前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇充滿工作正能量的句子范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

充滿工作正能量的句子范文第1篇

不管怎樣，我們都要以滿滿的正能量和樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)調(diào)整我們的價(jià)值觀。這里給大家分享一些關(guān)于正能量的語(yǔ)錄適合發(fā)到空間或朋友圈里，供大家參考。

正能量勵(lì)志語(yǔ)錄1.淚水不代表著誰(shuí)的失敗，微笑不意味著誰(shuí)的成功。

2.最聰明的處世術(shù)是，既對(duì)世俗投以白眼，又與其同流合污。

3.有一種緣，放手后成為風(fēng)景，有一顆心，堅(jiān)持中方現(xiàn)真誠(chéng)。

4.自己那么差又不努力，還有什么資格唉聲嘆氣。

5.不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。

6.只要你清楚自己在尋求什么，那就盡管按自己的意愿去生活。

7.抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

8.時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命。

9.拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。

10.你應(yīng)感謝每位讓你蛻變的人無(wú)論方式的好壞。

11.你的眼睛會(huì)發(fā)光不適合悲傷，未來(lái)路還長(zhǎng)你要挺直胸膛。

12.生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。

13.如果你不滿意你的現(xiàn)狀，要么開(kāi)始改變，要么就閉嘴。

14.那些受過(guò)的苦，流過(guò)的淚，都將照亮我們的路。

15.生活中其實(shí)沒(méi)有絕境，絕境在于你自己的心沒(méi)有打開(kāi)。

16.借用別人的智能來(lái)作事。

你要了解，人的智能是有限的。

17.再多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功。

18.凡是重要工作，必須要做計(jì)劃;

凡是計(jì)劃，必須要量化。

19.為什么要努力?因?yàn)橛幸惶欤覜](méi)到場(chǎng)的時(shí)候，沒(méi)有人敢動(dòng)筷子。

20.那些即使遇到了相會(huì)，還不敢自信必能成功的人，只能得到失敗。

傳遞正能量短句1.大部分人往往對(duì)已經(jīng)失去的機(jī)遇捶胸頓足，卻對(duì)眼前的機(jī)遇熟視無(wú)睹。

2.人生是一條鋪滿荊棘的路，汗水是一把披荊折棘的劍。

3.別把自己看的那么遭，其實(shí)你很好。

4.再見(jiàn)，也許永遠(yuǎn)不見(jiàn)，我內(nèi)心固執(zhí)地追求，只有我自己看得見(jiàn)，但我希望我沒(méi)錯(cuò)。

5.生活中并不是全是艱辛和困難，它同時(shí)存在舒適與歡樂(lè);

就象我們經(jīng)歷的季節(jié)，嚴(yán)冬過(guò)后是春天，風(fēng)雪過(guò)后艷陽(yáng)天。

6.能積極面對(duì)痛苦，就能把握隨問(wèn)題而來(lái)的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

7.有時(shí)候，受了委屈，本來(lái)不想哭，可是只要?jiǎng)e人一問(wèn)你怎么了，就會(huì)忍不住地流眼淚。

8.要讓人覺(jué)得不費(fèi)力，只能背后極其努力。

9.人還是要有夢(mèng)想，即使是咸魚(yú)，也要做最咸的那條。

10.好的想法是十分錢一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。

11.人的一生一定要有一段讓你回想起來(lái)熱淚盈眶的日子。

12.每條堵住的路，都有一個(gè)出口。

13.地球是運(yùn)動(dòng)的，一個(gè)人不會(huì)永遠(yuǎn)處在倒霉的位置。

14.失敗并不意味你浪費(fèi)了時(shí)間和生命，失敗表明你有理由重新開(kāi)始。

15.不甘心失去就要去努力爭(zhēng)取不是嗎。

16.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

17.對(duì)于沙漠中的旅行者，最可怕的不是眼前無(wú)盡的荒漠，而是心中沒(méi)有綠洲。

18.堅(jiān)持，選擇，信念，帶上一盞燈，靜下心來(lái)做好自己想做的事，走自己想走的路，是對(duì)是錯(cuò)只要自己認(rèn)真做了，哪怕結(jié)局不盡人意，但至少我生無(wú)悔!

19.在最黑暗的那段人生，是我自己把自己拉出深淵。

沒(méi)有那個(gè)人，我就做那個(gè)人。

20.擦亮你的眼睛，別讓迷茫蠱惑了自己。

只有心中有岸，才會(huì)有渡口，才會(huì)有船只，才會(huì)有明天。

積極向上的正能量說(shuō)說(shuō)1.點(diǎn)燃心中的渴望，因?yàn)橛麤Q定你想做的程度。

2.人要認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)自己，而在孤獨(dú)沉思時(shí)，是比較容易認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)自己的。

3.生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái);

生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

4.生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。

5.你需要盡你所能，最大限度地去努力。

只要你這么做，只要你能保持樂(lè)觀，你就會(huì)看見(jiàn)烏云背后的幸福線。

6.我沒(méi)有所謂的避風(fēng)港灣，即使風(fēng)再大雨再狂我都得自己走下去。

7.生活欺負(fù)了你，不要悲傷，不要?dú)怵H，因?yàn)橹灰阍敢馓ь^。

8.勤學(xué)的人，總是感到時(shí)間過(guò)得太快;

懶惰的人，卻總是埋怨時(shí)間跑得太慢。

9.現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但是，在執(zhí)著的人面前，希望之門(mén)似乎永遠(yuǎn)也無(wú)法合上。

對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷，尤其是那么痛苦的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)是一筆巨大的財(cái)富。

10.終日辛苦工作養(yǎng)家糊口，使人累的喘不過(guò)氣。

11.自己的青春自己奮斗，自己的人生自己作主。

12.照顧好自己，如果尚有余力，記得保護(hù)美好的東西。

不畏不怖不慫不退不磨嘰，大家共勉。

13.這個(gè)世界上，除了天賦，勤奮和努力也能讓人走向成功。

14.一個(gè)人的態(tài)度，決定他的高度。

15.成功者和其他人最大的區(qū)別就是，他們真正動(dòng)手去做了。

16.人因?yàn)橛欣硐雺?mèng)想而變得偉大，而真正偉大就是不斷努力實(shí)現(xiàn)理想夢(mèng)想。

17.曾經(jīng)擁有的不要忘記，難以得到的更要珍惜，屬于自己的不要放棄，已經(jīng)失去的留作回憶。

18.我們現(xiàn)在經(jīng)歷的那些，無(wú)論好的壞的，全部都是微不足道的小事。

度過(guò)那些搖搖晃晃的日子，所有艱辛也會(huì)內(nèi)化成為力量，留下閃光又珍貴的回憶和一路上堅(jiān)韌不拔的勇氣。早安!

19.你相信你行，你就活力無(wú)窮;

你認(rèn)為你自已不行，就會(huì)精神萎靡。

20.無(wú)論你在塵世間輾轉(zhuǎn)了多少個(gè)春秋，一個(gè)人若是到了沒(méi)有任何東西可以依賴的時(shí)候，往往會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

值得珍惜的正能量文案1.你憑什么不努力，又什么都想要。

2.趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不噪。

沒(méi)娶的別慌，待嫁的別忙。經(jīng)營(yíng)好自己，珍惜眼前的時(shí)光，及時(shí)盡孝，一切該來(lái)的總會(huì)到。

3.青年的朝氣倘已消失，前進(jìn)不已的好奇心已衰退以后，人生就沒(méi)有意義了。

4.最合適的感情，永遠(yuǎn)都不是以愛(ài)的名義互相折磨，而是彼此陪伴，成為對(duì)方的陽(yáng)光。

5.雖然我沒(méi)書(shū)，沒(méi)筆記，沒(méi)上課，沒(méi)復(fù)習(xí)，但是我有一顆不想掛科的心。

6.只要我們善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)獲取巨大財(cái)富的機(jī)會(huì)遍地皆是，但只有有心人才會(huì)彎腰拾起。

7.錯(cuò)過(guò)的東西永遠(yuǎn)比失去的多，那還悲傷什么。

8.如果你不努力，一年后的你還是原來(lái)的你，只是老了一歲。

9.當(dāng)我們每天帶著開(kāi)天辟地的隆重感，去把平凡小事完成好。

后來(lái)的成功也不過(guò)如此。

10.每件事最后都會(huì)是好事。

如果不是好事，說(shuō)明還沒(méi)到最后。

11.你總要為了夢(mèng)想，全力以赴一次。

管它什么流言蜚語(yǔ)，盡管做自己。贏，要贏得漂亮。輸，也要輸?shù)母甙痢?/p>

12.只要出生了，就意味著走進(jìn)了人生的考場(chǎng)，又何不交出一份令自己滿意的答卷。

13.平靜的湖面鍛煉不出精悍的水手;

安逸的生活打造不出時(shí)代的偉人。

14.你理解的人越多，理解你的人越少;

大部分普通人的看法，都不是距離成功最近，因?yàn)榇蟛糠秩说难劢绾蛯哟螞](méi)有達(dá)到那個(gè)地步。

15.失敗的盡頭是成功，努力的終點(diǎn)是輝煌。

16.努力的意義：不要當(dāng)父母需要你時(shí)，除了淚水，一無(wú)所有。

不要當(dāng)孩子需要你時(shí)，除了慚愧一無(wú)所有。不要當(dāng)自己回首過(guò)去，除了蹉跎，一無(wú)所有。

17.除非你真的足夠努力，否則，先別自我感動(dòng)。

18.你可以很有個(gè)性，但某些時(shí)候請(qǐng)收斂。

19.人生，晚吃苦不如早吃苦，早來(lái)的苦是鮮血開(kāi)放在鮮花上的美麗，晚來(lái)的苦是風(fēng)雨吹打著茅屋的凄涼。

充滿工作正能量的句子范文第2篇

即使失敗一百次，也不要后悔一次。早安。還知道有哪些早安語(yǔ)錄的可以值得摘抄的好句子呢?這里給大家分享一些關(guān)于早安語(yǔ)錄，供大家參考。

早安的語(yǔ)錄1.睡夢(mèng)醒來(lái)好想你，隨手發(fā)去短信息;

不知最近可如意，工作生活皆順利;愿我祝福永伴你，道聲早安祝吉利。

2.親愛(ài)的你累嗎?昨天晚上馬不停蹄地在我腦海里跑了一整夜，可真辛苦你了，給你一個(gè)輕輕的早安吻。

3.一個(gè)人的今天，是為了更好的明天奮斗的。

早安!

4.世上找不出兩個(gè)完全相同的人。

生得再平凡，也是限量版。

5.別老對(duì)自己做的事感到后悔，因?yàn)樗?jīng)一度就是你想要的。

后悔沒(méi)用，要么忘記，要么努力。早安!

6.再苦再累，只要堅(jiān)持往前走，屬于你的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)。

早上好!親愛(ài)的!

7.每一個(gè)早晨都是一個(gè)祝福，祝福孩童也祝福老人，祝福所有的迎來(lái)旭日東升的人們。

早安!

8.最珍貴的不是你現(xiàn)在有多好，而是努力讓每一天的你都更好。

9.無(wú)論是繁華還是蒼涼，看過(guò)的風(fēng)景就不要太留戀，畢竟你不前行生活還要前行。

早安，各位。

10.人生最大的榮耀不在于從不跌倒，而在于每一次跌倒后都能爬起來(lái)。

11.人生的經(jīng)歷就像鉛筆一樣，開(kāi)始很尖，經(jīng)歷的多了也就變得圓滑了，如果承受不了就會(huì)斷了。

12.俗世塵染，驀然，杳如煙云，幽幽的在歲月里演繹自己的歌與夢(mèng)，一路款款回眸。

13.即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn);

即使江河波濤洶涌，船只也航行。

14.生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。

你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

15.努力經(jīng)營(yíng)當(dāng)下，直至未來(lái)明朗。

早安~

16.無(wú)論現(xiàn)在多么的不開(kāi)心，你要相信，明天會(huì)比今天更好。

早安~

17.總有一天，你會(huì)站在最亮的地方，活成自己曾經(jīng)渴望的模樣。

早安~

18.修煉自己，比到處迎合別人重要得多。

早安~

19.生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。

早安~

20.興之所至，心之所安;

盡其在我，順其自然。早安~

21.先努力讓自己發(fā)光，對(duì)的人才能迎著光而來(lái)。

早安~

早安的句子1.耕耘分秒，勤奮造就天才;

積蒿力量，實(shí)力鑄就輝煌。

2.未來(lái)是奇幻美麗的，未來(lái)是充滿活力與希望的。

3.每一天都是一個(gè)開(kāi)始。

深呼吸，從頭再來(lái)。

4.等時(shí)機(jī)成熟時(shí)，理想就可以實(shí)現(xiàn)了。

5.一些受過(guò)傷的人會(huì)更加勇敢，因?yàn)樗麄冎溃钔床贿^(guò)如此。

6.這個(gè)世界上，除了天賦，勤奮和努力也能讓人走向成功。

7.心不落俗套，即是生命的茅塞頓開(kāi)。

8.聰明人的嘴藏在心里，愚蠢人的心擺在嘴里。

9.永遠(yuǎn)不要吝嗇你的善意，因?yàn)楹谝估铮瑦?ài)會(huì)發(fā)光。

10.一個(gè)人，只要知道付出愛(ài)與關(guān)心，她內(nèi)心自然會(huì)被愛(ài)與關(guān)心充滿。

11.勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

12.付出，不一定會(huì)有收獲;

不付出，卻一定不會(huì)有收獲，不要奢望出現(xiàn)奇跡。

13.撐不住的時(shí)候，可以對(duì)自己說(shuō)我好累，但永遠(yuǎn)不要在心里說(shuō)，我不行。

14.陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在窗前，時(shí)光靜好。

感受每縷陽(yáng)光溫暖心房，靜心真好。

15.生命因摔倒而奮起，人生因挫折而精彩!

16.所謂天才，就是努力的力量。

17.沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路，沒(méi)有比人更高的山!

18.人生的路就是這樣，看似逼仄的窄處，經(jīng)過(guò)努力，也可以開(kāi)拓成了寬闊之地。

19.我想我沒(méi)有比誰(shuí)勇敢，只是摔得多了就沒(méi)那么怕疼了。

20.多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功。

早安的說(shuō)說(shuō)1.敢于正視現(xiàn)實(shí)是有膽量的表現(xiàn)。

2.一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明內(nèi)心缺少什么。

3.有的心情只適合留給自己，也只能留給自己!

4.生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫(xiě)的我。

5.要想讓一切都服從你，你就必須首先服從理智。

6.思想的火焰，能照亮前進(jìn)道路上的障礙，打開(kāi)人生之謎，揭示朦朧的大自然的奧秘。

7.精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。

8.生活對(duì)于智者永遠(yuǎn)是一首昂揚(yáng)的歌，它的主旋律永遠(yuǎn)是奮斗。

9.人不輕狂枉少年，是趁著年輕，我偏要勉強(qiáng)。

10.你再也浪費(fèi)不起多一秒的時(shí)間了，你浪費(fèi)不起。

11.停止奮斗，生命也就停止了。

12.忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。

13.讓信念堅(jiān)持下去，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

14.我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

15.炫耀是需要觀眾的，而炫耀恰恰讓我們失去觀眾。

16.學(xué)游泳，不怕激浪;

想進(jìn)步，不怕困難。

17.人生因奮斗而幸福，生活因奮斗而精彩，時(shí)代因奮斗而輝煌。

18.即使沒(méi)有成功，但是你盡力了，你的人生也一定與眾不同。

19.最幸福的人并不是擁有最好的一切，只不過(guò)他們可以把一切都變成最好。

20.痛的時(shí)候沒(méi)人疼，學(xué)會(huì)了自己療傷。

早安的文案1.生活中的一個(gè)個(gè)挫折，就像冰糖葫蘆一樣，竹竿刺進(jìn)了身體，卻成為了一生的脊梁!

2.勤勞的人會(huì)有各種幸運(yùn)，懶惰的人則只有一種不幸。

3.每一次打擊，都是一次成熟。

4.最了解你的人不是你的朋友，而是你的敵人。

5.只有上不去的天，沒(méi)有過(guò)不去的山。

6.我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲(chóng)。

7.你最大的問(wèn)題是懶而不自知，知而不能改，改而不能恒。

8.三件讓人幸福的事情：有人愛(ài)，有事做，有所期待。

9.如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。

10.要改變命運(yùn)，首先要改變自己。

11.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

12.嘴里說(shuō)的人生，就是自己以后的人生。

13.我們不能選擇命運(yùn)，但是我們能改變命運(yùn)。

14.忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。

15.做自己的夢(mèng)，走自己的路，做更好的自己。

16.喜歡占便宜，貧窮就越來(lái)越多。

17.失敗時(shí)可以稱為人生財(cái)富，成功時(shí)可以稱為財(cái)富人生。

18.也許我沒(méi)有什么天賦，唯有斗志，我絕不會(huì)輸給任何人。

19.各種蠢事，在每天閱讀書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。

充滿工作正能量的句子范文第3篇

A.在成都市教育局的熱情邀請(qǐng)下，詩(shī)人鄭愁予遠(yuǎn)道而來(lái)，與成都教師共享文學(xué)之樂(lè)。

B.隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開(kāi)展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。

C.受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)大約30%左右。

D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門(mén)謝客，低調(diào)地度過(guò)了92歲生日。

【解析】B.“素質(zhì)”與“改善”搭配不當(dāng)，可將“改善”改為“提高”;C.“大約”與“左右”語(yǔ)意重復(fù)，可刪去其一;D.誤用否定句，造成字面意思與實(shí)際要表達(dá)的意思相反，可刪去“不”。

2.(2016·自貢)下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )

A.王爺廟修建在釜溪河邊的石崖上，夏日的王爺廟是人們避暑喝茶的好季節(jié)。

B.初中階段的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。

C.藍(lán)天中學(xué)在2016年“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，開(kāi)展“話說(shuō)我與世界讀書(shū)日”。

D.通過(guò)閱讀《紅高粱》《生死疲勞》等作品，我了解到莫言是一個(gè)思想深刻的人。

【解析】A.搭配不當(dāng)，“夏日的王爺廟是……的好季節(jié)”不搭配，可將“季節(jié)”改為“地方”;B.兩面對(duì)一面，可將“能否”刪去;C.成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的活動(dòng)”。

3.(2016·樂(lè)山)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( C )

A.關(guān)注孩子的“精神成長(zhǎng)”，培養(yǎng)他們閱讀和研究。孩子在幼年與書(shū)結(jié)緣是一個(gè)重大事件。當(dāng)一個(gè)孩子喜歡閱讀、與書(shū)為友時(shí)，教育已經(jīng)成功了一半。

B.作為有著近50年左右工藝經(jīng)驗(yàn)的老匠人，張應(yīng)花了幾十年時(shí)間和十幾萬(wàn)資金完成了中國(guó)古版畫(huà)木刻藝術(shù)集《成都·龍池坊》。

C.有的小區(qū)為業(yè)主在樓道、走廊、車庫(kù)等公共空間安裝攝像頭，可是，公共空間不是自家的“后花園”，這種做法難免會(huì)侵犯他人的隱私權(quán)。

D.總的來(lái)說(shuō)，一款電飯煲是否好用，外型美觀、操作簡(jiǎn)便和做飯好吃都是標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是上千過(guò)萬(wàn)元的智能電飯煲還是幾十塊的傳統(tǒng)電飯鍋都得遵守。

【解析】A.成分殘缺，“培養(yǎng)他們閱讀和探究”缺賓語(yǔ)，應(yīng)該在其后加“的能力”。B.語(yǔ)意重復(fù)，把“近五十年左右”中的“近”或者“左右”去掉一個(gè)。D.兩面對(duì)一面，前半句是“能否好用”，后半句“外形美觀，操作簡(jiǎn)便，做飯好吃”是好用的標(biāo)準(zhǔn)。

4.(2016·廣元)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( B )

A.通過(guò)這一次主題班會(huì)，使我們的交通安全意識(shí)有了進(jìn)一步提高。

B.環(huán)境治理一定要避免陷入“污染—治理—再污染”的惡性循環(huán)。

C.在精準(zhǔn)扶貧問(wèn)題上，黨支部積極采納和聽(tīng)取了廣大黨員的意見(jiàn)。

D.是否具備良好的職業(yè)道德，乃是評(píng)判一個(gè)優(yōu)秀員工的首要條件。

【解析】A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”;搭配不當(dāng)，“意識(shí)”與“提高”不搭配，可將“提高”改為“增強(qiáng)”。C.語(yǔ)序不當(dāng)，“采納”和“聽(tīng)取”應(yīng)調(diào)換順序。D.兩面對(duì)一面，應(yīng)將“是否”刪去。

5.(2016·達(dá)州)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( A )

A.媒體人“羅胖”提出這樣一個(gè)概念，他認(rèn)為，未來(lái)中國(guó)人必須適應(yīng)“U盤(pán)化生存”，即自帶信息、不裝系統(tǒng)、隨時(shí)插拔、自由協(xié)作。

B.與早餐、中餐相比，晚餐宜少吃。長(zhǎng)期晚餐過(guò)飽，反復(fù)刺激胰島素大量分泌，往往造成胰島素細(xì)胞提前衰竭而埋下糖尿病。

C.精神顏值，是衡量一個(gè)人內(nèi)心善良或靚麗的數(shù)值。精神顏值的高低代表了一個(gè)人心靈美的程度，相對(duì)外表顏值高只是一時(shí)而言，精神顏值則可以永葆青春。

D.中國(guó)創(chuàng)客還處于發(fā)育期，數(shù)量規(guī)模都較小，由于國(guó)內(nèi)的認(rèn)知度較低的原因，中國(guó)創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)后往往依賴海外市場(chǎng)。

【解析】B.成分殘缺，可在“糖尿病”后加“的隱患”。C.兩面對(duì)一面，可在第一句話中的“內(nèi)心”后加“是否”，在第二句最后一個(gè)“精神顏值”后加“高”。D.搭配不當(dāng)，可將“數(shù)量規(guī)模都較小”改為“數(shù)量較少”“規(guī)模較小”;句式雜糅，可刪去“的原因”。

6.(2016·鄂州)下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )

A.通過(guò)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開(kāi)展，使我市教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

B.2016年鄂州市創(chuàng)建“全國(guó)衛(wèi)生城市”的工作，在市委市政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大人民群眾的熱情參與下，已經(jīng)階段性取得了成果。

C.為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校規(guī)定夏季午休時(shí)間學(xué)生必須進(jìn)教室午睡。

D.高速公路上的團(tuán)霧，往往與重特大交通事故相伴發(fā)生，嚴(yán)重威脅著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。

【解析】A項(xiàng)中缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”;B項(xiàng)中“已經(jīng)階段性取得了成果”應(yīng)改為“已經(jīng)取得了階段性成果”;C項(xiàng)否定錯(cuò)誤，應(yīng)去掉“防止”或“不”。

7.(2016·江西)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )

A.因?yàn)槌傻叵滤卵廊蛎娣e縮小了兩倍。

B.這項(xiàng)工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。

C.中學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平下降的問(wèn)題，廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注。

D.生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。

【解析】A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“縮小了”只能與“幾分之幾”或“百分之幾”搭配;B項(xiàng)句式雜糅，刪去“的原因”或“的結(jié)果”;C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“廣泛”移至“關(guān)注”前。

8.(2016·黃石)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( A )

A.《義務(wù)教育法》依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

B.這本《昆蟲(chóng)記》的失主竟然是我們歷史老師“俾斯麥”丟失的。

C.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規(guī)模。

D.史鐵生的《秋天的懷念》寫(xiě)得感人肺腑，所以這是作者的親身經(jīng)歷。

9.(2016·十堰)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )

A.我市文明辦開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有利于更多的人了解、研究國(guó)學(xué)經(jīng)典。

B.有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷改進(jìn)，十堰的藍(lán)天成了常態(tài)。

C.當(dāng)參加“國(guó)際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來(lái)到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。

D.為積極響應(yīng)我市“外修生態(tài)，內(nèi)修人文”方略，市五創(chuàng)辦、市環(huán)保局聯(lián)合舉行了以“踐行文明之約，共享生態(tài)之美”為主題的大型公益活動(dòng)。

【解析】A項(xiàng)中詞序顛倒，“開(kāi)展與策劃”應(yīng)改為“策劃與開(kāi)展”;B項(xiàng)中“不斷改進(jìn)”應(yīng)改為“不斷提高”;C項(xiàng)中缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“當(dāng)”。

10.(2016·天津)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( B )

A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門(mén)必須盡快提高傳染病防控工作。

B.曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。

C.隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某些珍稀鳥(niǎo)類只能選擇在高壓電塔上筑巢。

D.在巡檢排查過(guò)程中，天津市供電部門(mén)解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問(wèn)題。

【解析】A項(xiàng)中“提高”后缺賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“能力”;C項(xiàng)中缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“隨著”或“使”;D項(xiàng)中詞序顛倒，“解決并發(fā)現(xiàn)”應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)并解決”。11.(2016·武漢)下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( B )

A.武大、華科大效仿牛津、劍橋兩校劃船比賽的做法，在東湖舉行“同城雙星”龍舟賽。

B.家庭和學(xué)校對(duì)孩子安全問(wèn)題的過(guò)度關(guān)注，反而會(huì)降低孩子自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

C.我們要像節(jié)食減肥一樣，減少使用數(shù)碼產(chǎn)品的時(shí)間，借以緩解對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品的心理依賴。

D.“組隊(duì)讀書(shū)”能改變閱讀淺層化、碎片化的現(xiàn)狀，讓人們學(xué)會(huì)深度閱讀和系統(tǒng)閱讀。

【解析】B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“降低”和“能力”不搭配。

12.(2016·隨州)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( A )

A.惟有勇立世界科技創(chuàng)新潮頭，才能贏得發(fā)展主動(dòng)權(quán)，為人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。

B.2016年全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)“以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育時(shí)尚”，意在解決教育的科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

C.閱讀不僅是夯實(shí)隨州文化軟實(shí)力、增強(qiáng)隨州核心競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容，也是每一個(gè)隨州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途徑。

D.不懂英文的張藝謀，用一部中美合拍、全英文對(duì)白的怪獸特效大片《長(zhǎng)城》，證明了自己在世界上的國(guó)際價(jià)值。

【解析】B項(xiàng)中“解決”后缺賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加“的問(wèn)題”，C項(xiàng)中“不僅”“也”后的內(nèi)容應(yīng)互換位置;D項(xiàng)中“證明了自己在世界上的國(guó)際價(jià)值”應(yīng)改為“證明了自己在國(guó)際上的地位”。

13.(2016·潛江)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( C )

A.班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍資源能否共享，是班級(jí)圖書(shū)角良好運(yùn)作的關(guān)鍵。

B.“感動(dòng)中國(guó)”展示的是一個(gè)國(guó)家的精神脊梁，彰顯的是一個(gè)民族。

C.在“相約油菜花節(jié)，分享成長(zhǎng)之美”活動(dòng)期間，家長(zhǎng)和學(xué)生匯聚一堂，共同參加了學(xué)校組織的開(kāi)放周啟動(dòng)儀式。

D.國(guó)家以立法形式把9月3日確立為中國(guó)人民勝利紀(jì)念日，樹(shù)立了“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”的堅(jiān)定意志。

14.(2016·白銀)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( C )

A.隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，因此催生了世界大國(guó)戰(zhàn)略博弈的新格局。

B.未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。

C.我國(guó)擬把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考。

D.通過(guò)考古發(fā)掘、征集和捐贈(zèng)，甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。

15.(2016·濰坊)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是( B )

A.提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦?jìng)價(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。

B.歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才有前途，民族才有希望。

C.隨著近年來(lái)草原自駕游的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。

D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒(méi)想到他已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，跟父母回老家探親去了。

16.(2016·孝感)選出下列有語(yǔ)病的一項(xiàng)( B )

A.充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，成為人們生活中溝通思想、傳遞友善的工具。

B.“實(shí)踐十號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射、在軌運(yùn)行和回收，將極大提高我國(guó)微重力科學(xué)及空間生命科學(xué)研究。

C.從2016年起，小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。

D.在湖北省小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽中，來(lái)自孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩名選手分別獲得冠亞軍。

17.(2016·鹽城)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( B )

A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

B.作家曹文軒獲2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)走向世界意義重大。

C.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

D.通過(guò)“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。

18.(2016·荊州)下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( C )

A.禮是由傳統(tǒng)和習(xí)俗形成的行為規(guī)范。

B.傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國(guó)民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌。

C.重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，衣食生活比較充足。

D.禮尚往來(lái)是中國(guó)古代社會(huì)家喻戶曉的禮節(jié)，也是人們交往的準(zhǔn)則。

19.(2016·齊齊哈爾)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )

A.網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。

B.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。

C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。

D.也許我們不能復(fù)制馬云的成功，但是他的夢(mèng)想、他的努力卻是每個(gè)人都可以復(fù)制的。

20.(2016·哈爾濱)對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( A )

A.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會(huì)到名人的光輝形象。

將“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)悟”。

B.中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。

將“在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置。

C.通過(guò)調(diào)查，使我們了解了真實(shí)情況。

刪掉“通過(guò)”或“使”。

D.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全措施。

去掉“防止”或“不”。

21.(2016·海南)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( B )

A.在海南眾多的旅游景點(diǎn)中，內(nèi)地游客尤其特別喜歡三亞的大東海。

B.瓊中女子足球隊(duì)代表中國(guó)參加“哥德堡杯”青年足球錦標(biāo)賽并奪得冠軍。

C.為創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，前進(jìn)中學(xué)開(kāi)展了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”“書(shū)法進(jìn)校園”。

D.何賢川是海南省評(píng)出的六名“海南鄉(xiāng)村道德好青年”中年齡最小的獲獎(jiǎng)?wù)咧弧?/p>

22.(2016·襄陽(yáng))下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( B)

A.作家楊絳先生的晚年，仍然精力充沛，充滿了創(chuàng)作的激情。

B.中國(guó)制造要與世界接軌，離不開(kāi)大師級(jí)工匠高超技藝的支撐。

C.能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法。

D.漢十高鐵全線貫通后，武漢至襄陽(yáng)的運(yùn)營(yíng)時(shí)間大概差不多要縮短1個(gè)小時(shí)。

23.(2016·西寧)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是( D )

A.西寧市快速公交的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。

(在“交通擁堵”后加上“狀況”)

B.我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。

(刪去“大約”或者“左右”)

C.在那壯美的青藏高原上，是我祖祖輩輩生活的地方。

(刪去“在”和“上”)

D.作為新時(shí)代的公民，我們要養(yǎng)成并且提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

(將“并且”改為“和”)

24.(2016·桂林)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( C )

A.在科技大講堂的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，充滿了孩子們求知與探索的熱情。

B.目前，“智慧桂林”城市免費(fèi)WI-FI的熱點(diǎn)數(shù)已逾9000個(gè)左右。

C.有些人之所以不斷成長(zhǎng)，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)持下去的力量。

D.我市將通過(guò)實(shí)施老城區(qū)特色街區(qū)改造工程，進(jìn)一步提升城市形象。

25.(2016·龍東)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( B )

A.到2016年4月，應(yīng)用于移動(dòng)通信芯片的國(guó)產(chǎn)自主衛(wèi)星導(dǎo)航IP核數(shù)量近1800萬(wàn)左右。

B.楊絳先生文學(xué)語(yǔ)言的成功是有目共睹的。

C.今年傳奇歐美音樂(lè)界小提琴家耶胡迪·梅紐因100周年誕辰。

D.5月21日，2016年世界羽毛球團(tuán)體賽尤伯杯在江蘇昆山落幕，使中國(guó)羽毛球女隊(duì)擊敗韓國(guó)隊(duì)衛(wèi)冕成功。

26.(2016·蘭州)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( B )

A.能否順利開(kāi)展大課間活動(dòng)，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障條件。

B.記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。

C.敦煌市承辦首屆絲路文博會(huì)的各個(gè)展館都在改善建設(shè)及改造的進(jìn)度。

充滿工作正能量的句子范文第4篇

人稱小李老師的她，彎彎的柳葉眉，一雙杏眼，加上圓圓的鵝蛋臉，標(biāo)準(zhǔn)的古典氣質(zhì)美女，憑著這幅親民的還面孔，她在孩子中贏得了不少的人氣，但最重要的是，她在我的成長(zhǎng)生涯中身兼數(shù)職，盡職盡責(zé)，讓我的生活因她而更加豐富多彩。

她是我的語(yǔ)言啟蒙老師。

不知是否是因?yàn)樗靶l(wèi)的思想，竟然我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，四歲的我在她的帶領(lǐng)下便會(huì)說(shuō)不少單詞和簡(jiǎn)單的句子，每天早晨起床，雷打不動(dòng)的是英語(yǔ)磁帶播放時(shí)間，美其名曰：培養(yǎng)語(yǔ)感。時(shí)間長(zhǎng)了，小小的我雖聽(tīng)不懂，卻也能像模像樣地跟著磁帶搖頭晃腦的說(shuō)著唱著，儼然一個(gè)小老外。而上學(xué)以后，詞匯量開(kāi)始加大，為了讓我更加深刻的記憶單詞，她更是別出心裁。記得某天放學(xué)，打開(kāi)家門(mén)的一刻，我驚的下巴都要掉到地上了：家里的物品小到杯子，大到電視鋼琴都被她用色彩鮮艷的紙條貼上了英語(yǔ)單詞！她還興奮的跟我說(shuō)：“李氏記憶法，讓你從身邊小事開(kāi)始做起！”我哭笑不得。但這種方法的確有效，她為我日后強(qiáng)大的詞匯量奠定了牢固的基礎(chǔ)，也正是因?yàn)樗@種早期的啟蒙，激起了我學(xué)英語(yǔ)的興趣，讓我現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)成為我學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢(shì)。

她是我的思想導(dǎo)師。

一向優(yōu)秀的我在學(xué)校從不乏“追求者”，初二時(shí)的我懵懂，無(wú)知，卻又處在情竇初開(kāi)的年齡，常常被身邊的男同學(xué)弄得不知所措，怕自己的拒絕會(huì)讓他們沒(méi)面子，又怕自己被孤立，沒(méi)有朋友，每天都心神不寧，情緒波動(dòng)很大，這影響到了我的學(xué)習(xí)，她從我生活之中的點(diǎn)滴看出了苗頭，私下找到同學(xué)和老師了解了這些事，她沒(méi)有生氣，而是選擇以更好的方式幫助我。節(jié)假日，她常邀一些男女同學(xué)和我一起爬山、野炊，帶大家一起做游戲，她讓我面對(duì)男同學(xué)的時(shí)候不再難堪，我在她的潛移默化之中判斷力慢慢提高，自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，我自覺(jué)地和她討論我生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，向她敞開(kāi)心扉，與她建立起更像是朋友甚至是閨蜜的關(guān)系，我勇敢的拒絕了追求者，將重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，讓自己變得更加優(yōu)秀，也讓許多優(yōu)秀的男同學(xué)成為我的“好哥們”。

她是一名優(yōu)秀的鋼琴教師。

她熱愛(ài)音樂(lè)，對(duì)來(lái)學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生一視同仁，她的學(xué)生小到四五歲，大到六十多歲，她以她無(wú)限的耐心與愛(ài)心讓包括我在內(nèi)的許多學(xué)生受益匪淺。她讓書(shū)上復(fù)雜的“小蝌蚪”變得淺顯易懂，并將生活中的實(shí)際感情融入到樂(lè)曲當(dāng)中，讓樂(lè)曲更富有人情味，更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。記得我在彈《再會(huì)》的時(shí)候，她講起爸爸要去遠(yuǎn)方工作，我和爸爸分離的場(chǎng)景，將樂(lè)曲的每一樂(lè)章都與我們實(shí)際發(fā)生的場(chǎng)景相聯(lián)系，我彈起樂(lè)曲就想起遠(yuǎn)方的爸爸，，將思念傾注在指尖上，而帶著這種感情去參加鋼琴比賽的我，也榮獲了一等獎(jiǎng)的不俗成績(jī)。她的學(xué)生也在各項(xiàng)大獎(jiǎng)中榮獲佳績(jī)。

同時(shí)，她是一位偉大善良的母親。

很早以前，她在青海工作，由于青海海拔高，空氣稀薄，教育水平低下，不利于孩子的發(fā)育和成長(zhǎng)，為了孩子她毅然辭去她熱愛(ài)的教師職業(yè)，來(lái)到了煙臺(tái)，獨(dú)自帶著孩子煙臺(tái)打拼，每天的勞累沒(méi)有壓垮她，而她更加熱情的投入到新的教育事業(yè)中。生活中，她積極參與到各種獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，誰(shuí)家有困難，她都會(huì)主動(dòng)幫一把，在小區(qū)帶頭為災(zāi)區(qū)捐款捐物。她用開(kāi)朗善良堅(jiān)強(qiáng)的正能量影響著我和周圍的人，孩子們都親切的稱她為“李媽媽”。

充滿工作正能量的句子范文第5篇

關(guān)鍵詞：中學(xué)英語(yǔ)； 語(yǔ)法教學(xué)； 教學(xué)誤區(qū)

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1006-5962（2013）06-0151-01

隨著我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系越來(lái)越緊密，交流越來(lái)越廣泛，教育部門(mén)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越重視。語(yǔ)法學(xué)習(xí)是英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生可以熟練運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的保障，本文在分析當(dāng)前英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了關(guān)于初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的幾點(diǎn)建議。

1 中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

1.1 多數(shù)老師大多注重課堂講解，不注重學(xué)生的課堂課后練習(xí)。

部分教學(xué)在進(jìn)行語(yǔ)法講解時(shí)運(yùn)用固定的模式，這種模式時(shí)間長(zhǎng)容易造成學(xué)生的"思維定勢(shì)"，導(dǎo)致學(xué)生面對(duì)新的題型是缺少解決問(wèn)題的變通能力，學(xué)生不會(huì)分析新的提心，對(duì)于新的題型難以下手，對(duì)新出現(xiàn)的語(yǔ)言環(huán)境產(chǎn)生不適應(yīng)，嚴(yán)重制約了學(xué)生的語(yǔ)言能力的發(fā)展。部分老師和學(xué)生盲目的任務(wù)學(xué)好語(yǔ)法就學(xué)好了英語(yǔ)，受到這種觀念的影響，老師和學(xué)生只注重對(duì)語(yǔ)法復(fù)雜規(guī)則的記憶，沒(méi)有注重理解語(yǔ)法概念，雖然老師講解許多的語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生無(wú)法靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生學(xué)不致用。

1.2 部分教師對(duì)于語(yǔ)法過(guò)于輕視和淡化，課堂重點(diǎn)不突出。

教師對(duì)課改理念錯(cuò)誤的理解，外語(yǔ)教學(xué)理念和方法變化迅速，教師沒(méi)有結(jié)合新時(shí)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)時(shí)間得不到提高。教師在英語(yǔ)教學(xué)中過(guò)分的淡化英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，教學(xué)重點(diǎn)不突出，一節(jié)課，教學(xué)課堂雖然表現(xiàn)的熱鬧，學(xué)生表面的學(xué)習(xí)熱情很高漲，可是等到課堂教學(xué)結(jié)束后很多的學(xué)生掌握的知識(shí)卻寥寥無(wú)幾。部分教師習(xí)慣在課堂設(shè)定各種活動(dòng)和任務(wù)，這些環(huán)節(jié)值得思考和商榷，首先，課堂的活動(dòng)教師融入的語(yǔ)法知識(shí)較少，部分的任務(wù)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)起不到太大的促進(jìn)作用，長(zhǎng)此以往造成寶貴的課堂時(shí)間浪費(fèi)，學(xué)生掌握的語(yǔ)法知識(shí)有限，英語(yǔ)能力提高不明顯。

1.3 教師不注重對(duì)課堂教學(xué)創(chuàng)新，教師的教學(xué)方法過(guò)于傳統(tǒng)。

部分教師在講解相關(guān)語(yǔ)法時(shí)將句子分割開(kāi)，破壞了學(xué)生的語(yǔ)感，教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)教師不注重課堂教學(xué)的創(chuàng)新，習(xí)慣將語(yǔ)法知識(shí)分解講解，將句子分開(kāi)成獨(dú)立的部分進(jìn)行復(fù)雜的講解，學(xué)生不但接受上存在困難，由于句子被老師分割開(kāi)來(lái)，導(dǎo)致原來(lái)形成的語(yǔ)感得到破壞，教學(xué)效果事倍功半。教師課堂英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容過(guò)于枯燥，很多時(shí)候由于英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)難以理解，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，很多時(shí)候更是聽(tīng)得昏昏欲睡，教學(xué)質(zhì)量不高。

2 對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

2.1 加強(qiáng)課堂創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

教師在進(jìn)行新的語(yǔ)法知識(shí)教學(xué)之前，可以先簡(jiǎn)短的創(chuàng)造一個(gè)小的情景，創(chuàng)造的情景盡量做到結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，要將語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)，教學(xué)內(nèi)容始終貫穿學(xué)生感興趣的話題，將死板枯燥的語(yǔ)法知識(shí)變得生活化，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)語(yǔ)法的畏難情緒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，"興趣是最好的老師"，學(xué)生的興趣被調(diào)到起來(lái)，學(xué)習(xí)能力就會(huì)不斷的提升。

2.2 對(duì)于語(yǔ)法教學(xué)的課堂任務(wù)合理分配和設(shè)計(jì)。

英語(yǔ)課堂教學(xué)任務(wù)的布置要包含豐富的語(yǔ)法知識(shí)，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，要讓學(xué)生在真實(shí)的任務(wù)完成中鞏固和理解抽象的語(yǔ)法知識(shí)，教師備課時(shí)候要明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在課堂教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)這兩方面的講解和聯(lián)系，任務(wù)的完成杜絕表面的熱鬧，而是要讓學(xué)生真正的在完成任務(wù)過(guò)程中理解運(yùn)用和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，達(dá)到學(xué)以致用的目。

2.3 加強(qiáng)學(xué)生的課堂交流，創(chuàng)造積極活躍的課堂氛圍。

老師在課堂上要主動(dòng)地和學(xué)生進(jìn)行交流，觀察學(xué)生的課堂反映，在語(yǔ)法課堂教學(xué)過(guò)程中，老師要不斷地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，爭(zhēng)取做到讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂教學(xué)互動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。例如，老師可以將班級(jí)分成幾個(gè)小組，對(duì)每個(gè)小組布置相應(yīng)的任務(wù)，讓學(xué)生課前準(zhǔn)備，最后在課堂上展示。這樣不但學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)法積極性得到提高，而且培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，有利于綜合素質(zhì)的提高。在語(yǔ)法課堂在教學(xué)中.老師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)自主的探究，引導(dǎo)學(xué)生深入的思考，總結(jié)規(guī)律。對(duì)外國(guó)文化多樣性的探究老師要深刻把握，將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合，從而體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造性。將自主探究運(yùn)用的文化學(xué)習(xí)中，以此來(lái)幫助學(xué)生克服文化學(xué)習(xí)的困難。教師在開(kāi)展語(yǔ)法教學(xué)的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)疲勞或者注意力不集中的情況下，可以短暫的課堂休息一下，開(kāi)展一些和英語(yǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法有關(guān)的課上小活動(dòng)或游戲，這樣不但緩解了學(xué)生的疲勞讓學(xué)生充滿能量，而且有利于下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)，學(xué)生以飽滿的學(xué)習(xí)熱情參與到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于學(xué)生提高語(yǔ)法學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.4 教師要做好準(zhǔn)備課前充分工作。