法。

就業走向：在醫院、美容院和美容機構，擔任美容師、培訓師、美容導師或相關產品的銷售人員。

院校推薦：遼寧衛生職業技術學校、山東中醫藥高等專科學校、重慶醫藥高等專科學校、湖南中醫藥高等專科學校。

移動通信技術專業

專業鏈接：學習移動通信技術基礎理論，掌握電話機、傳真機等在內的通信工程安裝、管理和維護。

就業走向：可從事移動通信公司的設備研發與調試、移動通信業得運營，相關產品得檢修和營銷等工作。

院校推薦：重慶電子工程職業學院、陜西郵電職業技術學院、南寧信息工程職業技術學校、廣東郵電職業技術學院。

旅游日語專業

專業鏈接：除了學習日語、旅游業務相關知識外，還要學習團隊管理、業務聯絡等技能。

就業走向：考取相關證書，可到旅游公司從事導游或旅游管理工作，也可當老師或翻譯。

院校推薦：上海師范大學旅游學院、西安涉外旅游職業學校、桂林旅游高等專科學校、安徽國際商務職業學院。

空中乘務專業

專業鏈接：立足民航業和旅游業的發展需要，以服務為宗旨，以校企合作為途徑，以國際合作為特色，培養具有良好職業道德、較強崗位實踐能力、崗位專業綜合服務能力及崗位應變能力和可持續發展能力的，從事客艙服務、民航地面服務、旅游酒店及其他管理服務等工作的高技能人才。

就業走向：畢業后可從事國內外航空公司的空乘服務、地勤服務及民航商務等工作。

院校推薦：西安航空技術高等專科學校、桂林旅游高等專科學校、鄭州空中乘務專業學校、上海應用技術學院。

導游專業

專業鏈接：學習旅游概論、旅游管理、飯店管理、初級會計學、中外民俗等專業課程，進行旅游知識講解和導游員等崗位實習，從而具備相關工作的入行基礎。

就業走向：可在全國各大旅行社、旅游企業、景區景點、國家軍事博物館工作。

院校推薦：桂林旅游高等專科學校、上海師范大學旅游學院、阜新高等專科學校、遼寧省交通高等專科學校、四川旅游學校。

二、月薪增長最快的專業

調查顯示，本科和高職高專薪資最低的均為醫學和醫藥衛生大類。這是否說明包括醫學類在內的目前“低收入”專業的就業前景不佳呢？其實不盡然。盡管醫學目前月薪偏低，但其發展潛力卻很大。在月薪增長最快的前10位專業中，醫學類占據半壁江山。其中中藥學、藥物制劑專業增長最快，增長率為46.5%。

北京有哪些專科學校范文第2篇

職業教育是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。[1]如對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬于職業教育。[2]相對于基礎教育而言，職業教育有其自身的特性。總結起來，職業教育的本質至少應該包含四個方面：一是以人為本，二是因材施教，三是科學管理，四是文化塑造。成人教育是指有別于普通全日制教學形式的教育形式。[3]成人繼續教育學歷有四種主要形式，分別是成人高考（學習形式有脫產、業余、函授）、高等教育自學考試（自考）、廣播電視大學（電大現代遠程開放教育）和網絡教育（遠程教育）。[4.5]成人教育的本質特征是由其教育的對象——成人決定的。成人教育可以被理解為一個以成人的方式指導教育的過程。成人是成熟的人、有經驗的人。成人期意味著成熟和經驗。

二、職業教育與成人教育的關系

成人教育和職業教育二者的聯系在于，成人教育從功能上可分成人職業教育和成人非職業教育，而職業教育包括對未成年人及成年人的職前職業教育和對成年人的職后職業教育，成人職業教育乃是成人教育和職業教育的結合點。[6]總體而言，成人教育相比職業教育，在教育對象上更為廣泛，在教育目標上更為廣闊，在教育內容上更為豐富，在教育功能上更為全面，在教育時限上更為長久。

三、高等職業教育與高等成人教育銜接的現實意義與實現途徑

專升本是高等職業教育與高等成人教育銜接的最直接的途徑。那么又花錢又花時間考取本科，獲取本科到底有沒有意義，有哪些重要意義，到底值不值？為了幫助那些有類似疑慮困惑的同學，我們就來探索下考取本科的現實意義和好處。

1.就業：畢業時，由于近些年大學都已經擴招，每到找工作都是畢業生本人及家長頭疼的事，許多單位招聘都把專科學歷拒之門外，雖然許多沒有學歷的人一樣創業很成功，學歷高并不必然能事業成功，但當今社會通常學歷越高工作機會越多，晉升發展的速度也越快。

2.薪酬：目前，按照學歷定工資是我國國家機關和事業單位的普遍標準，本科工資比專科工資高一檔次，較規范的企業也是按學歷定工資，本科學歷往往比專科學歷基本工資高，獎金也多，這已是不爭的事實，也不可否認有的企業主要是私企的部分崗位，尤其是一些不規范企業，不是很重視學歷，只注重個人素質和能力，只講貢獻，不講資歷。

3.晉升：以前學歷教育不普及，考評干部不是很重視學歷，而主要是以工作成績和個人思想道德為主要參考，而近年來，隨著用人機制的健全，很多事業單位和企業都是以學歷高低作為基本的考評條件，有的單位甚至不是985院校都不予考慮，這就使得那些工作成績也很好的專科學歷的人才，失去了晉升的機會，但不得不承認，以學歷作為基本條件，在目前中國人情社會的背景下是相對合理的，是可以操作的。

4.繼續深造：有的學生追求比較高，有了大專或者本科并不滿足現狀，還想考取碩士、博士等更高的學歷，那么問題來了，大專學歷的要想考取研究生必須工作滿兩年而且只能以大專學歷報考，而本科學歷的就可以畢業后直接報考，同時即使大專生讀了研究生，也無法獲得碩士學位，而且有些研究生是不歡迎大專生的，往往私自設置一些門檻，把大專生拒之門外，比如加試英語、專業課等。

5.執業資格證：許多國家職業資格證的報考也把專科生學歷擋在了門外，專科生學歷的人也就別想著做某些很令人向往的職業了，比如公證員、律師、法官和檢察官，而本科生卻絕大多數滿足報考條件。

6.國外留學：我國的本科學歷現在許多國家都承認，有了本科，不需要在國外再浪費時間，就可以在國外直接報讀更高一級學歷了，這樣也會省許多費用。

7.評定職稱：許多高級職稱的評定也把專科學歷拒之門外，而很多單位提拔干部（比如技術總工、技術科室主任等）也需要具備某些高級職稱的，專科學歷獲取不了高級職稱，也間接影響了自己的晉升機會。

通過以上分析比較，可以看出本科學歷相比大專學歷的優勢是很大的，考取本科不單單是個人能力的體現，也真實地影響著我們今后的工作和人生的命運，所以建議在校高職同學，都應考慮獲取本科，在年輕的時候努力一把，多下點辛苦，將來機遇來了，就不會后悔和抱怨了，而且目前社會下，考取學歷對我們在校學生來說還是相對容易的，因為我們知道，畢業時間長了，很多知識點都會模糊甚至忘掉，那些工作幾年以后再想考取學歷的在職人員基本上要從頭再來，付出更大。

由此來看，“專升本”就是實現高等職業教育與高等成人教育銜接的有效實現途徑。

四、各種專升本途徑介紹，難度、含金量、花費比較

既然“專升本”是實現高等職業教育與高等成人教育有效銜接的途徑，那么我們就具體談下各類專升本途徑比較，供廣大在校高職院校學生參考。

1.目前，高職學生通過業余時間參加成人教育，獲取本科學歷的途徑主要有以下三種：（1）成人高考（夜大、函授）。成人教育相比較其他三種形式，考試難度還是比較大的，需要學員有一定的課程基礎，每年考試機會是在10月中旬，每年只有一次，可以利用工作日的晚上或者周末上課。每年參加成人高考的人數還是比較多的，也是社會比較認可的形式。（2）網絡教育（遠程教育）。網絡教育（遠程教育）隨著計算機和網絡技術的快速發展越來越被人們接受，它的最大優勢是不用出門，時間任選，機動靈活，比較方便學員的學習，比較適合工作繁忙沒有固定時間來上課的學員。而且可報考學校較多，且多數為211重點大學。另外報名入學時間相對寬松和靈活，分為春季和秋季進行入學。考試機會也比較多，每個月都有入學考試。（3）自考專本銜接。與以前傳統的自考相比較，自考專本銜接是自考的全新模式，更容易通過，因為自考專本銜接考試科目更少。普通高等學校、高等職業技術學院、高等專科學校的專科學生在校就讀期間參加自學考試具有學習專心的優勢，并有教師講授輔導，學習周期短，有學校統一組織管理、報考、校內考試，大大減輕了負擔，通過率要高很多，拿證周期相對較短。專本銜接畢業難度比自考要容易一些，但是文憑含金量是比較高的，而且入學門檻不高。

2.三種成人教育的分析與比較。（見表1）

其他區別：（1）證書性質：成人高考的畢業證書是成人高等學校的蓋章，教育部電子注冊，會在畢業證書的專業后注明：脫產，業余，函授；自考專本銜接畢業證書由當地自學考試委員會頒發，加蓋主考學校公章；網絡教育畢業證書是由普通高等學校頒發并蓋章，是教育部電子注冊。（2）報考招生院校：成人高校主要是職工大學、區業余大學、教育學院、廣播電視大學、管理干部學院、民辦高校和獨立二級學院；自考的招生院校主要是普通高校；網絡教育招生院校主要是具有遠程網絡教育資質的普通高校，其中有很多是211大學，甚至專業也是該院校的較好專業。（3）招生生源：成人高考可以面向高中、中專、大專院校進行招生，招生范圍比較廣；自考專本銜接是由主考本科學校與高職高專學校聯合舉辦，是專門針對高職高專在校學生。高職高專在校學生在學習專科的同時修讀自考本科；網絡教育招生范圍也比較廣，可以面向高中、中專、大專院校進行招生。（4）證書認可程度：成人高考、自學考試、網絡教育畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同，都頒發國家承認的學歷證書，符合相關條件者，都可以申請獲得學士學位，都可以參加碩士研究生考試、公務員考試、司法考試等。

成考的文憑蓋章是該成教學院所屬大學的全稱，比如，你就讀的北京大學成教學院，那么畢業文憑上的章就是“北京大學”；自考的文憑上卻蓋有兩個章，一個是主考院校的章，另一個是當地自考委的章。比方說在上海，如果你學的是自考的上海交大交通專業，不管你是何種形式的學習，畢業后畢業證上會蓋上海交通大學主考院校和上海市自考委的章；網絡教育畢業證上只有開設網絡教育課程的學校印章，加注“網絡教育”字樣，國家承認學歷。另外，自考、網絡教育和成考設有本科，滿足條件者國家也可授予學士學位。

3.三種成人教育的優缺點。（見表2）

五、不同情況的學生應該如何選擇適合自己的成人教育

1.成人高考比較適合的學生：成人高考更適合那些想利用業余時間感受在大學里繼續深造的在職人員。在職人員必須拿出較多的時間參加面授和集中學習，工學矛盾大。業余的含金量、認可度以及學費均處于中等位置。

2.網絡教育比較適合的學生：網絡教育的學習時間和地點都比較靈活，更適合成年人在職學習，可以根據自己的工作或者學習的業余時間自由安排，可以隨時隨地上課，而且可以持續地不間斷地終生進行學習。

3.自考專本銜接比較適合的學生：要想參加自考“專本銜接”學習，必須保證所就讀的學校是國家批準的有“專本銜接”資格的高校，而且學生本人也必須是經國家統一招生考試正式錄取的在籍專科生。

參考文獻：

[1]林強.高職院校人才培養目標的定位審視[J].濟南：中國成人教育，2007，（6）.

[2]聯合國教科文組織教育-財富蘊藏其中[M].北京教育科學出版社，1996.

[3]余永德.農村教育論[M].北京：人民教育出版社，2000.

[4]范先佐.構建“國家辦學分類承擔”的農村義務教育財政體制[J].教育發展研究，2004，（4）.

[5]河南省人民政府關于實施職業教育攻堅計劃的決定[Z].2008.

[6]胡正揚，卿曉英.建立農民增收長效機制的途徑[J].湖南農

北京有哪些專科學校范文第3篇

新品亮相

理光借這次大印展的機會，首次展出單頁紙黑白生產型數碼印刷系統RICOH Pro 8210系列，機器較上一代產品主要有兩大提升：一是Pro 8200的打印速度提高至96頁/分，Pro 8210為111頁/分，Pro 8220為136頁/分；二是最大打印幅面從原先的330mm×487mm，提升至330mm×700mm。延續1200dpi×4800dpi高品質輸出、350gsm厚紙打印等優點，是制造業、設計院、政府機關、教育、銀行、郵政、保險等客戶的完美選擇。

展品豐富

單頁紙彩色生產型數碼印刷系統RICOH Pro C5100S、高端單色工程機MP W8140SP、彩色工程機MP CW2201SP、單頁紙五色生產型數碼印刷系統RICOH Pro C7100X、單頁紙彩色高速耐久生產型數碼印刷系統RICOH Pro C9100系列亮相企事業文印區、智能工廠區和商業印刷區，出版打印區的VR設備則帶我們目睹了位于理光泰國客戶體驗中心的連續紙高速噴墨印刷系統RICOH Pro VC60000。

好機器用作品說話，每個展區都有理光（中國）工作人員現場打印樣張給客戶講解，玻璃柜里還有不少理光客戶為我們提供的精美樣張展示。除此之外，理光國際還在現場“友情”展示了理光熱敏材料在食品行業的應用。

智能工廠

理光與中浩紫云聯袂打造智能工廠無疑是本屆展會的重頭戲，把數字印刷“短小精悍”的特點發揮得淋漓盡致。生產數據可視化平臺：輕便、易操作、體驗感強，在線下單，立等可取。客戶現場通過手機掃描二維碼登錄理光手機點單系統，選擇需要制作的禮品，上傳定制禮品的個性化信息，理光的工作人員現場接單、打印、后道制作，客戶稍后就能領取禮品。大展結束后，根據我們數據統計，現場用理光數碼直噴T恤印花機Ri1000共制作了250件個性T恤，RICOH Pro C7100X和RICOH Pro 8100S則幫助觀眾制作書簽、筆記本、填色繪本、身高尺共計542件。

合作儀式

理光&同昆

上海同昆數碼印刷作為國內最具規模的數字印刷服務商之一，曾經為奧運會、世博會等大型項目工程提供數字印刷服務。其與理光的合作可追溯到2002年，同昆率先采用理光數碼打印Aficio系列，在“模擬時代”先聲奪人。這次合作的“機緣”則是理光原創五色單頁紙彩色數字印刷系統ProC7100X系列，其特有的第五色（白色/透明色/熒光色）應用，將開闊設計師的思路，幫助同昆拓展業務。

理光&柯達

柯達印能捷在傳統印刷領域的出眾表現眾所周知，理光與柯達共同開發并整合了數字印刷與傳統印刷的混合工作流解決方案，將幫助理光、柯達、客戶在數字印刷融入現有傳統印刷生產流程之路上創造多贏的局面！其實，理光與柯達最初的合作可以追溯到2009年，當時理光美國公司即與柯達按需打印部門達成戰略合作協議，合作研發全新的CREO色彩服務器，而在2016年德魯巴展會上，理光也首次展出了對接印能捷工作流程Totalflow Printer Server R-61/R-61A。未來，基于雙方在全球技術層面的深入合作，柯達UWS與理光將合作延伸至銷售、市場等多方面，對于即將開展的多維度合作，雙方都非常期待！

理光&上海版專

展會上，理光與上海出版印刷高等專科學校（以下簡稱：上海版專）正式確立校企合作關系。理光與版專將全面構建“產、學、研”合作基地，理光的數字印刷設備在不影響正常生產、辦公的基礎上，以后將優先提供給版專學生現場教學、參觀、實習、學習和實踐等服務，并配備技術專家指導帶教。同樣，上海出版印刷高等專科學校是印刷行業頂尖的專業人才培養“黃埔軍校”，理光很榮幸也將積極參與到版專的實訓室建設、人才培養、教學講座與活動中，與學校共同積極推進“訂單式”校企合作人才培養模式。”

理光&CGS

理光（中國）與德國CGS公司舉行的戰略合作啟動儀式，宣告理光與CGS的在色彩管理專業解決方案領域展開深入合作。CGS作為全球領先的色彩專家，累積30多年的印前、出版、色彩管理、印刷色彩控制等產品開發和技術積累。相信理光與CGS在色彩管理專業解決方案領域的攜手合作將會為理光數碼印刷的客戶帶來更專業的色彩品質從而助力客戶向更高端業務挑戰的實力，助力傳統印刷行業的數字化進程！

媒體專訪

北京有哪些專科學校范文第4篇

紡織之光科技教育基金會從2008年正式在民政部登記注冊以來，重點對為紡織行業科技進步做出突出貢獻的單位和個人，以及紡織教育戰線上的優秀教師和學生進行獎勵，在教育獎勵方面主要由紡織服裝教育學會承擔具體的工作。

倪陽生坦言：“在多年走訪的過程中，很多高校表示，在他們心中紡織之光教育教學成果獎是‘中國紡織界的諾貝爾’，可想而知這項獎勵在教師和學生心中的分量。”

記者跟隨紡織之光科技教育基金會以及紡織服裝教育學會領導和秘書處已經連續兩年對獲獎的教師、學生和教學成果深入到學校一線進行走訪。真正感受到紡織院校的師生對紡織行業的熱愛和他們對一線教學工作的滿腔熱情。在2013年對獲獎代表進行走訪之前，記者專訪中國紡織服裝教育學會會長、紡織之光科技教育基金會副理事長倪陽生，重點對紡織之光教育獎勵工作的相關問題進行解答。

《中國紡織》：“紡織之光”教育獎經歷了怎樣的成長與變革？

倪陽生：自2008年開始，啟動了7所學校的學生獎和教師獎評選，2009年增加了教學成果的評審，教學成果的評選影響面更廣。紡織教育教學成果獎每年評審，采取不同層次院校間隔評審的方法，即一次為本科院校，下一次為職業院校，包括高等職業教育和中等職業教育。繼2010年增加到8所院校之后，2012年又增加了3所院校，分別是在四川大學、江南大學和清華大學進行的學生獎評審工作。

在教育獎方面，我們的工作力度重點放在教學成果和教學改革上。配合教學成果的評審工作，做教學改革的立項。從2010年開始，教學改革立項等基礎工作逐步開展。但教學改革從立項到真正取得成果需要5-6年的時間，是一個長期的過程。教育獎勵工作一直都是圍繞教學質量和人才質量展開，最終受益的將是用人單位。同時，我們也要在教育獎勵工作的過程中，使每個捐資人的錢都用在實處。

《中國紡織》：在大專院校的眾多獎勵中，“紡織之光”扮演著怎樣的角色？

倪陽生：這些年，紡織行業快速發展，人才是最關鍵的因素，人才的素質能否適應行業的發展，也成為行業健康發展的重要環節。教學成果、獎教金、獎學金的評選對尊重知識、尊重教師、尊重創造，充分調動和發揮教育工作者的積極性，加快高層次人才隊伍建設，提高教育質量都會產生巨大影響。各參評院校都非常重視“紡織之光”教育獎。以教學成果為例，雖然“紡織之光”獎勵不是政府獎勵，但在東華大學等高校，都看做省部級的獎勵。在紡織院校中對“紡織之光”都是比較認可的。在獎教金和獎學金方面，在原有的8所部屬院校中，也同樣把“紡織之光”等同于政府獎。

《中國紡織》：“紡織之光”教育教學成果獎在評審過程中有什么特色？

倪陽生：教學成果獎是鼓勵教師，特別是鼓勵一線的教師，投身教學改革的工作，并且把各學校一些好的做法進行總結，以成果的形式來表現。評審工作以網評打分為主要評分手段，在網評的過程中，請到全國各地300多名專家，每個項目都要經過50～60人來打分。并且，對自己所在院校的項目采取回避。對于第一完成人是一線教師的項目，就能夠得到3分的加分。這明顯區別于其他更加傾向院士或校長掛帥的評審工作，這充分體現我們鼓勵一線教師進行教學改革的工作重點。

《中國紡織》：在2013年的教育獎走訪中，學生獎和教師獎的走訪重點是什么？

倪陽生：2013年紡織之光學生獎擴大了評審范圍，從原來的8所院校擴到11所院校，新增的3所院校為清華大學、江南大學和四川大學，四川大學今年有1名學生獲得了學生特別獎，在加入行業大家庭的第一年就取得了這樣的成績，所以學生獎的走訪重點放在四川大學的學生獲獎代表。另外，2013年的訪談工作，還將重點對其他兩個獲得特別獎的浙江理工大學和東華大學的獲獎學生進行采訪。

今年將對中國紡織工業聯合會紡織之光教師獎獲獎者進行重點走訪，獲獎教師都具有敬業愛崗、教書育人、為人師表的品質，學風嚴謹、勇于創新、積極參與教育改革，努力從事教學建設和科學研究，在各自崗位取得顯著成績。東華大學陳南梁同志獲得2012年度紡織之光教師特別獎，今年將作為重點宣傳，同時我們也將重點走訪北京服裝學院、天津工業大學的獲獎教師對其在紡織教學和科研中做出突出貢獻進行采訪，以推動紡織行業高等教育質量的提高和發展。

《中國紡織》：教育教學成果獎的重點走訪方向是什么？

倪陽生：在教學成果方面，2012年中國紡織工業聯合會紡織教育教學成果經獎勵評審委員會審定，聯合會批準，授獎項目共82項，其中：教學成果一等獎12項；教學成果二等獎23項；教學成果三等獎47項。獲獎項目涵蓋面比較廣，也已經匯編成冊，12個一等獎共10所學校，今年將重點對其中的6所獲獎院校進行采訪。重點走訪的院校集中在南通紡織職業技術學院、常州紡織服裝職業技術學院、揚州職業大學、成都紡織高等專科學校、鹽城紡織職業技術學院和山東科技職業學院。

《中國紡織》：今年啟動了對獲獎學生的追蹤工作，這項工作的目的以及預期達到的效果有哪些？

倪陽生：實施“紡織之光”教育獎獲獎代表跟蹤調查，是行業掌握培養人才質量狀況的一種有效途徑。重點了解曾經獲得學生獎的學生是否還在從事紡織行業，同時掌握紡織之光教育獎獲獎代表的就業狀況，了解了就業市場的基本行情。

北京有哪些專科學校范文第5篇

關鍵詞：視覺元素；傳統文化；廣告設計；民族化；本土化

廣告設計在中國成為一門專門的學科，已經有二十多年的歷史。最開始都是摸索階段，模仿西方國家的設計形式，甚至是抄襲。到了近代慢慢進入自己的創新階段，設計需要繼承與創新，這就必然要把傳統文化融入到設計當中，使設計的作品更有內涵和韻味，符合人們在心理、情感等方面的需求。

一、傳統文化與廣告設計

（一）中國對傳統文化的理解

中華民族歷史源遠流長,傳統文化博大精深，它足以使中國人引以為榮和自豪，它是中華民族的重要凝聚力。傳統文化是指以儒家思想文化為基線的、中華民族共有的、是把不同思想文化內容組織構成一種有機體系。傳統文化怎么融合到廣告設計當中去？這就要求我們深入到中國傳統文化當中去，熟悉傳統文化，了解傳統文化精髓，從傳統文化中吸取出有代表性的文化元素，把他提煉出來，進行加工，進行再創造。那到底有哪些元素或符合能代表中國傳統文化元素呢？中國文化源遠流長，上下五千年的中華文明，包羅萬象。下面列舉部分具有代表性的，比如：詩詞字畫、祥云圖案、中國書法、鳳眼、秦磚漢瓦、皮影、彩陶、中國漆器、甲骨文、石獅、文房四寶、豎排線裝書、漢字風箏、篆刻印章、中國織繡、京戲臉譜、中國瓷器、如意、如意紋、國畫、漢代竹簡、敦煌壁畫、唐裝、中國結、筷子、紫砂壺、剪紙、金元寶、八卦等。文化作為一個復合體，我們大概可以歸納為器物、行為方式、價值系統、思維方式等幾大塊。當然，文化也有他差異性。由于人類的生存環境不同，必然產生的文化性也有差異。所以，不同的民族有各自的文化獨特性，價值觀、審美性、行為特征等都會有所不同。

（二）對廣告設計的理解

廣告設計是一種視覺設計，不管是商業廣告還是公益廣告，都需要用視覺元素來傳播你的設想和計劃，這些元素可以是圖片，可以是文字和色彩，通過這些元素符號傳達給觀眾。產品廣告目的是要達到刺激消費者，讓他有購買的欲望，進而產生購買行為。公益廣告是用情感去打動觀眾，引起心理共鳴。其主要目的都是要通過視覺符號去吸引觀眾，通過內容和美感去打動觀眾，最終達到傳達信息的目的。

二、廣告設計與中國傳統文化的關系

一個設計作品怎么樣吸引人、記住并被感動。那么就需要通過出色的創意、豐富的內涵、足夠的細節、切當的文案、圖形語言、視覺美感、審美情趣、色彩品位、材料質地來表現……通過這些元素、視覺語言、形式法則進行有機組合，藝術化處理。這些文化元素就相當于設計作品的構件，構件很重要，有了好的構件才能構成好的作品。傳統文化元素包羅萬象，對我們的設計有著很好的啟迪和借鑒作用，正是設計師們吸取營養的沃土。

（一）傳統文化元素是廣告創意的重要源泉

創意是廣告設計的靈魂，那么好的創意怎么來，用什么元素去表現，用什么形式去表達？這是我們廣告設計者要做的工作。比如說，我們可以利用傳統文化里的神話傳說作為題材來源，民間故事也為人們熟知，詩詞歌賦也可提煉為廣告文案，能取得的言簡意賅、韻味無窮的效果。比如有一個體育健康頻道的形象宣傳廣告，就運用了中國傳統文化中的舞龍這一活動，并把場景安排在龍翔橋（杭州的一個著名景點），從而傳達體育健康頻道這樣一個目標追求：為百姓的體育事業助力，讓老百姓的“競技場，無處不在”！在這個廣告中，“民間舞龍”這一元素的運用真正起到了畫“龍”點睛的效果，是一個非常好的的創意。

（二）傳統文化元素的運用使廣告設計更具民族特色

中國傳統文化是中華民族的特色，從傳統文化中提取的圖形或文案，運用到廣告設計當中，符合當地的文化背景，即有深刻內涵，又有文化韻味，更具民族特色。有一則佳潔士牙膏的電視廣告，人物形象都是中國普通的老百姓，有孩童、老人，鄉村農婦還有城市情侶，每一個人都在鏡頭前展開自己的微笑，雖然表情不一樣，但都是很單純樸素的微笑，都顯得健康自信。這則廣告里的“微笑”元素的運用就是在中國傳統文化中提煉出來的，是對中國傳統文化中的持禮待人的深刻理解，表達了佳潔公司致力服務中國百姓的企業文化追求。全國各地的勞動人民，在長期的勞動過程中，又創造了各區域的文化特色，具有濃厚的地方特色。各個地方的廣告或各個區域的廣告要想具有地方特色，就可以把地方傳統文化發掘出來，融入到廣告設計當中，這樣才能突顯出自己的產品特色。比如說有這樣一則電視廣告讓人產生深刻印象，他引用了古詩詞里的“小橋流水人家、杏花煙雨江南”，然后通過水墨畫的形式表現出來，把水鄉地方特色形象表現的淋漓盡致，能夠引起本區域的受眾的心理共鳴，帶來強烈文化認同感，對外省的觀眾更多的好奇心，進而持續關注。還有安徽衛視的形象廣告中的元素主要取自黃山的奇松、云海，黃山名聞天下，牌坊、馬頭墻等建筑代表文化，是徽文化的特色。以上優秀作品說明，要想打造一個好的品牌，一個具有個性的品牌，對傳統文化的利用是非常重要的，對傳統文化元素的挖掘及提煉，是一副好的作品的前提好保證。還比如非常優秀的廣告語“孔府家酒，叫人想家”、“我心飛翔、白沙文化”都是吸取中國傳統文化中的詩詞精髓，利用諧音來打動觀眾。我們強調民族的，本土的文化，并不是對外來文化一概否認。對外來文化也是要消化吸收，取其精華，棄其糟粕。

（三）傳統文化元素能提升廣告的品位

什么叫廣告的品味，優秀的廣告為什么優秀，自然不能庸俗，自然要提升它的品味，有的廣告非常低俗化，所以必然要受到批判。大多數廣告的目標受眾都是普通人，因此廣告力求通俗，但通俗決不是庸俗。像雕牌洗衣粉“你泡了嗎？你漂了嗎？泡泡漂漂晾起來”受到批判，很大原因就是其低俗化的表現。例如有一條電視廣告，他的主題是“有喜事，當然非常可樂”，通過訴說老百姓的日常生活中各種喜事，非常通俗，貼切生活，但是非常的典型、到位。即使是那些小眾訴求的商品，也要注意品位問題。我們對待傳統文化的態度———吸其精華，棄其糟粕。對于優秀的傳統文化加以運用和借鑒，對于落后的、低俗的要擯棄。

三、中國傳統文化在廣告設計中的運用

（一）傳統符號在廣告設計中的應用

傳統元素在廣告設計中的運用非常廣泛，如龍鳳紋樣、萬壽圖、福字等等，它題材廣泛、內涵豐富、形式多樣、流傳久遠，中國傳統設計元素是東方文化的寶貴財富，是其他藝術無法比擬的，有他獨特的藝術魅力。這些傳統元素符號經過漫長的歷史凝練，更富有時代的特色。比如說一些典型的人物形象、著名的植物、一些圖騰、代表性的動物，如龍、麒麟等，這些傳統符號具有象征內涵和比喻意義，形式也非常獨特，通過改造和提煉，運用到廣告設計當中去，用現代的設計語言去重新歷史文化的完美，這樣具有傳統與現代完美結合的作品，富有時代的特征和深刻內涵。

（二）傳統文化意蘊在廣告設計中的應用

傳統文化在室內裝飾中表應用非常的廣泛，文化意蘊深厚，文化意義非常重大。在運用上不是直接拿來，必須經過提煉加工，通過一定的設計手法去表現。比如用中的山水畫來表達“天人合一”的思想；比如中國結，他的象征意義就非常獨特，代表著團結、祥和、幸福之意；還有中國文化中的的諧音來暗示吉祥的含義；中國的古字畫，具有很深的文化底蘊和文化修養；中國的瓷器等等。

（三）中國傳統文化中色彩在廣告設計中的運用

廣告設計離不開色彩，色彩是廣告設計的生命。色彩的象征意義很重要，比如中國傳統文化中的紅色，具有傳統民族特色，象征吉祥如意，積極，健康向上的精神內涵。我們要善于從中國傳統美學中發掘色彩的象征手法，借鑒傳統美學的審美理念，運用到現代的廣告設計當中去，使得廣告設計作品更具民族特色，提高作品的審美品位和藝術特色。色彩的情感和象征意義在廣告設計中的運用非常重要，沒有情感的作品是空洞的，沒有象征意義的作品是平淡的。比如說：奧運五環的標準設計，它是由奧運五環的藍、黑、紅、黃、綠這五種顏色組成的五角星形狀，還象征世界五大洲的團結、協作、交流、發展、攜手共創新世紀。現代的造型蘊含著民族特色。這個標志可以說是是傳統文化與現代設計的一種完美結合。這個作品的成功，正是這種設計思想的集中體現。

四、結語

從以上的研究可以看出,中國傳統藝術文化在廣告設計中有著至關重要的地位,作為一名從事廣告設計教學的老師，有責任把學生培養成將現代文化與傳統文化相融合的創新型人才。魯迅先生說過一句話,民族的即世界的。傳統文化符號是民族精神最重要的表現形式。我們要善于將傳統文化符號與現代廣告設計相結合,多把民族的、民間的、鄉土的、傳統的各種象征與神話內容運用的廣告設計中去,把本民族傳統藝術風格國際通用的設計語言及現代設計理念進行融合,才能使中國的設計走向世界。

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