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法律專業的就業前景范文第1篇

法律文秘?？凭蜆I前景

主要到各級人民法院任書記員。也可以自主選擇到各級人民檢察院、律師事務所從事書記員等相關工作。

律文秘?？婆囵B目標：

本專業培養系統掌握法律知識，熟悉文秘工作，實踐能力強的高技能技術應用人才。

培養適應社會發展和經濟建設需要的，具有法律業務、文秘業務的基本理論知識和基本技能，能夠勝任國家機關、企事業單位、社會團體和社會各用人單位行業的能夠從事法律事務工作、辦公室工作的高技能型技術應用人才。

主要課程：法理學、憲法學、民法學、刑法學、行政法與行政訴訟法、勞動與社會保障法、訴訟法、國際私法、國際經濟法、司法文書寫作、法律論辯、秘書學、文秘英語、速錄速記、公共關系學、辦公設備及辦公軟件等。

法律文秘?？凭蜆I方向有哪些

法律秘書的適用范圍是相當廣泛的，比單純的秘書，就業前景更加看好。法院和檢察院需要大量的書記員，而一般法學畢業生難以真正勝任此項專職工作，特別是法院和檢察院的現代化建設，對書記員的工作要求更高，更需要法律秘書去勝任。當然，現代社會是法治社會，市場經濟本質上是法治經濟，其他國家機關及企事業單位的文秘人員也應當具備相應的法律知識，這樣才能更好地開展工作。不僅僅法院和檢察院需要法律秘書，法律秘書也適合在其他國家機關及企事業單位從事文秘工作。尤其是目前我國法院系統已對書記員從法官分離出來實行單列管理，可見其職業要求的特殊性，也可反映出法律秘書的重要性。

法律文秘?？菩枰莆漳男┠芰?/p>

掌握書記員或通用文員等技術技能的高技能應用型人才。

法律文秘專科實踐與實習

刑法概論、民商法概論、行政法原理與實務、訴訟法概論、應用寫作、法律文書、秘書學基礎、檔案學基礎、社會學基礎、網絡技術與辦公自動化、電子信息管理、社會調研、應用文寫作、秘書業務訓練、辦公自動化設備使用、文秘業務綜合實訓、畢業論文等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

附：大專法律文秘求職信

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。相信不會占用您太多的時間，希望您工作開心。

我是x大學專法律文秘專業20xx屆的一名學生，即將面臨畢業。

四年來，老師的教育及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了秘書寫作、秘書語言與交際、公共關系、辦公自動化、秘書學等專業課程。同時也擁有一定的分析和設計能力。通過在校期間的試驗實習和課程設計的訓練我具備了較強的動手能力。在課外時間里我涉獵了大量書籍，不但重視本專業技能和理論知識的培養，更把提高自己的綜合素質放在第一位。嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

在大學的四年里，我除了在學好本專業的知識外，我對計算機知識進行了比較系統地學習和熟練地應用，取得了20xx年4月份全國計算機等級考試二級vf技術證書。除此之外，在大學四年里我還不斷的學習英語知識。并且，我還積極參加校內的各種活動以及校外的各種社會活動，抓住每一個機會，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長，借以去磨練自己，培養自己戰勝各種困難的信心。通過各種活動培養了我的做人做事的能力，要做事先得學會做人。相信貴公司正需要我這方面的學子，如能錄用，我將盡職盡責，盡我所能為貴公司服務，并在實踐中不斷的學習，不斷完善自我，使自己創造更大的社會價值。

面對激烈的競爭，我在緊張的同時又充滿自信。我始終相信：成功屬于有準

備的人。過去的我已積累了許多，現在的我正時刻準備著去吸收新的知識，迎接新的挑戰？？相信我，相信您的判斷，我能做得更好！

我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為貴公司添磚加瓦；同時也在您的領導下發揮出我的實力與才能，在實踐中不斷學習、進步，在能力和素質方面進一步完善自我，為貴公司做出更大的貢獻。

歷史不曾為誰停留，而歷史又記錄了千千萬萬個走過者的故事，我想一切向往美好、積極進取的追求者終將被歷史所肯定?？v觀當今，社會充滿了競爭，無論您是否選擇我，我都祝愿貴公司的事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

法律專業的就業前景范文第2篇

1999年高校擴招以來，我國高教由“精英教育”轉向“大眾教育”已接近10年。如今，大學生的就學壓力已經成為影響大學生心理健康的主要因素之一，其主要表現為對所讀專業無興趣，甚至出現厭倦、抵制。

多年來的就業工作和調查結果表明，大學生的就業障礙有兩個方面：第一，就業期望值過高。這部分同學往往是重點院校的熱門專業學生，或對自己過分自信，對生活充滿理想化色彩。第二，自身個性與專業類型不符。部分大學生因所讀專業與自己性格和興趣愛好相去甚遠，嚴重地影響了專業滿意度。

可見，專業滿意度與專業學習、就業性向及就業預期之間存在一定的關系。開展大學生就業性向與專業契合度調查與實證研究對高校的就業指導工作具有現實意義；同時，也為學生科學就業觀的形成起到引導作用，對提高大學生專業滿意與就業決策信心，重視個性特質和職業生涯規劃有益。

二、大學生就業性向與專業契合度調查及其統計分析

1.研究方法、調查對象

根據霍蘭德（Holland）的職業性向理論，筆者將大學生的就業性向定義為：大學生根據自身的性格特征、社會認知以及對外部環境和形勢的判斷，從而產生的對未來職業的傾向。而專業滿意度是指大學生對所學專業的滿意程度，它帶有實現職業生涯目標隱含要求的表示。契合度在本文中我們可以理解為專業與就業性向的相關程度，是學生所學專業在各方面對其就業性向的影響力。

本次工作從上述三個方面設計了17個選擇題和填空題，對上海交通大學等十所高等院校的本科生實施問卷調查。共計發放問卷480份，回收有效問卷445份，有效回收率92.7%。其樣本的分布充分考慮了地區、專業、年級和性別等。本次調查樣本的地區分布為東部高校學生占18.8%、中部高校學生占12.5%、西部高校學生占68.7%；專業分布為會計12.5%、國際貿易6.3%、法律12.5%、英（日）語6.3%、旅游管理12.5%、行政管理6.3%、材料科學與工程12.5%、電子信息工程6.3%、土木工程12.5%、臨床醫學12.5%；年級比例是大學二年級18.2%、大學三年級68.3%、大學四年級13.5%的本科學生；性別分布狀況，女生占55.8%，男生占44.2%。

2.問卷數據統計結果

（1）用Excel的統計工具對樣本的專業滿意度、生涯意識等的初步分析

調查顯示，只有12.6%的大學生對自己所讀專業感到很滿意，大部分認為“還可以”，有11.6%感覺不好，1%對所讀專業很反感。另外，50%以上的大學生對就業前景不太樂觀。男、女生對就業前景的“樂觀”和“不太樂觀”的選擇呈現明顯差異。女生就業前景預測的“樂觀”比男生低了10%，說明女生比男生有更大的就業壓力。另外，有四成以上的大學生為自己做了較為清晰的職業生涯規劃，有半數以上曾經做過，但沒有清晰的規劃，還有6.1%的大學生對自己的職業發展沒有做過任何規劃。從專業對口職業與期望從事職業對比看，期望從事公務員和職業經理人的分別高出專業對口職業3.5%和4.5%。而工程技術類、財會、醫學、法律、旅游都出現了相反的情形，期望從事職業的大學生比例都低于專業對口職業比例，尤其是工程技術類、法律和旅游都不足半數。

（2）SPSS分析

運用SPSS 13.0進行相關分析、回歸分析和路徑分析結果如下：

① 相關分析

a.與其影響要素相關分析

對專業興趣與自主性（專業選擇）、專業認知、就業評估、生涯意識、教學水平進行相關分析可以看出，專業興趣與專業選擇自主性、專業認知等呈顯著正相關，說明自身選擇所學專業、就業前景抱樂觀態度、自己有清晰的職業生涯規劃以及較高的教學水平都是大學生對所學專業有較高滿意度的影響因素。

b.個性特質與其影響要素相關分析

個性特質與專業認知、就業評估、生涯意識、好友人數的相關分析，個性特質與專業的深層次了解，就業前景抱樂觀態度，清晰的職業生涯規劃以及好朋友的個數有較大影響。

c.人生目標與就業與其影響要素相關分析

生涯意識和自主性、學習動力、教學水平的相關分析，大學生的生涯意識與專業選擇的自主性顯著正相關，生涯意識和學習動力與教學水平也是顯著正相關，可見，大學生應給自己的大學生活甚至未來職業發展制定明確的目標，學習時會有更充足的動力，老師的教學水平對本維度也有較大的影響。

② 回歸分析

分別以大學二、三、四年級學生的“專業認知、性別、就業評估、自主性、個性特質、生涯意識、就業取向”為自變量，專業興趣為因變量，采用回歸分析（step法）分別建立就業性向的回歸模型。

三個回歸模型的有效性均達到了顯著水平，模型中的標準化回歸系數（Beta值）除“專業認知”低于0.25，其他皆大于0.25（或小于-0.25），所以自變量對因變量的影響作用較為明顯。

從三個模型可以看出，個性特質要素是對專業興趣影響最為顯著的，隨著年級的升高，其他要素隨之變化，而個性特質表現出持續的影響，因此自身個性特質是選擇專業和生涯規劃最有參考價值、最穩定的因素，對未來職業發展起決定性作用。

③ 路徑分析

生涯意識、個性特質、專業滿意度、專業認知與就業評估或就業預期之間具有一定的相關關系，也有一定的因果互動關系。

路徑分析后得知生涯意識、個性特質、專業滿意度、專業認知與就業評估等變量間因果關系的路徑（圖1）可以看出，對就業評估影響的路徑中，專業滿意度、生涯意識、個性特質、專業認知都可以直接通達就業評估，組成四個直接路徑。而個性特質、生涯意識和專業滿意度分別通過專業的認知程度對就業評估或預期產生影響，組成了五個間接路徑。所以專業滿意度、生涯意識、個性特質以及專業認知，它們是產生就業障礙的直接影響因子。而其中個性特質是最為關鍵的因子，其次是生涯意識和專業滿意度因子，最后是專業認知因子。另外，專業滿意度通過專業認知對就業預期產生影響，實際就是如何抓專業管理和專業教學質量的問題。

從回歸和路徑分析中，個性特質在本研究中是影響最為顯著的因變量，它直接影響到大學生的專業滿意度，對大學生的就業評估也起到直接的作用。因為個性特質不僅決定了對專業要求的適應程度，也是未來職業要求的最為重要的考量因素之一。個性特質的重要性在此得到充分體現，它應該為高校有針對性的進行大學生就業指導提供參考。

大學生的專業的滿意度對就業評估的影響作用最為明顯，但是它在受到生涯意識較大的影響。因此，提高大學生的專業滿意度是增強其就業自信心的重要因素之一，是實現其順利就業的基本前提。大學生對就業前景的預測即就業評估，是大學生對所學本專業的滿意程度的心理表現，在一定程度上反映了他們的學習情況以及對未來職業的信心。所以，高校應加強專業滿意度提升的各項工作的力度，為大學生就業作充分準備。

由上述變量與就業評估形成的因果關系而知，協調好就業性向與專業契合度的關系是消除就業障礙的突破口，我們可以從專業管理與生涯規劃管理相結合的路徑入手進行改善。重視個性特質、生涯意識、專業滿意度和專業認知關鍵變量對大學生就業的影響，創造條件對以上影響因素予以正確及時的引導、輔助規劃和提升，將會大幅提高大學生的就業能力和高校的就業率水平，為社會培養更多更優秀人才。

三、建議

本次大學生就業性向與專業契合度調查數據統計分析給高校就業工作創新帶來重要啟示，提出以下建議供同行參考：

1.全方位指導大學生的專業選擇，提高就業性向與專業的契合度水平

學生專業選擇受到各種因素的影響，因此學生、家長、教師和高校等幾個方面應做好協調，盡可能讓每一個學生都能夠選擇適合自己的專業。工作要點如下：

個性特質應與專業類型相契合；調查發現，個性特質要素是對專業的興趣影響最為顯著的，隨著年級的升高，其他要素隨之變化，唯獨個性特質表現出持續的影響，因此自身個性特質是選擇專業最有參考價值的因素，對未來職業發展起到了決定性作用。

高校通過大類招生模式提高大學生的專業滿意度：大學二年級學生的專業興趣已基本明晰，這時確立專業對今后的學習非常有利，更容易產生普遍較高的專業滿意度。北京大學在2002年秋季入學的學生中新成立了“元培實驗班”，入學時只分文理，能在一定程度上緩解填報志愿時的盲目性，許多高分考生踴躍報名。高校進行此類改革值得推廣。

引導學生認識社會，加深專業認知程度，了解職業發展：專業是社會分工的雛形，所有的專業選擇都有著深刻的社會背景，社會的經濟、政治、文化、環境都與專業密切相關。認識專業與社會經濟的關系，才能認識專業選擇的動因和發展軌跡，了解各類專業的特殊性以及經濟結構怎樣影響將來的就業結構。

培養學生的生涯意識，指導其做好職業生涯規劃：對生涯意識不強，甚至沒有此類意識的大學生進行重點培養。指導大學生建立適合自己的人生目標，并將長期目標分解為若干子目標，分階段有步驟的予以實施，不斷激發他們的成功欲望，努力完成目標，最終實現自己的人生理想。

2.優化大學教學資源結構配置

就業性向與專業契合度是教學資源配置效用的體現：高校應當認識到以培養社會所需的人才為己任。潛在人力資源的適任能力首先反映在就業性向與專業契合度上，它體現為教學資源的配置效用，這就要求高校把就業指導、職業生涯管理的力度深入緊密結合到專業管理中。

實施專業學習與就業指導導師制，專業教師就是職業生涯指導師：基于專業認知和專業滿意與就業信心有關，所以加強就業指導隊伍建設就是要對專業教師進行職業生涯規劃知識的普及。

建立大學生測評中心，使大學生專業選擇有科學依據：籌劃建立大學生性格、就業性向測評中心，運用專業的性格測評軟件，為大學生專業選擇前做科學測試，根據測評報告，使其對自身性格有清楚的認識，配合就業指導老師對社會職業的深入講解，將專業與職業有效銜接起來，讓大學生明白自己更適合何種職業，并按照自己的就業性向需要，集中精力彌補自身不足，成長其職業素養，在專業與就業性向之間實現高度契合。

實施大學生就業性向與專業認知的分類管理：大學生在個性特質、專業滿意度等方面存在性別差異，而且年級的不同所得出的結果也有明顯的差別。所以，在就業管理與專業選擇時應實施大學生就業性向與專業認知的分類管理，如對不同年級進行個性特質成長目標分層指導。

法律專業的就業前景范文第3篇

公共事業管理專業主要課程

1、主干課程：管理學原理、管理心理學、人力資源開發與管理、管理經濟學、公共關系、公共財務、管理定量分析、應用統計、管理信息系統、管理文秘。

2、主干學科：公共管理。

3、核心課程：政治學原理、管理學原理(公共管理學)、法學概論(公共事業管理法律制度)、公共經濟學、公共事業管理概論、公共政策學、公共組織財務管理、城市公用事業管理理論與實踐、 非政府組織管理、公共工程項目管理。

公共事業管理專業就業前景

公共事業管理專業作為一個新專業，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、政府體制改革后事業組織管理體制的改革形勢所決定的。

要建立政事分開、管理自主科學、面向社會、獨立的社會主義事業單位，沒有眾多的高層次的公共事業管理人才是不行的。另外公共事業管理專業學生還可以參加國家公務員考試進入政府系統，參加MPA考試進行進一步深造。因此，無論從社會發展對人才的總需求，還是從畢業生就業和進一步深造來看，其專業發展前景都十分看好。

公共事業管理專業培養目標

法律專業的就業前景范文第4篇

服裝營銷專業旨在培養具有現代營銷知識和理念，能夠熟練運用現論與技術進行商情調查與分析，掌握商品流通業務全過程的操作與分析，并能較好地開展各種商品特別是紡織品服裝的銷售業務，熟悉實體服裝營銷，具備較強的綜合能力、擇業能力、創業能力和創新能力的應用型人才。

該專業的學生在畢業前必須掌握如下技能：掌握服裝貿易經濟的基本理論和服裝流轉及服裝營銷成本核算的基礎知識；掌握服裝市場營銷的基礎知識及相關的法律法規；具有服裝行業采購與服裝推銷、服裝產品展銷、服裝行業商情調查的能力；具有對服裝行業的市場調查與預測以及進行服裝產品營銷策劃的初步能力；具有良好的語言表達能力和從事服裝行業所應具備的良好的協調組織能力。

二、服裝營銷專業的就業現狀

我校培養的學生近幾年就業率一直名列前茅，由于本專業是我國服裝業發展到一定階段的新興專業，當前國內此領域專業人員較少，具有較好的就業前景。依托“一專多能”的優勢，畢業生可以從事服裝營銷管理、服裝表演設計與制作、服裝款式設計、服裝結構設計、服裝工藝設計及其他藝術表演等工作，也可以依托扎實的專業理論和技能從事相關的服裝專業教育、生產、質檢、服裝企業產品推銷、市場調研與營銷策劃工作；從事各種商品的銷售工作，尤其是紡織品服裝的銷售代表工作；也可從事現代化商場、超級市場、連鎖經營、特許專賣等組織的服裝商品營銷工作。從我校近幾年的統計可以看到這個專業的發展前景非常好，從已畢業的四屆學生的就業率來看，都在96%以上，再加上服裝行業和紡織行業是我國十大振興產業之一，就業前景十分看好，即使在金融危機的沖擊下我校的服裝營銷專業的畢業生就業前景仍然逆勢走俏，這是由于我校一直扎實教學和重視學生實踐能力的結果。

我校畢業的學生一直深受就業單位的歡迎，這也充分肯定了我校服裝營銷專業方面的教育成績。同時，我校充分利用社會資源，加強和政府、行業、企業的多方位合作，在雅戈爾集團、好孩子集團、寧波洛茲集團等建有校外實習和研究基地。2008年至2011年，成功地開設了雅戈爾貿易訂單班、諾奇營銷訂單班、利郎營銷訂單班等一系列品牌服裝營銷訂單教學班，有效地促進了該專業學生的就業，目前我校多數學生在企業的表現非常優秀，很多已迅速成長為企業的骨干人才。進一步促進和增強了學生的就業信心。注重學生的基本功，加強與企業的切實合作，以就業為導向，是我校的服裝營銷專業就業率一直逆勢走俏的重要秘密武器。

三、服裝營銷專業的前景展望

1.服裝營銷專業的核心內容與專業界定

目前國內高校很多都沒有單獨的服裝營銷專業，因此在只能以專業方向的形式出現，而在國外兩者皆有。通過對美國高等服裝教育的研究，可以看到：主流的服裝營銷管理專業（方向）名稱都冠以“Merchandising”。美國市場營銷協會對該詞的定義是：以能最佳服務于實現營銷目標的地點、時間、價格以及數量來行銷特定商品和服務的規劃。“Merchandising”作為理論時，主要被翻譯成“商品企劃”或“商品策劃”，作為專業名稱則一般翻譯成“營銷”或“營銷管理”，它的核心內容包括針對服裝制造商的“商品化的產品計劃”以及針對服裝零售商的“商品采購或配貨計劃”。主流的服裝營銷管理專業（方向）重點培養買手、零售管理、商品企劃師、視覺營銷師等專業人才。

2.開設服裝營銷管理專業的院校

國內高等服裝教育本科層次的服裝營銷管理專業方向，主要設置在服裝設計與工程專業以及服裝藝術設計專業當中。目前，國內開設該專業方向的院校僅十余所，其中包括：浙江科技學院服工專業設置服裝營銷管理方向、東華大學服工專業設有服裝營銷與管理方向、浙江理工大學藝術設計專業設有服裝設計與營銷專業方向。因此該專業還有廣闊的發展空間，市場對這類人才的需求也十分巨大，就業前景十分看好。

3.順應服裝業發展，更好地打造江服的服裝營銷管理專業

目前，國內服裝品牌與國際服裝品牌同臺競技時，在品牌優勢、商品企劃、設計開發、營銷模式等諸多方面都處于劣勢。全球采購、快速時尚也都進一步強調人才的專業素養，縝密的計劃和強有力的控制顯得格外重要。比如，美國的成衣品牌公司服裝產品開發團隊一般由商品企劃師、設計師、技術設計師、工藝師等組成，而國內大多企業都缺乏這樣的崗位細分。服裝產品開發的新模式、服裝商品企劃的科學性都需要“具有國際視野，對時尚與商業敏感、對服裝商品熟悉，能運用經濟與管理工具進行定量分析和科學預測”的服裝商品企劃人才來支撐。從服裝零售業來看，競爭的新形勢對買手、零售管理等人才的質量提出了更高的要求。同時，我國服裝產業的結構調整和提升、服裝業重心轉移正在加快，從低端產品的制造加工到品牌運作，從生產制造中心走向設計開發與營銷貿易中心都是必然趨勢。因此我校應該更加注意到國際和國內服裝市場的變化，加快學生對整個市場的大局觀，培養出更加專業和實用的學生，以適應社會的發展。

參考文獻：

[1]周友珍，陳化先.“江服”打造服裝“人才超市”[EB/OL].

法律專業的就業前景范文第5篇

2、醫學類專業特殊領域潛力無限，隨著醫療體制改革的不斷深化，將會有更多的私立醫院，這使醫學類專業的學生更為搶手。

3、藝術類專業需求層次不斷提升，傳統的美術、音樂、表演等專業已經漸漸顯露出就業面狹窄等問題。

4、財務金融專業順應潮流，金融、金融學均為現代經濟產物。古代主要是農耕、農業經濟，主要是易貨和簡單的貨幣流通，根本不存在金融和金融學。

5、電子商務專業發展前景好，電子商務通常是指是在全球各地廣泛的商業貿易活動中，在因特網開放的網絡環境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業運營模式。

6、民航管理專業薪資待遇好，學民航管理專業薪資較高。近年來，我國民航業迅速發展，中國民航總局局長在全國民航工作會議上提出：到2020年，中國將再新增2600多架飛機，民航總局將投入超過5000億的資金用于機場建設。

7、電子信息類，電子信息類是一項新興的高科技產業，被稱為朝陽產業。根據信息產業部分析，十五期間是我國電子信息類發展的關鍵時期，預計電子信息類仍將以高于經濟增速兩倍左右的速度快速發展，前景十分廣闊。

8、法律類，隨著全民的法律意識逐漸在增強，企業的法律意識也在增強，合同化的概念深入人心，對法律專業人才的需求將會大大提高，法律類因此成為前景最好專業之一。

9、物流類，物流是一個跨部門，跨行業的復合型產業，同時又是勞動和技術密集型相結合的產業，發展前景廣闊。伴隨著物流產業規模的快速擴張，物流服務觀念的更新、技術的進步、客戶需求的多樣性，必然引發物流人才整體和多樣性需求的持續增加。