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初中生中秋節作文范文第1篇

初中生中秋情思作文篇【1】夜幕漸漸降臨，一輪明月徐徐上升。又是一個中秋夜，又是一個不眠夜。一家人品著餅，賞著月，本是如此，可亦為何，看著那似玉盤般的圓月，吃餅的念頭固然煙消云散。只是抬頭望著那明月，低頭看著那柔和的月光，心中有許多感想。

千言萬語都是被明月系起，萬千感想也是被明月抽出。想些什么?很多，很多。那六年未曾回過的家鄉，想回去看看它如今的樣貌。一定是變美了吧。沒有工廠，沒有污染，一個既平凡有美麗的地方。多么清新的空氣，多么美好的事物，至今依舊懷念。小時候，在小溪邊嬉戲的小伙伴，也不知在干什么，是和我共賞一輪明月還是和其他小伙伴一起玩耍?

想到了外公外婆，他們年事已高，可還卻在田里耕種在家里喂豬養蠶。記得小時候外公常常牽著我稚嫩纖細的小手，帶我去捉蚱蜢，蛐蛐，伴我去摘瓜果蔬菜。外婆也很疼我，不過她可不會像外公那樣帶我去捉昆蟲，摘水果。外婆的廚藝很好常常給我做好吃的。到晚上了就把我抱在懷里，給我叫故事哄我睡覺。等我睡著了，就把我抱到床上，蓋好被子。想到這些，我的心有些酸，有些甜。

想到了大舅家的蠶。每當我這個鬧事小大王到大舅家，大舅家的蠶都別想活了，因為調皮的我把蠶當游戲，一看見就給我整死了。也不知現在大舅家還有沒有養蠶。

天越來越冷了，媽媽叫我回家，我心里并不想，因為我那雙眸，并沒有停留在月亮上，而是被月亮停留在了往事與思念上。真的，好想回到家鄉。那個滿是回憶的地方，那個童趣不褪的地方。

這個中秋節，我難以入眠，還在沉思著家鄉的美好事物。想著想著我好想已近身至家鄉，看著那多年未見的家鄉與朋友還有外公、外婆，我哭了?？墒钱斘倚褋?，一切卻不以為然，是夢。披上一件衣服，我又走到院子里，看著那明月，心中的思感更多了。

初中生中秋情思作文篇【2】中秋的月最美麗，是那樣詩情畫意;中秋的月最嫵媚，是那樣柔情似水;中秋的月最明亮，是那樣如水似鏡;中秋的月最多情，總讓人纏綿難入睡。

夜晚，倚靠在窗臺邊，抬頭仰望夜空，明亮的圓月懸掛在空中，讓人遐想無限。唐代大詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的詩句縈繞耳旁，在這朦朧的月色中，我也仿佛來到了美麗的家鄉，回到了生我養我的地方。

我的故鄉安徽，雖然沒有廬山的云霧飄渺，也沒有長江、黃河的波瀾壯闊，但她四季風景如畫，誰見了都會贊不絕口……

當春燕呢喃時，這里的景色最迷人了。不信你瞧，那紅的、白的、藍的、黃的、還有叫不出是什么顏色的野花，會使你眼花繚亂，應接不暇，成群的小蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙著采蜜，花蝴蝶煽動著美麗的翅膀，翩翩起舞，伶俐的小鳥在枝頭唧唧地叫個不停，給這寂靜的鄉村帶來了無限生機。當你漫步在這鄉間小路上，偶爾還會碰到成群結隊飛舞著的野雞。那情景，令人目瞪口呆，心曠神怡，流連忘返。

當夏蟬高唱時，遍地長滿了西瓜。你看，那茂密的綠蔭下，藏著一個個戴著綠帽子的大西瓜，它們果實又大又圓。這時，我們這些貪嘴的孩子來了，彎著腰，在瓜田中尋找著，嘿，好大的西瓜啊!伙伴們不管三七二十一，掐一個就往家跑。等我們吃完西瓜時，每個人的肚皮早已圓得像個大西瓜。

當秋風送爽時，這里的景色更是誘人。特別是田野里那一片稻子，離它老遠就能聞到一股濃郁香氣。一棵棵秧苗上掛滿了稻粒，一眼望去，像是一個金色的大地毯，鋪在了黑乎乎的土地上。

當冬雪紛飛時，這里顯得格外幽靜，到處是白茫茫的一片，大雪把鄉間裝飾成晶瑩的世界，使鄉村更加絢麗多姿。

漸漸地，我進入了夢鄉……

初中生中秋情思作文篇【3】今天月亮圓了，又是一個千里共蟬娟的日子。

記憶中孩提時的中秋，是一方甜甜的月餅，是小伙伴的游戲、黑夜里的熒火蟲和一夜快樂的夢。雖然在媽媽的嘴里，已經知道了故鄉的名字，可是故鄉畢竟好遠，就如天上的月亮，還是吃一口月餅才是最真的感覺。

隨年齡的逐漸長大，故鄉的概念終于在腦海里有了深深的印象：那是父母終生不變的鄉音;是家常便飯里最香的滋味;是每封家信上那枚圓圓的郵戳;是每當看到那個熟悉的名字，總不禁一遍遍想象的地方。在百萬分之一的全國地圖上，它只是一個小小的圓點，可它卻如今宵的月亮，濃濃地裝滿了父輩的思念，舉頭望明月，低頭淚滿襟。

幾經生活的變遷，終于從南方回到了北方，回到了屬于自己的故鄉，每個中秋的晚上，思鄉的愁緒漸漸淡忘，畢竟是久居故土常忘家，笑看了月圓月缺花開落，醉遍了中秋寒冬夏時雨。對于曾經生養自己的江南，只記得煙色朦朧，木棉如血，茉莉飄香，棕櫚搖曳。還有中秋晚上的點點螢火。

上一個周末，忽然收到一位江南的朋友捎來的月餅，是杭州五味和的百果蘇月，隨來的還有朋友簡單的一句話：那是很好吃的，你嘗嘗。

看一方小巧的月餅，白色的酥皮下，透著淡淡的清香，淺淺地襯著青紅絲的顏色，那樣的精巧、細致，輕輕咬一口，那種熟悉的，糯糯的甜味，一下勾起我記憶深處所有關于江南的回憶：那是小橋流水的婉柔，芭蕉聽雨的清涼，是彩云追月、寒鴨戲水、將軍令、步步高的旋律，是長眠于那里的無數的夢的回憶。

是的，離開了不是故鄉的家鄉，卻沒有學會不是家鄉的故鄉的鄉音;生長于酒不勝力桃花紅的江南，卻養就了豪飲江湖道英雄的性格，至今不知我應該是思舟的浪子，還是思馬的游俠。

初中生中秋節作文范文第2篇

初中周記300字左右【1】

中秋節從美好的早晨開始，這么有意義的節日，我一定要好好珍惜。

今天上午第四節課，我們上了一堂由許老師代課的美術課，要用純水粉學畫夕陽西下的壯美場景。

首先，許老師給我們看了幾組落日的照片，那壯美深深撼動了我。夕陽西下的光輝映紅了湖面，幾只小船浮在水中，猶如火紅的畫卷上點了幾點墨水，別有一番情意，這就是西湖的傍晚，也是我認為最美的一幅，我決定就畫這一幅。

我用淺黃的顏色畫了天與水的分界線，又幾筆畫了幾座高聳入云的大山和可愛玲瓏的小船，又用黃色對天空進行鋪底，然后就開始畫火紅的火燒云了。我先用橙色在黃底上找一點，以環繞的方式畫了一圈，這樣就可以畫出晚霞的層層遞進的感受。我又用這個方法畫了紅、紫等顏色，晚霞就畫好了。

接著，我開始畫水面，先用藍色鋪底，然后用紅、黃、紫、橙四種色彩用點的形式畫出水天一色的感覺，又用黑筆涂景物，畫就完成了。

正是一節難忘的美術課，它讓我體會到了大自然的英姿!作文

初中周記300字左右【2】

炎炎夏日里，媽媽依然每天把家收拾的井井有條，地板擦得一塵不染。

今天一早，當媽媽拿著拖把拖的時，我急忙跑過去幫媽媽一起拖地。我先把拖把洗一洗，然后擰干，兩只小手一上一下扶著拖把開始拖地。一開始我沒怎么用勁，拖把就不聽我使喚，拖不動。媽媽笑著過來說：“可可，你還小，力不夠，還是媽媽來拖吧”我不服氣地說：“媽媽你別小看我?！闭f完我使出全身力氣，把客廳的地板拖了一遍?？粗撂锰玫牡匕?，累得滿頭大汗氣喘吁吁的我，心里頓時樂開了花。

我要開始擦自己的小書房了，先把桌上的作業本都整到一邊，然后用抹布擦了書桌，好多的橡皮屑呀!我發現有幾個小角落里很臟，我想可能是媽媽的人太大擠不進，我用我小巧的身體擠到角落里，用抹布把各個死角擦得干干凈凈?？粗R的書房、干凈的地板，我開心得笑了。

做家務雖然很累，但也是一件很快樂的事。

初中周記300字左右【3】

今天的天氣格外晴朗，太陽為我們今天這個難忘的游泳活動添上了一筆好心情，抹上了一片金色的生機。

去游泳啦!去游泳啦!在這個炎熱的酷暑之中，有那么一個千載難縫的好機會，我們的心情舒暢極了!

初中生中秋節作文范文第3篇

[關鍵詞]高中班主任 言傳身教 班級管理

為了做好班級管理工作,在多年的班主任工作實踐中,筆者探索了一些方法和措施,取得了一定的成效。

一、樹立良好形象,做到言傳身教

古人云:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行。”可見,負責教育教學重任的班主任,要想做好班級管理工作,必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力,樹立自身良好的形象,做到言傳身教。作為班主任要時刻注意自身的品格、學識、涵養對學生的潛移默化的影響,特別要注意一些小事、細節,不要自己覺得沒什么、無所謂,其實,學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你,在背后議論著你。如果老師言不雅、行不正,學生就不佩服,老師就容易失去威信,給班級管理帶來不利。所以,班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強,為人師表,讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要有儒雅的舉止和浩然之氣,讓自己的神韻、風采使學生折服;要求學生做到的自己首先做到,要求學生不做的自己堅決不做,真正做到既教書又育人。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策。

二、積級引導參與,充分發揚民主

高中生更愿意在同學中表現自己,來實現自己的價值,體驗自己的能力,比在初中時更在意自己的學校和班級。基于這一點,我們應因勢利導,發揮學生的這種優勢,讓學生更多地參與班級的管理和建設,做班級的主人。班級有事,班主任應多與學生商量,多征求學生的意見,這樣,既可以調動學生的積級性,也可解脫班主任一些無謂的瑣事,形成良好的班風。比如,老師發現有些同學存在影響班級、影響學習的現象,教師要講明其要害后,征求學生如何解決再予以實施,要比老師直接批評這些同學、限制這些事情發生,其效果好得多。我所帶的一名學生原先上外語課時不遵守課堂紀律,喜歡講話。外語老師多次向我反映。對此,我沒有嚴厲的批評他,而是對其進行深入細致的思想工作,曉之以理,動之以情。使這位同學逐漸認識到自身的錯誤行為給班級帶來的不良影響。并誠懇地給我講:楊老師,我不能給您和同學們臉上抹黑,讓別人瞧不起咱們班。自此,該同學上外語課時能認真聽講,積極發言。

學生是班級的主人,班級做的一切事情都是為了學生,學生有了這樣的感覺,班風就一定會好起來。比如,每年校運動會,我們班級都能獲得第一名。這一成績的取得,均來自學生們的班集體的凝聚力和比賽項目和人員的編排上,而我所做的只是負責組織、后勤保障工作。講究民主,就是要求老師與學生平等,老師平等對待每一名學生;講究民主,更應注重科學,沒有科學的民主不是真正意義上的民主,要用科學的態度和方法去發展民主。

三、多設參謀助手,培養優秀班干部隊伍

班干部是高中班主任工作的得力助手,選拔一支精明能干的班干部隊伍,對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。

在高中班主任工作實踐中,我非常重視班干部的人選工作。在選舉班干部之前,細心觀察每個學生的表現,認真分析每個學生的性格、特長、品質、能力等情況,精心物色有組織協調能力,有吃苦耐勞精神的合適人選。在選舉班干部之后,高中班主任要用其所長,避其所短,在工作方法和工作態度上給予指導,充分發揮各自的優勢,經過選拔上任的班干部,他們工作負責,不僅遵守校紀校規,而且熱心為班級,為同學服務,起到了率先垂范作用。

四、愛生如子,一視同仁

高中生要比初中生更懂得愛,更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,一方面,表現出比較成熟、自信、頑強等;但另一方面,又比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關愛,使他有戰勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生,他們平時聽到的多是批評,他們最缺乏別人的理解及老師的愛。因此,高中班主任不僅要在學習上,而且還要在生活上、思想上關心他們,愛護他們,使他們感到老師可親。只有“親其師”,才能“信其道”。子女怕父母偏愛,學生更忌老師偏愛,瞧不起他們。高中班主任必須注意學生這一心理,要一視同仁。如我班學生生病不能堅持上課,我都親自陪同學生到醫院去看病,并墊付醫療費用,在治療期間給予關心和照顧,及時幫助他們,逐步建立起了一種互愛和諧的師生關系。每逢端午節和中秋節,我都要買上棕子和月餅送到住校學生手里,讓他們度過一個愉快的節日。當學生家中有困難時,我就加倍的關心他們,幫助解決他們的困難,用真情感動他們。有付出就有所得。記得前年,我住院看病期間,我曾帶過的學生絡繹不絕地來到醫院看望我,使我和同病房的人無不為之動情。無論是學習上還是生活上,老師應常去關心學生,照顧學生,哪怕是一句話,在學生心中都會產生很大的波瀾。高中班主任應學會利用這一點,及時發現那些需要關愛的同學,及時給他們關懷,那將是對學生的最好獎勵。

五、細化管理,常抓不懈

細化班級管理工作,是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。高中班主任首先要制定一套班級管理制度(學生認可的),按照班級管理制度對學生實行量化管理,該獎則獎,該罰則罰,獎罰分明。班級管理工作中,針對每個學生的學習、紀律、衛生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結,每月一總結。當學生在某些方面做得不到位的時候,高中班主任要及時地提示、教育、引導,有的放矢地開展工作。但在教育、引導的同時,一定要講究方法,因人而異。當然,對于學生所犯錯誤高中班主任不能聽之任之,不管不問,但也不能大聲呵斥,予以白眼,這樣容易把學生推到老師的對立面。而心平氣和地與學生促膝談心,以平等的朋友關系對待他們,用誠懇、真誠的話語打動他們,用真摯的情感感化他們,往往會取得事半功倍的效果。當學生在紀律、學習方面進步時,當學生積極參加班級活動時,熱心為同學服務時,當學生主動參加學校組織籃球比賽、作文比賽時,班主任都要給予表揚,給予鼓勵。量化管理極大地調動了學生學習的積極性和參與各項活動的熱情,強化了學生的紀律觀念、競爭意識,促使學生嚴格要求自己,逐步完善自己,提高自己,同時促進了好的班風的形成與鞏固。

初中生中秋節作文范文第4篇

班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。下面是小編整理的關于初中班主任工作計劃，歡迎閱讀。

初中班主任工作計劃(一)

本學期我擔任了七年級4班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現根據本班具體情況特制定計劃如下：

一、學生基本情況分析

我班現有學生56人，其中男生29人，女生27人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。

二、工作目標

我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣” 。 這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心、言行文明有感恩心、做事勤懇有責任心、做人踏實有自信心。

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。

三、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

6、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。

7、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

8、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

9、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。 利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

10、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

11、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。

四、主要工作

1、建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

由于七年級學生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

3、培優轉差

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包干區衛生，擺放好學生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動，包括校運動會、晚會、各種集會等。培養學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養學生的競爭意識。

初中班主任工作計劃(二)

初中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二(262)班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下初二班級工作計劃。

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

4、開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施值日班長制度

12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯 ，防止各類事故的發生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。

20、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

21、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

2、經常進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

23、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協調各方面關系，做好學生工作。

初二(262)班雖然教學秩序穩定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

初中班主任工作計劃(三)

轉瞬兩年過去了，我們這屆學生到了初三上學期了，面對新的年級，新的學習任務，面對明年的中考，再加上暑期的培訓學習，我覺得這學期的主要任務有如下幾點：

1。仍以安全為重。隨著學習壓力的加大，冬季的到來，學生生病的會多起來;隨著年齡的增長，年級的增高，部分學困生開始無事生非，于是一些隱患開始暴露，所以要充分發揮大家和安全委員的作用，抓好全班學生的安全。

2。以學習為重。當學生明白升學在即，現在的付出決定著以后的道路的寬闊時，他們會主動以學習為重。初三又添了新的學科，結業了生物和地理，大家的名次會重新被刷新，所以為了同學們的明天——升學或就業，學習都是相當重要的。

3。充分利用學校舉辦的各種活動，讓人人有施展才能的空間。從德、智、體、美等方面讓不同的同學有所發展和提高。

4。繼續寫組日記，讓全班同學有暢所欲言的舞臺，讓他們的秘密不再是秘密，只有沒有隱私，他們才會無私地盡情地學習。

5。加強師生溝通。利用口頭和書面兩種形式，進行溝通，讓學生敢于給老師說，讓學生也善于給老師說，把老師當朋友，當親人。這必須建立在學生信任老師的基礎上。

6。充分聽取各任課老師的見議，讓學生的不正確傾向消滅在萌芽狀態之中;讓好的胚芽茁壯成長。

7。讓學生每天辦一期手抄報，規定好紙張和內容。用正能量來轉移學生的注意力。

8。學習老師，寫好班主任寄語，及時激勵初三的孩子們。

總之，讓我們這個新的老班級繼續屹立于年級之林，當好學習方面、紀律方面、各項活動方面的老大，讓學生的初中生活畫一個圓滿的句號。

初中班主任工作計劃(四)

從學校實情出發，結合個人情況。今年我接任七年級(一)班這個班集體，為了做好從班主任這個角色，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作，擬制定班級工作計劃：

一、班級基本情況

我們班共有57名學生?，F在的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自己為中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養他們的自理、自立能力。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學，期初確立目標，并努力達到要求.

3、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校 班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

4、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

5、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。

8、培養學生良好的學習習慣，學習態度

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

三、具體措施

1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，學習方法教育，增強自信心。

六年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

2、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感，把個人融入到集體大家庭中來。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

3、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

4、充分利用《學習園地》，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

5、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

6、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

7、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

8、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

9、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

10、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

初中班主任工作計劃(五)

本學期我擔任了七年級4班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現根據本班具體情況特制定計劃如下：

一、學生基本情況分析

我班現有學生56人，其中男生29人，女生27人?？傮w上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。

二、工作目標

我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣” 。 這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心、言行文明有感恩心、做事勤懇有責任心、做人踏實有自信心。

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。

三、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

6、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。

7、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

8、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

9、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。 利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

10、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

11、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。

四、主要工作

1、建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

由于七年級學生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

3、培優轉差

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包干區衛生，擺放好學生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動，包括校運動會、晚會、各種集會等。培養學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養學生的競爭意識。