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電廠安全培訓計劃范文第1篇

一、培訓方式和要求

1、安全培訓。每周三下午進行2小時。

2、技術講課。舉辦培訓班，針對生產和工作中的重點、難點技術和薄弱環節對全體或個別班組進行講解；由分場人員和各班長進行有關專業教材的講課；聘請設備廠家技術人員來廠進行新設備、新技術的講解。全年共進行2次以上，每次4學時。

3、技術問答欄。各班每月進行一次，全體人員參加；班長、技術員由分場出題。

4、規程考試。分場按照安培部要求，進行《安規》考試和檢修、運行規程的考試。

5、其他培訓。參加上級單位和廠里舉辦的各種競賽活動、培訓班等，力爭組織人員參加設備廠家舉辦的培訓班。

6、生產人員技術培訓時間全年每人不低于40學時。

7、分場總培訓率不低于80。

8、各班組要根據分場培訓計劃制定本班的年度培訓計劃。各班技術員要協助班長主抓好培訓計劃的落實。

9、本計劃是分場總體培訓計劃，每月具體培訓內容分場按月下達，各班也可根據情況適當調整。

二、培訓內容

1、交換機班培訓計劃

交換機硬件結構、各種電路板類型、作用、交換機軟件的基本特點；現代通訊新技術、新知識；通信不停電電源；重要配、跳線方法；話務臺啟用；ISDN接口通路及用途、基本接口采取的傳輸方式；電話線路診斷；計算機知識和操作；配線架配線情況；光纖通信原理；模擬、數字通信原理；值班員熟悉掌握用戶電話號碼。

部頒《通信規程》、《電力通信服務質量標準》、《哈三發電公司通信服務質量標準》、《防止觸電傷害》、《觸電現場急救》、《心肺復蘇》、《安全生產法》、《電業安全工作規程》（發電廠和變電所電氣部分）、《安全生產工作規程》、《通訊線路規程》、《防止電力生產事故的二十五項重點》、《安全生產獎罰規定》、《防止人身傷亡事故重點規定》、其他重要規程規定制度。

2、微、載波班培訓計劃

模擬、數字通信原理；SDH數字微波原理及其運行維護知識；10G光端機原理及其運行維護知識；現代通訊新技術、新知識；計算機知識和操作；學習選頻電平表、振蕩器、光功率計等檢修儀表的使用方法；學習心肺復蘇法等安全知識。

《黑龍江電網通信運行管理規程》、《電網光纖通信運行管理規程》、《電網電力線載波通信運行管理規程》、《電業安全工作規程》、部頒《通信規程》、《通信線路規程》、《電網微波通信運行管理規程》、《電網繼電保護及安全穩定裝置通信通道管理規定》、《電網電能測量及電力考核通信通道管理規定》、《二十五項重點反措》、《安全生產法》、公司制定的各種應急預案，三級控制措施、本單位和兄弟單位發生過的事故、障礙和反事故措施；其他重要規程規定制度。

3、外線班培訓計劃

檢修工器具、儀表的使用方法；現代通訊新技術、新知識；模擬、數字通信原理；電纜接線方法；電話機原理與維修；掌握線路故障處理方法；計算機知識和操作；光纖通信原理。

組織學習《電業安全工作規程》（熱力和機械部分）、《電業安全工作規程》（發電廠和變電所電氣部分）、《安全規程》、部頒《通信規程》、省公司頒《通信規程》、《通信線路規程》、《二十五項重點反措》、《安全生產法》、公司制定的各種應急預案，三級控制措施、本單位和兄弟單位發生過的事故、障礙和反事故措施、其他重要規程規定制度。

4、檢修班培訓計劃

電廠安全培訓計劃范文第2篇

關鍵詞：培訓評估；系統化培訓方法（SAT）；柯氏四級培訓評估模式

1 前言

核電廠是技術密集型企業，需要高層次的管理者來領導，需要優秀的操縱人員來運行，需要技術精湛的維修人員和技術支持人員來保持設備的良好狀態。這些都離不開具有核電特色的高質量的培訓。通過培訓來培養高素質人才是核電廠的一項核心工作。

目前世界上絕大多數的核電廠普遍采用的是系統化培訓方法（The Systematic Approach To Trainning，簡稱SAT）。國際原子能機構（IAEA）于1989年出版了《建立并保持核電廠人員資格和能力導則》（IAEA-TECDEC-525），開始在全世界的核電廠內推廣系統化培訓。各國核電廠中，大多數以國際原子能機構的導則為指引，遵循SAT的原則，根據自身能力和客觀條件來開展培訓工作。

系統化培訓方法是一種培訓組織形式，它把整個培訓活動分為培訓需求和崗位任務分析、培訓課程設計、培訓教材編制、培訓實施、培訓效果評估五個階段，并在各個階段進行有效反饋。其中培訓評估是SAT的重要環節，通過培訓全過程的評估對培訓工作進行監督和評價，以確保培訓目標的實現，保證核電廠人員取得全面工作能力。

2 培訓評估的目的和意義

培訓評估是培訓工作的最后階段，是指收集培訓成果以衡量培訓是否有效的過程。

培訓評估是培訓管理流程中的一個重要的環節，是衡量企業培訓效果的重要途徑和手段。通過評估，管理者可以知道培訓使學員的知識得到了怎樣的更新，學員的工作表現產生了怎樣的變化。同時，企業可以對當年培訓的效果有一個反饋，對下一年度的培訓工作起到很好的借鑒作用。

為了保證年度培訓任務的有效實施，核電廠編制年度培訓大綱，明確年度培訓的目標及實現目標的具體方案和細節。核電廠培訓評估工作的目的是通過分析企業員工接受培訓后的實際效果來評價培訓大綱的作用，并將評價結果反饋到SAT的前面各個環節，提出修訂和改進意見，進而修改培訓大綱，以提高培訓質量和效果。要從職能部門的各種指標在培訓前后的變化來獲得培訓有效性的信息，反過來對培訓過程的各個階段進行評價，并根據評價結果，對培訓大綱、培訓計劃、教材、教學方式等進行改進，從而推動培訓工作的持續發展。總之，核電廠培訓領域的專項評估是為了確認核電廠的人員培訓和資格考核活動是否按照系統化培訓方法開展，是否滿足培訓領域業績目標。每項業績目標應有評估準則予以支持。

3 培訓評估的基本理論

在全世界的培訓領域中，應用最廣泛的培訓評估工具是“柯氏四級評估模式”柯氏四級培訓評估模式由國際著名學者美國威斯康辛大學教授唐納德?L?柯克帕特里克于1959年提出，在培訓評估領域具有難以撼動的地位。早在上世紀九十年代中期，柯氏四級評估模式在美國的部分核電廠就已經全面應用，其中美國的杜克能源公司就是一個成功的案例。

柯氏四級評估模式的主要內容是：

Level 1反應評估（Reaction）：評估被培訓者的滿意程度。反應評估主要通過調查問卷來收集受訓人員對培訓科目、培訓設施、培訓方法、培訓內容、自己收獲大小等方面的看法。這個層次的評估可以作為改進培訓內容、培訓方式、教學進度等方面的建議，但不能作為評估的結果。

Level 2學習評估（Learning）：測定被培訓者的學習獲得程度。學習評估采用筆試、實地操作和工作模擬等方法來了解受訓人員在知識以及技能的掌握方面有多大程度的提高。

Level 3行為評估（Behavior）：考察被培訓者的知識運用程度。行為評估指在培訓結束后的一段時間里，由受訓人的上級、同事、下屬或者客戶觀察他們的行為在培訓前后是否發生了變化，是否在工作中運用了在培訓中學到的知識，也可以包括受訓人員的主觀感覺。這通常需要借助一系列的評估表來考察受訓人員在工作中行為的變化。行為評估是考查培訓效果的最重要的指標。

Level 4結果評估（Result）：計算培訓創造出的經濟效益。結果評估是判斷培訓是否給企業的經營成果帶來具體而直接的貢獻，這一層次的評估上升到了組織的高度。結果評估可以通過一系列指標來衡量，如事故率、生產率、客戶滿意度等。通過對這些指標的分析，管理層能夠了解培訓所帶來的收益。

在這四個級別的評估中，每個級別都是極為重要的，都會對下一級別具有一定的影響。當我們從一個級別進入到另一個級別時，評估程序會變得相對復雜，但是我們會從中得到更多極為重要的信息。對這四個級別的評估，培訓人員不能想當然的隨意跨越，省略某個級別直接跳到自以為最為重要的級別上。

4 我國核電廠培訓評估工作的不足

我國核電廠普遍采用了SAT培訓法，全面地開展培訓工作，但是由于種種原因，依然存在著培訓評估不足的問題。培訓評估工作的不足主要體現在以下方面：

培訓評估投入的人力、物力、財力不足，盡管核電廠為培訓工作投入了大量的資源，其資源投入量遠遠超過其他行業企業，但是應用在培訓評估上的份額仍顯不足，尚無法滿足培訓評估工作的需求；培訓評估的范圍窄、深度淺、與實際工作脫節，多數培訓評估僅對培訓項目中所教授的知識和技能進行了考核，或是對培訓設施、培訓方法、培訓內容進行了評估，并沒有深入到受訓者的工作行為及態度的改變、能力的提高、工作績效的改善和為企業帶來的效益等層次上來。培訓評估只停留在初級層次。忽略了將培訓項目與企業績效聯系起來進行，使培訓評估與實際工作嚴重脫節；培訓評估方法單一，缺少系統的記錄管理。培訓評估需要建立起一套信息系統，以便于對培訓效果進行科學有效的分析。

5 探索建設完善的核電廠培訓評估體系

根據國家核安全法規HAF301《核電廠人員的配備和運行人員的招聘、培訓和管理》的要求，借鑒國際原子能機構技術報告叢書380號《核電廠人員培訓及其評價》，核電廠培訓評估包括兩個方面，既有針對核電廠培訓管理系統的評估，又有針對具體教學質量和培訓效果的評估。

5.1 對培訓管理體系的評估

根據國家監管機構的監管要求和國內成熟核電站的經驗，對培訓管理系統不同層面的評估有以下幾類組織實施形式：

（1）核電廠的質量管理部門對安全培訓、崗位培訓等涉及安全運行的方面進行監查評估。（2）核電廠審計部門對培訓組織機構、培訓計劃管理、培訓資源管理和培訓過程管理等進行審計評估。（3）國家核安全局（NNSA）的檢查。作為國家民用核設施安全監督機構，國家核安全局除了日常監督外，每年都要對核電廠的某些領域進行較詳細的監督檢查。持照運行人員的培訓，是NNSA重點關注的對象之一。NNSA通過聽取匯報、抽查現場檔案、文件等方式，全面、深入地了解核電廠運行操作人員的配備、培訓、考核等是否遵守電廠最終安全分析報告中的承諾及有關的核安全法規，運行操作人員的能力是否滿足安全的需要。（4）國際核電行業的評審檢查。主要是由世界核運營者協會（WANO）和國際原子能機構運行安全評審團（Operational Safty Assessment Review Team ， OSART）兩個機構對核電廠各方面工作的評審活動，其中培訓是重要的一個評審項目。

WANO是1989年5月由當時世界上144個核電營運單位的代表在莫斯科創立，是一個非官方的核工業企業聯合組織。為促進成員的相互交流，WANO組織同行評審，由來自其他核電廠的專家參照《WANO業績目標與準則》，對某一核電廠的組織機構和管理、運行、維修、工程技術支持、輻射防護、化學、培訓管理、運行經驗、消防等九個領域進行評審，指出待改進的領域（AFI），同時指出良好的實踐經驗以供其他核電廠共享，這樣使評審成員和被評審核電廠接觸到各電廠的不同做法，以提高核電廠生產的安全性和可靠性。培訓管理被列為同行評審的一項重要內容。

OSART的評審是IAEA從機構內部和成員國選聘專家，與被評議的核電廠進行廣泛的技術交流，共包括八個方面：組織管理、培訓授權、運行、維修、技術支持、輻射防護、化學和應急準備。該活動根據OSART導則及其他IAEA文件，匯集評審團專家的經驗，對評審的核電廠的運行安全狀態做出客觀的判斷，提供有益的改進意見，推廣良好的管理經驗，幫助成員國提高核電廠的運行安全水平。

5.2 對教學質量和培訓效果的評估

評估教學質量和培訓效果可以由企業內部人員組成專門的工作組實施，暨內部評估與審查；也可以由外部專家進行，暨獨立審查。內部評估要與SAT的其他活動結合起來，使之成為一個經常性工作。獨立審查人員會從不同的角度來評價企業的培訓工作，提出的結論和建議常具有前瞻性、建設性和挑戰性。

5.2.1 對教學質量的評估

對教學質量評估往往采用內部評價與審查。評估人員按照以下流程開展工作：

確定評價標準。評價標準是對教學質量、教學工作要求的具體規定，是衡量整個教學工作的尺度。一個好的評價標準體系應具備三個特征：一是完整性，各項指標各有所長、相互補充、形成一個整體；二是協調性，各項指標相互銜接、協調一致；三是比例性，標準之間應有一定的數量和權重關系。評價標準隨著評價目的變化可以進行調整。

課前審核調查。首先對教員的資格進行審查和確認；其次對學員情況進行調查，基本掌握學員的知識背景和對培訓的要求，把信息反饋給教員，使其有針對性地準備培訓內容，以達到最好的效果。

教學過程跟蹤。教學過程跟蹤是對教員的教案、教學技巧、教學內容、教學態度及教員儀表等進行評價。可以在課程結束后，讓學員填寫“培訓課程評價調查表”，以收集評價信息；教員填寫“教學報告”。

信息收集和分析。收集有關培訓實施情況的所有信息，并加以分析、歸類、總結，編寫出對培訓課程的總體評價報告。

總結反饋。對總結出的結論要及時反饋給相關人員。將好的經驗加以推廣，為不足制定改進措施。

5.2.2 對培訓效果的評估

學員在完成培訓任務后，要將所學的知識和技能應用到實際工作中，使得工作效率和質量得到提升。要從學員所在的職能部門的各種指標在培訓前后的變化來獲得培訓有效性的信息，并對培訓過程中的各環節進行評價，依據評價結果，對培訓大綱、培訓計劃、教材、培訓方式等進行改進，以提高培訓效果。培訓有效性評估應遵循以下準則：

對培訓大綱進行定期和持續的自我評估，確定其強項和不足；管理層應監督、評價培訓實施和培訓流程，確定培訓大綱的強項以及需要改進的領域；將培訓過程中的員工表現和反饋意見用來評價和修訂培訓大綱；管理層和相關負責人應在培訓后評價培訓大綱的有效性。培訓有效性的評價方法包括：工作表現，管理層的觀察，趨勢分析，主管、受訓人員及其同崗位人員的反饋；對影響培訓和考核的變更進行評價，如工作范圍變化、電站設計和設備改造、程序和法規要求等方面的變化，并把這些變化納入初始培訓大綱和再培訓大綱。

培訓效果的評估可從以下幾方面入手：

（1）企業的各項指標。企業運行的各項指標，如技術指標、安全指標、財務指標、經營指標等都可以用來評價培訓的效果。

（2）企業內外部的相關事件。事件發生的根本原因可能是管理不善，也可能是培訓不足，在事件調查中要將各種原因逐一進行分析，在評價中找出與培訓相關的因素，得出相關的結論。

（3）學員的直接上級領導的意見。學員的直接上級領導對其下屬員工的職責、需要的素質和工作能力有確切的要求；同時對下屬員工的工作表現也有最直接的評價，因此學員直接上級領導的反饋意見能真實地體現培訓效果。在評價中主要收集以下意見：

對近期完成培訓的人員，有哪些培訓不足的方面；為更好地完成近期和長遠工作目標，應加強或增加哪些方面的培訓；對提高員工素質有哪些要求；員工在工作中存在的問題和經常出現的差錯；崗位任務變化對培訓提出的新要求；對初始培訓和繼續培訓的改進意見。

（4）已完成培訓的學員的意見。已完成了培訓的員工最易感受到接受培訓后發生的工作行為、工作態度的變化，以及由此產生的效果，因此可以從以下幾方面廣泛地收集員工的意見：

為了正確地完成工作任務還需要增加的培訓內容；在工作中遇到的困難；實際工作內容與培訓內容之間的差異；崗位工作變化的情況；在工作中還沒有用到的已培訓過的知識和技能；在工作中經常用到，但沒有培訓過的知識和技能。

（5）學員的意見。作為培訓項目的參與者，學員的評價有著重要的價值，應該從以下幾方面收集學員的意見：

培訓的時間安排是否合適；培訓環境是否有利于學習；是否達到了培訓目標；培訓方式是否滿足培訓要求；培訓教材、講義和設施是否合適；培訓和崗位工作表現的關系。

（6）企業內部檢查和評價報告。核電廠常常有各項檢查活動。執行檢查活動的人員來自核電廠各個部門，具有廣泛的代表性，因此這些檢查活動往往能從各個角度發現潛在的問題，從中可以獲得對培訓工作十分有價值的信息。

（7）外部組織獨立審查。核電廠可以邀請企業外部的獨立機構進行評估，比如中國核能行業協會等。核電廠應該用開放的、積極的態度對待外部評估審查，為外部組織獨立審查提供開誠布公的環境。將外部審查結論與其他評估結果結合起來考慮，以對培訓工作進行必要的改進。

核安全局的審查也是一種獨立審查方式。核電廠應該向核安全局展示充分合作的態度，雙方要建立起信任的良好關系。核電廠要向核安全局充分通報核電廠人員資格的情況和現狀，避免不必要的考核、檢查、報告等管理工作，為雙方節省大量的時間和精力。

6 結束語

為有效、圓滿地達到核電廠人員培訓的目的，就必須建立起完善的培訓體系，開展全面而富有成效的培訓工作。要使得培訓工作富有成效，并得到持續改進，就必須改進培訓工作中最薄弱的環節――培訓評估。全面深入的培訓評估要掌握以下方面：

來自核電廠運行經驗和其他行業運行經驗的反饋；來自核電廠各級管理人員、已培訓人員、教員及學員的反饋；檢查和監督報告；對培訓工作和核電廠其他活動的調查和審查。

這種評估不僅有核電廠內部的評估，還要有核電廠以外獨立評審機構的評估，還要有國家核安全局的監督審查。評估的結果可以肯定培訓大綱和培訓過程積極的方面，改進不足之處，也可能對核電廠的其他方面提供改進意見，促進核電廠整體管理水平的提高。

參考文獻

[1]《核電廠人員培訓及其評價》，原子能出版社，1997.

電廠安全培訓計劃范文第3篇

讓全體員工參與到安全生產中去，達到學習安全，普及安全教育，提高了安全生產意識，使職工在安全生產基本知識上有了一個新臺階，進一步增強了項目安全管理人員理論基礎。下面是小編為大家帶來的2020年安全生產月活動總結精選，希望你喜歡。

2020年安全生產月活動總結精選1在活動月里，我校堅持按照“安全第一，預防為主”的指導思想，在安全工作中，力求做到科學化、制度化、程序化，確保學校的安全與穩定，確保師生的人身安全，具體做法如下：

一、認真組織，加強領導，健全機構。

1、學校成立了由常永志校長(負責學校全面工作)為組長，張興寧、郭峰同志為副組長的學校安全工作領導小組，學校領導把安全工作作為頭等大事來抓，一切工作以確保師生安全為前提，真正做到了“以人為本，安全第一”。

2、成立了安全各種實施小組，層層落實安全各種職責制，建立了職責追究制度和安全事故報告制度。

每月進行一次自查，發現問題和隱患及時排除、整改和上報。

3、堅持定時和不定時對學校周邊環境整治、學校的校舍、設備設施及日常安全管理與學校安全制度落實情景進行檢查。

每一天值班領導必須檢查了解安全情景，并將學校安全工作及安全檢查情景及時向學校匯報，爭取及時處理和妥善解決發現的安全問題，消除不安全因素。

4、堅持進行晨午檢。

班主任每一天對班級和學生情景進行了解，并進行追蹤調查，進一步做好春季傳染病的預防工作。

二、加強學習，提高認識。

1、例會組織教師學習安全法規，學習學校有關安全的制度，學校各項安全預案及安全防范有關措施。

2、進行道路交通知識安全和食品安全知識宣傳教育，共創平安學校。

3、利用各種集會、每周的班隊會時，各班對學生進行安全事故案例分析及安全知識教育。

4、經過開展多種形式的宣傳教育活動(例會、集會、班隊會、黑板報、學生征文、辦手抄報)，提高全體師生員工防范事故與自我保護的本事。

5、學校把三月份最終一周作為安全教育周，主要開展教育活動有：

(1)召開次團體校會：校長利升旗儀式作國旗下講話，主要向學生介紹身邊些不安全的隱患，并提出些具體、可行的要求，讓全體學生懂得要遠離危險，必須從身邊的細事情做起。

(2)、進行次討論：我們要求各班在周二的晨會課時間組織次討論，從上學放學、上課、課間、在家等不一樣角度進行討論，我們應當怎樣保護自身的安全。

(3)、出期以“安全教育”為主的板報。利用學校宣傳陣地，我們將交通安全知識、消防安全知識、簡單的救護包扎常識等，讓學生時刻牢記安全的重要性。

三、健全制度，抓好落實。

1、進一步實施和完善路隊放學護送制度、靜校制度、節假日護校制度與夜間巡邏制度、課間活動及零食禁吃制度等，分別由路隊護送教師、值班領導、班主任負責，執行情景納入教職工工作考核與禮貌班級評比量化考核。

2、教師崗位職責和領導帶班制度。

每一天24小時有人值班，護好學校財產，保證信息暢通。

2020年安全生產月活動總結精選2一、指導思想

為認真貫徹落實鐵路東辦事處消防安全百日大檢查專項行動實施方案文件精神，深刻汲取“7.30”臨汾科奧大廈火災事故和近期全國各地各行業事故教訓，加強社區消防工作，強化社區消防安全基礎，提高居民消防安全意識和防范火災的本事，根據鐵路東辦事處的工作安排，在我社區范圍內開展了消防安全大檢查專項行動。

二、安全制度完善，檢查整改落實

由社區牽頭，各小區物業、單位進取配合，做到管理有序、措施得力、分工合作、緊密配合，在消防安全工作中，我們認為防火工作必須天天講、時時抓、任何時候都不能放松、做到嚴防范、不留死角、遇到問題及時向上級部門匯報。

三、狠抓落實、做好宣傳

在社區的各小區、單位充分利用黑板報、小區宣傳欄、墻報等形式進行廣泛深入宣傳，在廣泛進行消防宣傳活動的同時，堅持將火災隱患排查和整改工作作為消防工作的重中之重，常抓不懈，全面提高社區對火災事故的整體防控本事，確保轄區安全穩定。

四、組織排查，治理隱患

8月11日--10月9日，我社區根據實際開展了火災隱患排查工作，社區成立了領導小組，聯合物業深入到各單位、小區、門店、居民院落等公共場所對主要電網線路進行檢查，查看電路是否老化及有無私拉亂接現象存在，并提醒轄區群眾對其家庭內的電線管網、插座接頭等進行仔細查看，以保證群眾生命財產安全，并對各單位小區公共場所的消防器材的配置情景，是否具有消防安全通道是否暢通等方面進行隱患排查，在隱患排查中，對消防器材配備不完善，消防通道不通暢的門店提出了整改意見和整改時間，確保按期消除隱患。

經過消防安全各項工作的開展和落實，及時發現并消除了轄區內存在的安全消防隱患，有效防范了安全事故的發生，確保轄區內人民群眾的財產生命安全。

2020年安全生產月活動總結精選3_年6月是全國的第十三個安全生產月，安環部嚴格按照國家要求，緊密圍繞“強化紅線意識，促進安全發展”的活動主題，結合天能集團和萬洋集團關于開展安全生產月活動的文件精神，舉行了一系列活動，收到了很好的效果，現將安全月總結如下：

一、宣傳發動階段

1、為了大力宣傳安全月活動資料和安全知識，安環部結合綜合辦公室，制定了8條安全宣傳橫幅，懸掛在公司醒目位置。

2、安環部利用車間早會時間，深入一線，向員工宣傳安全月活動資料，同時提醒員工遵章守紀，注意安全，避免各類安全事故的發生。

3、組織班長以上管理人員，召開安全月專題培訓會議，重點培訓常用的安全知識，并組織管理人員進行考試。

4、利用飛信平臺，向所有管理人員發送安全知識信息，提高大家的安全意識并提升安全素質。

二、自查提問階段

1、各車間開展自查自糾活動，每一天做好安全自查記錄，尋找隱患點，并進取落實整改，并在6月20日將車間內需要進一步改善的合理化提議匯總以后交到安環部。

經過活動，安環部收到合理化提議共計44條，安環部已經結合車間研究整改措施，已安排相關職責單位逐步落實整改。

2、安環部結合車間實際，制作常用安全知識題庫，經過QQ群平臺向全公司宣傳，鼓勵大家多看多學，然后組織現場安全知識抽問，對回答正確的員工獎勵花露水一瓶。

本次活動共計抽問349人，回答正確309人。經過本項活動，廣大員工提高了對安全知識的學習興趣，也掌握了常用的安全知識，起到了良好的學習效果。

3、安環部組織現場安全員每一天集中巡查，檢查現場安全隱患，同時在6月12日由分管領導帶隊，組織工程部、生產部、辦公室對生產現場進行了聯合檢查，經過各類安全檢查活動，共計發現45項安全隱患，其中報公司領導監察12項較大隱患，目前已整改33項，其余12項隱患正在進取整改中。

三、演練實施階段

1、為提高員工的安全戒備心理，做到“安全警鐘常鳴，人人重視安全”，6月20日，安環部組織公司應急管理小組在充電A車間進行了“_年萬洋綠色能源電器火災應急演練”，并邀請了思禮鎮政府的相關領導到現場觀摩指導。

經過本次演練，為公司全體員工展示了一場生動的消防應急救援教育表演，提高了全體員工的安全意識，現場的觀眾也學

到了常用的消防知識。

2、進取響應政府號召，廣泛利用社會資源，結合思禮鎮政府，于6月16日和18日，在市湯帝廣場和思禮鎮文化廣場舉行了安全知識有獎競猜活動，提高群眾安全意識，讓群眾理解安全，支持安全。

取得了社會對企業安全的信任和支持。

3、印發“致員工家屬的一封信”，并發放給全體員工，要求員工帶回家中，讓員工家屬理解公司的安全要求，同時提醒員工時刻注意安全，做好安全防護。

這項活動也促進了員工及其家屬對安全工作的理解和支持。

2020年安全生產月活動總結精選4根據永衛〔_〕118號文件精神，為切實推動_年“安全生產月”各項工作的落實，持續、深入地宣傳黨和國家安全生產方針政策、法律法規、普及安全知識，提高我院的安全防范本事，確保穩定和諧，有效預防、杜絕醫療安全職責事故，結合本中心工作實際，現將本次活動總結如下：

一、完善安全生產制度，落實安全生產職責。

為了進一步落實安全生產，針對安全生產覆蓋范圍，逐步完善相關安全生產制度，包括醫院、崗位、消防、巡查等相關制度，完善制度10余項。落實職責制，層層抓落實，職責明確，職責到人，職責到崗，不斷改善醫療與消防安全建設。從而確保嚴格按照“一崗雙責”和“誰主管、誰負責，誰使用、誰負責”的原則，院長為第一職責人，負總則，全面推進落實。

二、注重宣傳培訓并進，提升職工安全素養。

為做好“安全生產月”活動的宣傳工作，于6月初利用院內大廳LED顯示屏每一天滾動宣傳“強化安全發展觀念，提升全民安全素質”、“關愛生命，關注安全”、“多看一眼，安全保險;多防一步，少出事故”。利用QQ、微信等多種渠道進行宣傳，提高職工安全生產意識。并于6月初懸掛安全生產宣傳標語1條，營造了良好的活動氛圍。6月中旬開展1期安全生產主題宣傳欄畫報，進一步鞏固安全生產重要性思想戰略地位。在6月15日召開了一次安全生產會議，進行1次安全生產知識培訓及1次消防滅火器使用演練，有10人參與本次消防安全培訓及演練，全面提高職工對消防安全重要性的認識及消防自救本事。

三、開展安全隱患排查，及時推進整改到位。

活動期間在戴院長的帶領下，出動1個巡查組，開展安全巡查4次，對重要崗位、重點區域、消防安全、醫療廢物處置、院內感染等進行巡查，發現存在個別安全隱患：消防疏散通道偶有被占用，對占用職工及時開展教育，立即整改侵占消防疏散通道;輸液室一次性醫療廢棄物未及時銷毀分類保存，針對此行為，對當事護士進行指導，并要求按規范醫療操作;下班期間，門診室未及時關上診室門窗，做好安全防范防盜工作，督促門診醫生下班隨手關門。及時發現、及時整改，堅決遏制和有效防范事故發生。

四、務求實效，查漏補缺。

將安全生產月活動納入全年的安全生產工作管理中去，實行貫穿性管理，部分與整體相銜接，各個環節的銜接與連貫性推進工作，切實做到不留死角、不留盲區、不走過場。活動中及時做好各項問題的分析總結，做到查漏補缺，進一步完善安全生產規則制度，讓全院職工充分意識到：安全生產從我開始，規范操作人人有責，以減少疏忽大意帶來的安全隱患，穩步推進全院安全生產工作。

2020年安全生產月活動總結精選5為貫徹落實集團公司、廣西分公司開展安全月活動有關要求，按照廣源公司統一安排和部署，結合電廠實際，以增強全體干部職工的安全意識和防范事故的本事為重點，經過廣泛宣傳教育工作，在電廠內部營造“安全管理，人人有責”的濃厚氛圍;樹立“安全為天”的思想，創立“人人管安全，人人要安全”的和諧企業，突出“強化紅線意識，促進安全發展”的活動主題，電廠組織開展了形式多樣、資料豐富的安全活動，現將活動總結如下：

一、領導重視組織措施到位

為加強本次“安全生產月”組織領導，確保安全活動的有效落實，電廠成立了“安全生產月”活動領導小組，由廠長和副廠長分別任組長、副組長，各部門負責人為成員，進取配合活動的開展。電廠根據上級有關文件精神，及時召開“安全生產月”活動動員會，傳達上級文件精神，制定和下發《“安全生產月”活動方案》，緊緊圍繞“強化紅線意識，促進安全發展”的主題開展相關活動，對活動進行精心組織，使活動的開展有計劃、有布置、有檢查、有落實，對活動開展真正做到了職責明確、逐級管理，使廣大干部職工從思想上認識到安全生產重要性和必要性，將認識轉變為自覺行為融匯到日常工作中去，構成人人關系安全，安全關系人人的

良好氛圍。

二、采取多形式、多樣化、全方位宣傳教育

活動期間，電廠根據實際情景，組織開展全方位的人員培訓教育活動，制作活動展板兩面，開設一期安全宣傳專欄、懸掛安全宣傳橫幅四條，聯合小七孔鎮深入庫區村組開展大壩安全、防洪、防雷、用電安全及急救小常識等安全知識宣傳，印發安全宣傳知識小冊子100多份，組織33人次參加全國職業病防治知識答題競賽，結合年度安全培訓計劃進行《安規》培訓和考試，根據汛期雷雨事故多發的特點，組織開展了《黑啟動》現場應急演練，以及《全廠停電》和《廠用電中斷》應急處置推演，組織專兼職安監人員參加廣源公司舉辦安監崗位視頻培訓、考試。經過形式多樣大力宣傳各種安全知識、預防事故的方法和自我保護的相關知識，全面提高了全員的安全生產素質，保證了安全生產宣傳的針對性和實效性。

三、以安全月為契機，落實隱患整改，注重實際效果為了將本次“安全生產月活動”落實到實處，使活動的開展有成效，電廠各級管理人員經常深入生產現場進行安全檢查，針對活動中出現的不良現象，及時指導、督促，并認真落實對所查出隱患的整改工作，保證了活動的正常開展。并經過對年初以來的整改落實情景進行梳理，強化整改職責，對整改的完成情景做到了心中有數，做到不留死角、不漏隱患，對不能立即整改的，要實行“說清楚”，制定防范技術措施，落實職責、限期完成治理。經過有計劃、有組織、

有目的的定期檢查和各級人員的不定期巡查，使電廠安全月活動變得更加生動、更加全面，有力地推動了安全生產工作。

總之，經過“安全生產月活動”的開展，在電廠上下收到了良好的效果，提高了全員的安全生產意識，增強了管理人員的職責心，促進了各項工作的順利實施，取得了較好的成績。我們將以這次活動為契機，持續推進安全生產工作，到達以月促年，杜絕各類安全事故的發生，為電廠生產經營的穩定發展打下了堅實的基礎。

電廠安全培訓計劃范文第4篇

尊敬的領導、評委、同志們：

大家好!

今天，我很高興能夠參加這次競眩我競聘的是班組長職務。

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首先讓我對參加竟聘會的領導、評委、同志們表示衷心的感謝!感謝組織給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會!中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我公司深化人事制度改革的一項重大舉措。我不但擁護支持，更是積極參與。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會，勇敢地走上臺來，接受大家的考驗。

我叫#####，現年28歲，1996年畢業于獨山子技校，當年分配到我公司從事鍋爐運行工作。我的主要任務是維護我電廠鍋爐的安全正常運行，為汽機提供合格的過熱蒸汽，給予我公司乙烯及煉油所需蒸汽的需求。在工作中我愛崗敬業，遵紀守法，遵守總公司和分公司的各項規章制度，發揚主人翁精神，嚴守職業道德，團結群眾，不弄虛作假，確保蒸汽品質的合格可靠。

我所競聘的職位是：鍋爐車間運行班長一職。

假如我能在此次競爭中脫穎而出走上領導崗位，我一定不負眾望，在領導和同志們的支持下，努力學習，開拓進取，解放思想，大膽創新，緊緊圍繞總公司的中心工作，不斷提高我車間的產品品質，為石油事業的發展做出積極貢獻。因此我打算從以下幾個方面來開展工作：

一、加強蒸汽品質管理做好蒸汽品質控制工作

1、蒸汽品質的控制放于首位。電力是工業生命的源泉，蒸汽是產生電力及化學反映的動力之源，蒸汽的好壞關系到我公司正常生產的首要，嚴把蒸汽品質關，保證蒸汽參數穩定、準確、可靠，讓整個公司生產正常運行。因此，堅持質量第一的方針。當任務數量與檢驗質量發生矛盾時，堅持質量第一。

2、配合車間壓紅線制度，保證設備安全運行及較高鍋爐熱效率。雖然蒸汽品質是我們控制的根本目標，但是設備的安全運行也是非常重要的，我們在正常的生產中要不斷的學習并總結經驗，在保證產品質量合格的基礎上，保證鍋爐的經濟性運行，例如：提高鍋爐熱效率、提高員工環保意識等，因為只有效益才有收入。

3、對鍋爐運行事故的判斷、分析、解決具有一定的經驗。當突發事故時能夠快速的到達現場進行判斷分析，根據現場情況判斷應及時進行處理，快速準確判斷，指導班組人員迅速處理。

嚴格按照《鍋爐車間新版規程》的要求進行事故處理，不斷對事故現象積累和體會。如鍋爐“三管”泄漏、制粉系統事故等等

二、加強理論學習，提高業務技術水平

隨著大發展工程的不斷建設，技術人員的不斷調出，我車間人員資源也緊跟不斷緊缺，所以說提高員工素質及技術水平，提高個人勞動力，在如今因該是首當其沖的一個問題。而抓緊新分員工的職教工作，對予我車間人員資源的不斷緊張的局面，盡快使新分員工順利快速的成長，作為緩解人員問題是一可行辦法，并應及時重視。在日常的生活中，及時了解他們的生活動向及學習進度，不斷摸索快速提高培訓質量的方法。對于人員培訓方面我有如下幾個方面的觀點：

1、3#--5#爐dcs的改造問題

因為現今我車間有大部分還是年長職工，對于計算機的控制不是太為了解，面臨當前自動化的不斷改進，適應新事物是他們的當務之急，所以現在應該利用1#2#爐的現有資源，進行換崗學習，跳高職工學習觀念做到自主反復學習，提高員工自身勞動能力。

2、盡快讓2005年新分員工走進內操崗位。

作為理論基礎比較強的新分員工，接受能力及學習速度都較為強勁。不但可以改進班組的文化氣息，還可以該我們內操團體帶來新鮮血液，所以這個也應該放在重要的部位。我認為應該選取個別責任心較強，辦事能力強的作為重點安排有較強經驗的主操監護培養。

3、對2006年新分員工的培訓工作提早計劃，選定培訓師-父，手把手教會，并列入考核項目。

4、做好6#爐人員培訓計劃。首先對其主要對象進行理論知識培訓，在允許情況下到現場進行實際學習，配合車間的培訓計劃，將培訓責任落實到個人，對學習好的抽出進行學習心得交流，對學習優秀人員抽出可組成班組培訓班，配合班組培訓工作，起到一個帶頭作用，以提高員工學習積極性。 內容來自

5、每輪班對運行人員進行一次事故案例應急演練、及事故安全預案方面操作要點及操作方式等知識進行集中討論學習。參照運行規程，共同研究解決模糊不清的技術問題，每輪班組織短期專業技術學習，根據需要派專業人員參加有關學術交流會，不斷提高專業水平。定期對各類人員進行理論及實際操作技能的考核。

6、在我班內部實行獎勵制度，對成績突出貢獻重大的人員實行獎勵，促進本班人員好學上進積極性，挖掘技術人員的潛力，讓人盡其材，人盡其能，為石油事業的發展做出貢獻。

7.人員資源恢復后可以進行競爭上崗等一系列措施，以稍加員工工作壓力，刺激學習觀念，以更好的進行工作。

三、加強安全教育，提高安全意識

常言道：安全高于生命，責任重于泰山。我車間鍋爐為高壓鍋爐，工作環境為高壓高溫狀態，極易對工作人員造成人身傷害，所以安全對于我們使個非常重要的環節，對于這方面我會嚴抓，做好人員的安全培訓，讓每個人在工作前做好事故預想，并熟悉事故處理方法，做到無事故安全生產。

內容來自

四、擺正位置，做好配角、當好參謀

首先對本班里的工作，要盡職盡責，向主任提供合理建議和主張，幫助主任正確作出決策。其次，要有統籌兼顧的意識，當好參謀和助手，使做出的決策符合大多數人的意愿。當主任外出時，自己要堅守崗位，妥善處理內部事務工作，尤其當本班計算機系統出現問題時，更能獨擋一面，順利解決各類問題。總而言之，要做到盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。

五、團結同志，虛心學習，協作發展

天時不如地利，地利不如人和，團結就是力量。只有團結，工作才能形成合力。協助主任拓寬和疏通民-主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠地聽取同志意見，嚴于律己，誠懇待人，尊重同志，關心同志，設身處地為同志著想，努力創造寬松、和-諧、愉快的工作環境。兼聽則明，偏信則暗，做好領導和同志，同志和同志之間的協調工作，多和大家交流思想和感情，做大家的知心朋友，努力營造一個相互信任、相互幫助、心情舒暢的工作氛圍，尤其重視民族之間的關系調節。

六、服務奉獻，勇爭一流

電廠安全培訓計劃范文第5篇

關鍵詞：企業；安全文化；建設

0.前言

什么是安全文化，國際核安全咨詢組(INSAG)在其1991年出版的(INSAG-4)報告中給安全文化的定義為：安全文化是存在于單位和個人中的種種素質和態度的總和，它建立一種超出一切之上的觀念，即核電廠的安全問題由于它的重要性而必須得到應有的重視。企業安全文化是為企業在生產、生活、生存活動提供安全生產的保證。其實質是在企業內部建設一套科學、嚴謹、系統、完善的管理體系和規章制度；在企業組織內部營造人人自覺關注安全的氛圍；通過培訓提高企業員工的知識與技能，培養員工遵規守紀的自覺性與良好的工作習慣；建立企業有效的激勵機制，并培養員工個人響應的積極性從而提高員工的安全素養并最終達到企業安全績效的持續提升。下面就如何培育和建設企業的安全文化，提升企業的安全績效，提出個人的見解。

一、建立明確清晰的企業安全政策

企業的領導者與決策層必須明確確立“安全第一”的企業安全政策，將安全與否作業開展各項工作的前提條件；制定明確、先進、可行的企業安全目標，并將企業安全目標作為企業向社會，向企業內部員工所承擔安全責任的公開承諾。企業的安全政策一經制定并公布，其將作為企業全體員工的行動指南，及企業致力達到的安全目標。企業需通過宣傳、培訓、教育等各種方式方法，使企業全體員工了解與知曉企業的安全政策，并在企業的各項工作中得以不折不扣地貫徹執行，并使其成為一種公認的價值。在企業安全政策的貫徹執行方面，尤其強調企業領導層的對企業安全政策的貫徹執行，因為他們的遵守與否是企業安全政策是否得以貫徹執行的關鍵。

二、建立職責分工明確的安全管理體系

“安全工作人人有責”這是大家所熟悉的一個安全宣傳口號，但并不意味著將安全職責平均分配到每一個人的頭上，出了安全事故就去責罰每一個人。在一積極有效的安全管理體系中，其每一崗位，每一員工的安全職責必須是清晰明確的，并與其崗位工作內容中相匹配的。建設積極的效的企業安全文化，必須建立一個職責分工明確、清晰運作高效的安全管理體系。在這個安全管理體系中企業各部門、各崗位的職責必須是十分明確的，并通過公司書面文件加以詳細說明并公布，確保公司每一位員工都能得到并熟悉崗位安全職責的文件與內容，使公司的每一位員工不僅能了解與熟悉各自的安全職責，而且還了解公司各級管理層、各部門及同事間的安全職責以及公司各層級、各部門、員工相互之間的安全職責聯系。另外，企業所有員工的安全職責之和必須覆蓋企業所有安全職責，在做到“縱向到底、橫向到邊、事事有人負責”。只有建立職責分工明確、清晰安全管理體系，才能避免在工作中出現對安全事項進行相互推諉、相互扯皮的現象；只有建立職責分工明確的安全管理體系，才能促使企業每一位員工積極參與安全工作，促進其安全責任心，并逐步形成其安全價值觀與道德觀，以共同推進企業安全文化的效建設。

三、確立積極有效的企業安全監管體系

企業應建立積極有效的安全監管體系，成立相對獨立的安全監督組織機構，并授予其相應的職權與職責。遵循以遵章守法、以過程為基礎并著眼于結果的監管方法。并力求對監管事項的準確、客觀、公正及對處理問題的公開、透明。鼓勵監管部門與被監管部門開展開誠布公、積極有效的溝通與交流，積極探尋安全不符合項的發生的根源及解決問題的有效方法。將企業安全監管作為促進企業安全文化建設的一種有效途徑。

四、建立完善的企業安全培訓體系，提升員工的知識技能與安全素質

企業安全文化的建設離不開企業每一位員工的積極參與，企業員工良好的知識技能與安全素質是建設企業積極有效的企業安全文化關鍵要素之一，企業應確保所有員工都具有充分勝任其所承擔的工作。而提升員工的知識技能與安全素質的一個有效途徑就是加強對員工的培訓，企業應根據企業自身的特點及員工的個人情況制定企業在各階段的安全培訓計劃，并培訓能做到有的放矢，具有針對性。并對培訓效果進行驗證，確保員工通過培訓使其知識技能與安全素質得以提升，以發揮員工自身的主觀能動性及有效參與性，共同促進企業安全文化的建設。

五、建立公開、透明的安全經驗反饋體系

良好的經驗反饋是防止事故事件再次發生的有效途徑之一，而對事故事件的公開、透明是取得良好經驗反饋的基礎。通過對未隧事件及隱患的統計與分析，找出根本原因和發生的規律，采取預防性措施或糾正行動，從而防止事故或事件的發生。因此事故事件的真實性直接導致統計分析結論正確與否及經驗反饋體系是否有效的關鍵之一。企業需建立良好的安全經驗反饋體系，客觀公開地審評企業在生產經營過程中的安全經驗與教訓，并積極加強與外部的溝通與交流，實行安全信息共享，從中吸取相關的教訓并采取有效措施防止同類安全事件的再次發生，以提高企業自身的安全績效。

六、建立積極有效的安全激勵體制

企業安全文化的建設離不開企業每一位員工的共同努力，企業應建立積極有效的安全激勵體制，鼓勵在安全業績方面有突出貢獻的員工，并給予一定的物資獎勵。鼓勵員工去發現在工作中的不足之處，向上級匯報并改正，從而幫助自己及他人在以后的工作中再重犯同類的錯誤。對一些在工作中反復出現或嚴重的錯誤應采取相關的懲罰措施，但懲罰不應導致對事故事件及各類隱患的瞞報。