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缺少法律意識(shí)范文第1篇

1當(dāng)前我校大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀

筆者于2012年3月對(duì)我校學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,收回有效問(wèn)卷1028份,其中護(hù)理學(xué)院438份,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院227份,檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)院132份,藥學(xué)院106份,醫(yī)學(xué)信息系125份。問(wèn)卷的內(nèi)容包括學(xué)生接受法律教育的基本情況、對(duì)法律了解的程度、對(duì)法律運(yùn)用的程度、對(duì)法律信任的程度,以及對(duì)法律教育的愿望。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的核查分析,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀呈一下特點(diǎn):

(1)大多數(shù)人普遍接觸法律較早,但極其缺乏參加和學(xué)習(xí)法律活動(dòng)、知識(shí)的經(jīng)歷。調(diào)查顯示,各院系大學(xué)生在大學(xué)之前接觸法律分別為:護(hù)理學(xué)院74%;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院98%;檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)院99%;藥學(xué)院95%;信息學(xué)院94%。但是,在學(xué)生填寫(xiě)的問(wèn)卷中我們?nèi)卑l(fā)現(xiàn)了一個(gè)與之相矛盾的問(wèn)題,當(dāng)問(wèn)及“你經(jīng)常參加法律方面的活動(dòng)嗎？”全校大學(xué)生選擇經(jīng)常參加的只有8%,有時(shí)偶爾參加的為32%,從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)占到60%。在被問(wèn)及“你經(jīng)常看法律方面的雜志嗎？”回答經(jīng)常看的有11%,而偶爾看和從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的占到了89%。當(dāng)問(wèn)及“你聽(tīng)過(guò)幾次關(guān)于法律方面的講座？”竟然有59%的學(xué)生回答只參加過(guò)一兩次法律講座。這說(shuō)明,當(dāng)代大學(xué)生由于重視專業(yè)課程、外語(yǔ)過(guò)級(jí)考試、職業(yè)資格考試等的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備,忽視法律安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律的主動(dòng)性不夠。

(2)大學(xué)生擁有一定的法律知識(shí),但在法治觀念上仍存在模糊認(rèn)識(shí),對(duì)法律體系的完整性掌握不夠,內(nèi)涵理解不夠全面。在問(wèn)及“你能區(qū)別違法和犯罪嗎？”大學(xué)生回答能和不能、說(shuō)不清的分別為51%和49%,大學(xué)生法律素養(yǎng)有待提高。在具體的法律概念調(diào)查問(wèn)題上,只有極少一部分學(xué)生知道在校學(xué)生不能建立的是勞動(dòng)關(guān)系,而不是勞務(wù)關(guān)系或婚姻關(guān)系。調(diào)查顯示:我校大學(xué)生認(rèn)為在校生不能建立的是勞動(dòng)關(guān)系的有16%、勞務(wù)關(guān)系的有53%、婚姻關(guān)系的有31%,大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)關(guān)系和勞務(wù)關(guān)系的區(qū)別不了解。大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)掌握不夠造成的直接后果就是對(duì)法律分類混淆不清,使他們?cè)趯?shí)踐中很難用法律武裝自己的頭腦,容易造成學(xué)法、懂法和守法的脫節(jié)。

(3)大學(xué)生對(duì)法律功能的認(rèn)識(shí)比較透徹,但在具體法律實(shí)踐中,法律信仰又表現(xiàn)的比較脆弱。當(dāng)問(wèn)及“你的權(quán)益受到侵害時(shí),會(huì)通過(guò)法律解決嗎？”有82%的學(xué)生表示“會(huì)”,只有18%的學(xué)生表示不會(huì)。對(duì)法律運(yùn)用方面,在問(wèn)及“當(dāng)你參加勤工儉學(xué)時(shí),你有意向和用人單位簽訂用工合同嗎？”根據(jù)反饋結(jié)果,大學(xué)生表示“有”的是59%,表示“沒(méi)有”的也達(dá)到了41%。調(diào)查發(fā)現(xiàn),我校大學(xué)生的法律意識(shí)已經(jīng)有了很大程度的覺(jué)醒和增強(qiáng),大多數(shù)人認(rèn)為法律對(duì)自己的用處大,但大多僅僅停留在感性認(rèn)識(shí)水平上,理性認(rèn)識(shí)不足,缺少運(yùn)用所學(xué)法律解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,出現(xiàn)了“知行不一”現(xiàn)象。

(4)大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的需求比較迫切,認(rèn)同法制教育在學(xué)校應(yīng)該占有重要地位,但對(duì)于普法教育的形式應(yīng)豐富多彩、行之有效。在問(wèn)及“你認(rèn)為法制教育在學(xué)校應(yīng)該占有的地位是？”調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生認(rèn)為“非常重要”和“重要”的占85%,認(rèn)為“一般”的只有15%。而對(duì)于獲得法律常識(shí)的來(lái)源途徑的調(diào)查結(jié)果,有58%的大學(xué)生表示是通過(guò)講座和網(wǎng)絡(luò)以外的其他途徑來(lái)獲得法律常識(shí)。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反饋來(lái)看,當(dāng)代大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的需求欲望比較強(qiáng)烈,絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為法制教育很有必要。在回答“你說(shuō)知道的法律常識(shí)主要來(lái)源？”時(shí),大多數(shù)人選擇了普法教育常規(guī)形式講座以外的其他形式,說(shuō)明學(xué)校法制教育存在缺位,在教育方法和形式上應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),采取行之有效的方法讓大學(xué)生法律意識(shí)深入人心。

2大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查結(jié)論研究分析

(1)從大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的需求和對(duì)法律功能的理解來(lái)看,我校大學(xué)生的法律意識(shí)整體狀況是好的。廣大學(xué)生認(rèn)同法制教育在學(xué)校的地位和法律對(duì)個(gè)人生活的重要性。在日常學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生們依法維權(quán)的觀念得到增強(qiáng)。

缺少法律意識(shí)范文第2篇

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）12A-

0108-01

我國(guó)是社會(huì)主義法治國(guó)家，法律是維護(hù)社會(huì)安定與穩(wěn)定發(fā)展的重要基石，人們只有具備法律知識(shí)和法律意識(shí)，方能適應(yīng)時(shí)展的需要。中學(xué)生作為國(guó)家和民族未來(lái)發(fā)展的希望，更應(yīng)當(dāng)遵從這一發(fā)展需要，不斷地在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)法律知識(shí)、培養(yǎng)法律意識(shí)、運(yùn)用法律手段，從而健康地成長(zhǎng)。下面，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊枷肫返陆處熑绾伟盐账枷肫返聦W(xué)科特點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生的法律意識(shí)。

一、進(jìn)行規(guī)則意識(shí)與守法觀念教育，實(shí)現(xiàn)法律意識(shí)培養(yǎng)由淺入深、循序發(fā)展

法律意識(shí)在本質(zhì)上是一種規(guī)則與秩序意識(shí)，學(xué)生只有認(rèn)識(shí)規(guī)則、遵守秩序，方能夠形成較強(qiáng)的法律意識(shí)。在思想品德教學(xué)中，教師應(yīng)注重開(kāi)展規(guī)則意識(shí)與守法觀念教育，在課程導(dǎo)入、教學(xué)滲透、日常交流等多個(gè)方面下功夫，使學(xué)生在思想和觀念上重視法律意識(shí)。例如，教學(xué)教科版思想品德教材七年級(jí)下冊(cè)的《規(guī)則與秩序》，筆者沒(méi)有急于進(jìn)入課堂教學(xué)流程，而是隨機(jī)抽8個(gè)學(xué)生上臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生隨意從課文中選擇一段文字以不同的方言、語(yǔ)速、音量和語(yǔ)調(diào)同時(shí)進(jìn)行朗讀，臺(tái)下的學(xué)生聆聽(tīng)。“七嘴八舌”式的朗讀使得課堂一片嘈雜。筆者把握機(jī)會(huì)提出問(wèn)題：“為什么會(huì)出現(xiàn)如此混亂不堪、嘈雜散亂的狀態(tài)？”學(xué)生們陷入了沉思，很快就意識(shí)到這是因?yàn)槿鄙佟耙?guī)則”導(dǎo)致“秩序”混亂。這樣導(dǎo)入課堂，自然地將規(guī)則意識(shí)與守法觀念的內(nèi)容引出，使學(xué)生能夠明白遵守規(guī)則與法律的重要性。

教師培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)與守法觀念，需要在日常行為中慢慢地滲透，一點(diǎn)一滴地進(jìn)行培養(yǎng)。例如，筆者在帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)馬路的過(guò)程中，以行人“闖紅燈”的現(xiàn)象為切入點(diǎn)，介紹了相關(guān)交通規(guī)則知識(shí)，收到了良好的效果。此外，筆者在日常工作與生活中以身作則，為學(xué)生樹(shù)立遵紀(jì)守法的榜樣，還開(kāi)展了“遵規(guī)守紀(jì)向我看”活動(dòng)。

二、構(gòu)建高效的思想品德課堂，加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解

法律知識(shí)是思想品德課程的重要教學(xué)內(nèi)容之一，教師提高思想品德課堂教學(xué)效能，有利于學(xué)生深入理解法律知識(shí)和提高法律意識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師可以通過(guò)創(chuàng)新課堂教學(xué)方法、豐富教學(xué)手段來(lái)構(gòu)建高效的思想品德課堂。

例如，教學(xué)教科版思想品德教材七年級(jí)下冊(cè)的《法律初探》，在課堂教學(xué)之初，筆者利用多媒體輔助教學(xué)對(duì)常用的法律知識(shí)進(jìn)行了講解，使學(xué)生對(duì)其形成基本的認(rèn)知和印象。接著，筆者用“知識(shí)競(jìng)答”的形式來(lái)逐步加深學(xué)生的理解和認(rèn)知，將學(xué)生分成多個(gè)小組，組織“教師提問(wèn)，小組搶答”“小組之間競(jìng)答”“小組內(nèi)部競(jìng)答”等多種形式的問(wèn)答活動(dòng)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。在學(xué)生初步了解相關(guān)法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，筆者將事先準(zhǔn)備好的小品《公交車故事》（偷盜案例）、情景劇《保護(hù)自我》（青少年保護(hù)案例）、案例演示《我的物品你別動(dòng)》（物權(quán)法案例）等引入課堂，這引起了學(xué)生極大的興趣。隨后，筆者要求學(xué)生以小組為單位，開(kāi)展“模擬法庭”活動(dòng)。學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行“審判”，提升了學(xué)生應(yīng)用法律知識(shí)的能力。最后，筆者組織“課堂辯論賽”，讓學(xué)生圍繞“道德與法律的效力誰(shuí)更大？”“未成年人是否需要法律照顧？”等辯題開(kāi)展辯論。這樣教學(xué)，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性很高，學(xué)生的法律意識(shí)得到了提高，教學(xué)效果顯著。

三、課堂引導(dǎo)與課外延伸并重，提高學(xué)生的法律意識(shí)

中學(xué)生法律意識(shí)的提高是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，不僅要注重課堂層面的引導(dǎo)，同時(shí)也要注重課外延伸。

缺少法律意識(shí)范文第3篇

1 相關(guān)社會(huì)背景和主要目的

當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀十分嚴(yán)峻。大學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍不高。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生大都重視專業(yè)課,而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視。同時(shí)大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差,法制觀念淡薄。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時(shí)會(huì)選擇沉默，而不是去爭(zhēng)取他們的利益。這就會(huì)使大學(xué)生的法律意識(shí)會(huì)越來(lái)越淡，導(dǎo)致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期， 大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的道 德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，是社會(huì)主義高等教育方針的基本要求，是歷史發(fā)展的必然需求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。

2 調(diào)查對(duì)象的選擇與簡(jiǎn)要情況

此次調(diào)查選擇的是天津理工大學(xué)在校及剛剛畢業(yè)的學(xué)生。

3 調(diào)查方法與過(guò)程

此次調(diào)查采用的是問(wèn)卷調(diào)查的方法，在校內(nèi)展開(kāi)不記名調(diào)查，共征集問(wèn)卷139份。

4 調(diào)查內(nèi)容

分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)法，知法，懂法，用法，特進(jìn)行本次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，本次調(diào)查采用不記名方式。

調(diào)查結(jié)果及分析

你的性別

A男 45.61% B女 54.39% 你的你所在年級(jí)

A 大一 23.68% B大二65.79% C大三4.39% D大四6.14%

本次調(diào)查覆蓋面比較廣，男女比例較為平均

你對(duì)法律方面的問(wèn)題

A很重視 40.29% B一般關(guān)心 56.12% C無(wú)所謂3.6% 你為我們大學(xué)生的總體法律意識(shí)情況如何

A很強(qiáng)13.67% B一般62.59% C較弱17.88% D很弱5.87% 作為一名大學(xué)生，在日常生活中你覺(jué)得法律與你的聯(lián)系程度怎樣 A 很緊密41.77% B 一般50.21% C幾乎沒(méi)有8.02%

被調(diào)查去的大學(xué)生平時(shí)對(duì)于法律方面，報(bào)以為所謂態(tài)度的是少數(shù)，但是重視程度明顯不足，多數(shù)同學(xué)都只報(bào)以一般關(guān)心，并且同時(shí)認(rèn)為總體法律意識(shí)也只是一般。重視程度不夠，總體意識(shí)不強(qiáng)，這就是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于法律意識(shí)最重要的問(wèn)題。

大多數(shù)同學(xué)的法律知識(shí)來(lái)源于課本與電視，課本上知識(shí)過(guò)于局限，過(guò)于書(shū)面化，沒(méi)有與實(shí)際生活很好的聯(lián)系。而電視上的，雖然有很強(qiáng)的靈活性，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯(cuò)誤，對(duì)接收知識(shí)的時(shí)間和空間有著很大的限制。

5 對(duì)于結(jié)果的評(píng)價(jià)分析

由于大學(xué)生法律意識(shí)是一個(gè)多要素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，要精確全面地概括大學(xué)生的法律意識(shí)的現(xiàn)狀并非易事，所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的法律意識(shí)所存在的問(wèn)題作一個(gè)粗淺的概括：

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生都或多或少地知道法律的基本常識(shí)，并不是完全的法盲，每個(gè)學(xué)子從小到大受傳統(tǒng)的倫理道德的教育，對(duì)法律基本知識(shí)早已耳濡目染，盡管受到一些負(fù)面因素的影響，但是我院大學(xué)生整體的法律素質(zhì)還可以的，這里所說(shuō)的只是基本常識(shí)，而不是深沉的理論，當(dāng)今我院大學(xué)生也沒(méi)有必要對(duì)法律學(xué)習(xí)得面面俱到。

缺少法律意識(shí)范文第4篇

我心中的中國(guó)夢(mèng)是什么？是國(guó)家富強(qiáng)？是人民安康？這些詞語(yǔ)都相對(duì)太過(guò)空泛，真正的中國(guó)夢(mèng)，就是盡我自己所能，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第一次聽(tīng)到“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)詞是在家里的餐桌上，邊吃飯邊看新聞聯(lián)播是我家很多年的傳統(tǒng)了。記者正在采訪路邊采訪一位老大爺“您覺(jué)得中國(guó)夢(mèng)是什么？”聽(tīng)到這里，我下意識(shí)地重復(fù)了一遍“中國(guó)夢(mèng)？是啥？”這時(shí)，媽媽突然用“鄙視”的語(yǔ)氣說(shuō)：“這你都不知道，最近老是說(shuō)呀。”“那好，如果現(xiàn)在我是中央臺(tái)的記者，我來(lái)采訪你，你說(shuō)說(shuō)中國(guó)夢(mèng)是什么？對(duì)此你有什么看法？”仿佛我真的是記者一般，媽媽輕輕地說(shuō)：“我覺(jué)得中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)人的夢(mèng)想，所有中國(guó)人的夢(mèng)想合在一起就是中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就是為祖國(guó)盡力。”“那你的夢(mèng)想是什么？”媽媽笑了笑說(shuō)：“我就希望你能好好念書(shū)，家里的店開(kāi)得順利，你姥姥的病能快點(diǎn)好。”其實(shí)我只是想逗逗媽媽，但她卻說(shuō)得頭頭是道，媽媽一直為生計(jì)奔波，很少聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)心國(guó)家大事。原來(lái)我們每個(gè)人都在關(guān)注著國(guó)家的未來(lái)，或默默，或激昂。

我心中的中國(guó)夢(mèng)是什么？是國(guó)家富強(qiáng)？是人民安康？這些詞語(yǔ)都相對(duì)太過(guò)空泛，真正的中國(guó)夢(mèng)，就是盡我自己所能，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想。從收到中國(guó)政法大學(xué)的研究生錄取通知書(shū)的那一刻起，我就立志要做一名有理想、有道德、有知識(shí)的法律人。身為學(xué)習(xí)法律的學(xué)生，我們的法律素養(yǎng)如何，將直接決定著我們的法制建設(shè)。

雖然我們學(xué)習(xí)了很多法律知識(shí)，但缺少法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)實(shí)與理論總是有區(qū)別的，只學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)會(huì)讓人難以區(qū)分實(shí)際生活中細(xì)小的區(qū)別，但法律往往以細(xì)節(jié)定成敗。我們?nèi)鄙僦鲃?dòng)法律意識(shí)，一直以來(lái)社會(huì)的輿論和思考法律的慣性都使我們被動(dòng)地遵守法律，我們所學(xué)習(xí)的大部分是案例判決，感受到的是法律的無(wú)情，不能以積極的方式去思考法律。根據(jù)近年來(lái)的報(bào)道，大學(xué)生犯罪率呈明顯上升，“馬家爵”案、“劉海洋硫酸潑狗熊”案中，施暴者都出自名牌大學(xué)，有著極高的智商和學(xué)習(xí)能力，但他們的法律意識(shí)十分淡漠，不能用法律來(lái)指導(dǎo)自己的行為，不能將法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為法律意識(shí)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育的目的是為了達(dá)到自我教育的境界。”加強(qiáng)法律意識(shí)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)和諧，建造穩(wěn)定的校園環(huán)境有著極為重要的意義。

“我有一個(gè)夢(mèng)想。”馬丁·路德·金的夢(mèng)想焉知不是美國(guó)人乃至世界人的夢(mèng)想，追求公平、正義、平等、自由的路上有每個(gè)人的努力，每個(gè)人的堅(jiān)持參與才有可能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。畏首畏尾，瞻前顧后的不叫夢(mèng)。美國(guó)人做了夢(mèng)，于是他們現(xiàn)在富強(qiáng)文明；歐洲人做了夢(mèng)，于是他們現(xiàn)在團(tuán)結(jié)進(jìn)步；日本人做了夢(mèng)，于是他們現(xiàn)在富裕嚴(yán)謹(jǐn)，我們中國(guó)擁有優(yōu)秀品質(zhì)，我們也有自己的夢(mèng)，我們承載著先人的夢(mèng)想走到現(xiàn)在，先人已去但夢(mèng)想永在，后人已來(lái)因夢(mèng)想不滅。

缺少法律意識(shí)范文第5篇

[關(guān)鍵詞]新形勢(shì) 財(cái)務(wù)人員 法律意識(shí)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步完善和發(fā)展,我國(guó)財(cái)務(wù)管理工作發(fā)生了重大改變,而當(dāng)前財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、分析判斷能力與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展還存在不少的差距,法律意識(shí)、原則性、責(zé)任感以及敢于與違法違紀(jì)現(xiàn)象抗?fàn)幍挠職膺€有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

一、新形勢(shì)下增強(qiáng)財(cái)務(wù)人員法律意識(shí)的必要性

財(cái)務(wù)工作是指在國(guó)家法律、制度的指導(dǎo)下,按照資金運(yùn)動(dòng)規(guī)律運(yùn)用和管理單位資金處理財(cái)務(wù)關(guān)系的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)審計(jì)、財(cái)務(wù)監(jiān)督等等。財(cái)務(wù)人員對(duì)單位的財(cái)務(wù)工作負(fù)有重大責(zé)任,甚至一個(gè)微小的失誤都將給企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的深入和全球經(jīng)濟(jì)一體化,我國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境日益復(fù)雜,各種形式的財(cái)務(wù)犯罪、腐敗逐漸增多;新的財(cái)務(wù)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)制度及其相關(guān)的規(guī)定不斷出臺(tái),經(jīng)濟(jì)糾紛的外部形態(tài)也不斷翻新,財(cái)務(wù)人員對(duì)工作中必須的法律知識(shí)準(zhǔn)備不足,無(wú)法應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)局面,極大地限制了企業(yè)依法理財(cái),制約了企業(yè)的發(fā)展。因此,財(cái)務(wù)人員應(yīng)不斷強(qiáng)化自身法律意識(shí),學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)政策法規(guī),依法理財(cái)、規(guī)范財(cái)務(wù)行為,這對(duì)于維護(hù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)秩序的和諧穩(wěn)定是十分必要的。

二、強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員法律意識(shí)的途徑

根據(jù)財(cái)務(wù)工作的職業(yè)特征及我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況,強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員法律意識(shí)的具體途徑有以下三種:

1.自我法律意識(shí)的提高

財(cái)務(wù)工作與經(jīng)濟(jì)利益聯(lián)系最為密切,財(cái)務(wù)人員是財(cái)務(wù)工作的直接參與者。如果財(cái)務(wù)人員具備足夠的法律意識(shí),就可以自覺(jué)抵制來(lái)自各方面的壓力和誘惑,嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。而財(cái)務(wù)人員在選擇財(cái)務(wù)職業(yè)之前,對(duì)此就要有清醒的認(rèn)識(shí)。一方面,要及時(shí)了解并熟悉國(guó)家制定的各項(xiàng)財(cái)務(wù)法規(guī)、方針、政策,嚴(yán)格貫徹執(zhí)行和遵守經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)法、審計(jì)法等相關(guān)法律制度;另一方面,要不斷增強(qiáng)自我修養(yǎng),堅(jiān)持時(shí)事政策知識(shí)、財(cái)政稅務(wù)知識(shí)、企業(yè)管理知識(shí)等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),提升自己的法律素養(yǎng)。財(cái)務(wù)人員要通過(guò)自我教育、自我鍛煉、自我修養(yǎng),將法律意識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在精神品質(zhì),規(guī)范和約束自身財(cái)務(wù)行為,忠實(shí)地履行自己的工作義務(wù),努力做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、一塵不染的執(zhí)法者,為企業(yè)財(cái)務(wù)管理營(yíng)造良好的法律環(huán)境。

2.加大法律培訓(xùn)的力度

據(jù)了解,企業(yè)財(cái)務(wù)人員在工作中出現(xiàn)失誤,往往不是因他們?nèi)狈ω?cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)造成的,正是由于他們?nèi)狈ο嚓P(guān)的法律知識(shí)、法律風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)以及缺少適宜、詳細(xì)的規(guī)范指引造成的。這與我國(guó)財(cái)務(wù)法規(guī)培訓(xùn)力度不夠有重大關(guān)系。為了能夠提高財(cái)務(wù)人員的法律意識(shí),必須加大經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)培訓(xùn)力度。目前,針對(duì)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)的形式有兩種,一種是崗前培訓(xùn),另一種是在職培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)一般是在校學(xué)習(xí)的形式,在這一階段,財(cái)務(wù)人員將會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)技能及法律法規(guī),如《稅法》、《經(jīng)濟(jì)法》等等,但因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)缺乏實(shí)踐操練,往往是紙上談兵,效果不甚理想;在職培訓(xùn)是指財(cái)務(wù)人員在具體的工作崗位上進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)因?yàn)橛袑?shí)踐經(jīng)驗(yàn),效果較好,但學(xué)習(xí)時(shí)間受到限制,這就需要所在單位及領(lǐng)導(dǎo)提高對(duì)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)的重視,為財(cái)務(wù)人員提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)。以上兩種培訓(xùn)方式各有利弊,只有揚(yáng)長(zhǎng)避短,將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái),使財(cái)務(wù)人員既能在崗前培訓(xùn)中樹(shù)立正確的法律意識(shí),又能在今后的培訓(xùn)中繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握政治、經(jīng)濟(jì)、法律等知識(shí),尤其是要懂得與財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)密切相關(guān)的證券、金融、保險(xiǎn)、稅收、貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)法律知識(shí),對(duì)財(cái)務(wù)人員提高法律風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),更好為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)服務(wù)具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3.增強(qiáng)法律監(jiān)督的效力

加大法律監(jiān)督力度是強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員法律意識(shí)的有效途徑。財(cái)經(jīng)法規(guī)是經(jīng)濟(jì)工作的準(zhǔn)則,健全的財(cái)經(jīng)法規(guī)是制止和防范財(cái)務(wù)人員利用經(jīng)濟(jì)政策的可選擇性以及財(cái)務(wù)職業(yè)之便,主觀蓄意職務(wù)犯罪的保證。涉及企業(yè)財(cái)務(wù)管理的經(jīng)濟(jì)法律規(guī)范必須加強(qiáng)和完善。就經(jīng)濟(jì)監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)而言,不但要促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部財(cái)政體系的監(jiān)督和審計(jì),更應(yīng)盡快完善和健全以行業(yè)自律監(jiān)管為核心的社會(huì)監(jiān)督體系,以此約束和監(jiān)督企業(yè)的財(cái)務(wù)工作;同時(shí),國(guó)家財(cái)政、審計(jì)、證券監(jiān)管部門(mén)依法等國(guó)家經(jīng)濟(jì)部門(mén)也要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)檢查和審計(jì),尤其是要加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)準(zhǔn)則、制度執(zhí)行的監(jiān)督檢查,以約束財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)行為。同時(shí)還要提高法律責(zé)任的確定性,做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究,明確規(guī)定具體的懲治措施,根本上加大對(duì)職務(wù)犯罪地執(zhí)行力度和處罰力度,真正使經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)成為人們自覺(jué)遵守的高壓線,督促財(cái)務(wù)人員能夠在準(zhǔn)則、制度及相關(guān)法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇、判斷。

三、結(jié)語(yǔ)

要充分重視加強(qiáng)財(cái)會(huì)人員的法律意識(shí)建設(shè),通過(guò)在職培訓(xùn)、自我修煉、法律監(jiān)督等多種形式,加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)隊(duì)伍的培養(yǎng),要不斷強(qiáng)化法律法規(guī)意識(shí),適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下理財(cái)?shù)男枰⑽覈?guó)加入世貿(mào)組織后與國(guó)際會(huì)計(jì)慣例接軌的需要。總而言之,新時(shí)期的財(cái)務(wù)人員應(yīng)從思想觀念、財(cái)務(wù)管理和實(shí)踐、財(cái)務(wù)模式等應(yīng)用上進(jìn)行創(chuàng)新,遵守相關(guān)政策、法規(guī)、制度,認(rèn)真履行財(cái)務(wù)工作職責(zé),適應(yīng)我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀,在這個(gè)飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)時(shí)代承擔(dān)起更為重要的角色。

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