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班級(jí)一周情況總結(jié)范文第1篇

幵學(xué)初工作：

1、結(jié)合電訪和對(duì)幼兒觀察分析，完成對(duì)班級(jí)新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評(píng)估。

2、根據(jù)幼兒情況及班級(jí)條件，制定詳細(xì)的幼兒教育計(jì)劃。教育教學(xué)目標(biāo)及完成進(jìn)度的日程安排及特殊情況的處理方法，對(duì)發(fā)展較差幼兒的補(bǔ)差措施，發(fā)展較快幼兒的提高。

3、根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃，布置好班級(jí)教育教學(xué)的小環(huán)境，預(yù)先設(shè)計(jì)好幼兒作品的存放處；及對(duì)班級(jí)整個(gè)環(huán)境的設(shè)計(jì)，對(duì)于班級(jí)物品實(shí)行五常管理。

4、班級(jí)保教人員共同制定各項(xiàng)教育活動(dòng)的組織形式及基本常規(guī)，做到統(tǒng)一要求，建立班級(jí)教育活動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，還要帶領(lǐng)幼兒熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)新進(jìn)工作人員，了解班級(jí)的管理常規(guī)，初步建立師生友好。

5、做好期初的家長(zhǎng)會(huì)工作，讓家長(zhǎng)了解

學(xué)期中的工作：

1、每日事務(wù)：

檢查教育教學(xué)計(jì)劃，了解當(dāng)日活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備好當(dāng)日班級(jí)教育活動(dòng)所需的材料，掌握好材料的分配情況，針對(duì)前一日教學(xué)情況進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)、新授、保證教育教學(xué)的連貫性。具體實(shí)施當(dāng)日的教育教學(xué)方案，嚴(yán)格按計(jì)劃和規(guī)則進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，作好教學(xué)效果記錄，做好個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)工作。

2、每周工作：

①提前一周備好課，制定周教育進(jìn)度及活動(dòng)安排、制定班級(jí)每日教育教學(xué)活動(dòng)方案。

②根據(jù)教育教學(xué)活動(dòng)方案，做好一周教具，學(xué)具材料的搜集與制作。

③對(duì)幼兒一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

④每周五班級(jí)召開班級(jí)會(huì)議，總結(jié)本周的工作、安排下周的工作，商討對(duì)本班問題的解決方法，研究班級(jí)教育工作的具體內(nèi)容與措施、協(xié)調(diào)分工與配合。

3、每月工作：

①做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

②每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長(zhǎng)補(bǔ)短），并總結(jié)個(gè)人心得、總結(jié)個(gè)人教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教育方法的運(yùn)用情況。

期末工作：

1、整理教育活動(dòng)筆記、電訪記錄、班級(jí)日志及對(duì)班級(jí)幼兒保教用品的完成。

2、做好幼兒全學(xué)期的評(píng)估工作，寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結(jié)。

3、做好他們與小學(xué)的相關(guān)銜結(jié)工作。

其它工作：

1、班級(jí)交流活動(dòng)：

2月11日元宵節(jié)，3月8日婦女節(jié)，3月11日期初家長(zhǎng)會(huì)，4月22日春游5月1日勞動(dòng)節(jié)，5月14日母親節(jié)，5月20日家長(zhǎng)半天幵放日活動(dòng)，5月31日端午節(jié)，6月1日兒童節(jié)，6月18日父親節(jié)，7月15日期末家長(zhǎng)會(huì)，7月22日第一屆畢業(yè)典禮。

2、家長(zhǎng)工作：

①主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。

②幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

③向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣。

④宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)班級(jí)管理的理解。

班級(jí)一周情況總結(jié)范文第2篇

本學(xué)期活動(dòng)總結(jié)

一、工作回望1、我系衛(wèi)生追求“更好”，“沒有最好只有更好”是我們衛(wèi)生部的工作目標(biāo)，在這目標(biāo)指引下我們輕化系衛(wèi)生在院衛(wèi)生檢查中取得很好成績(jī)。

2、在系同學(xué)的共同努力下形成了勤工儉學(xué)的工作主干，進(jìn)行一周一次的衛(wèi)生大掃除，為同學(xué)們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、我們衛(wèi)生部定期召開衛(wèi)生委員會(huì)議,在會(huì)議中討論如何把我系衛(wèi)生做的更好,相互獻(xiàn)策,相互學(xué)習(xí),共同努力,共同進(jìn)步。

4、在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我們衛(wèi)生部在協(xié)調(diào)幫助其它部工作的同時(shí)把我們系衛(wèi)生保持的最好,運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)我們又組織了衛(wèi)生掃除,確保我系衛(wèi)生整潔。

二、本學(xué)期存在問題及解決方案存在問題1、白天洗刷問題

2、衛(wèi)生死角問題

3、宿舍衛(wèi)生問題

4、衛(wèi)生保持問題

解決方案1、抓典型

通過日常檢查衛(wèi)生的情況，以一周為限定期，找出一周來，表現(xiàn)最優(yōu)秀和最差班級(jí)，予以通報(bào)，來提高各個(gè)班級(jí)，同學(xué)們的環(huán)境意識(shí)。

2、獎(jiǎng)罰分明

班級(jí)一周情況總結(jié)范文第3篇

學(xué)生是教育的客體，又是自我教育的主體。我認(rèn)為，雙語班主任應(yīng)該做好“導(dǎo)”的工作，培養(yǎng)民族學(xué)生良好的生活習(xí)慣，在生活、學(xué)習(xí)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，強(qiáng)化民族學(xué)生的自我管理能力，良好的自我管理機(jī)制，不僅可以創(chuàng)造民族學(xué)生自主發(fā)展的空間，也使我從繁瑣的班主任工作解脫出來，做到事半功倍。

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”一個(gè)好的班集體，班干部所起的作用不容忽視。一個(gè)成功的優(yōu)秀班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。我們的班主任之所以感到“累”和“煩”，主要是因?yàn)槲覀冊(cè)诎嗉?jí)管理中做到事事關(guān)心，事事過問，一切事務(wù)獨(dú)攬一身，沒有一支強(qiáng)有力的“特種部隊(duì)”。由此可見，建設(shè)一支強(qiáng)有力的“特種部隊(duì)”是管理好班級(jí)的前提和關(guān)鍵。

從上個(gè)學(xué)期開始，我在雙語班實(shí)行了輪值班主席制。將班上的所有同學(xué)分成五個(gè)小組，每個(gè)小組里選拔出熱愛班集體，愿意為班級(jí)建設(shè)出謀劃策奉獻(xiàn)服務(wù)的，并且學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，有一定的組織能力和號(hào)召力的優(yōu)秀民族學(xué)生，做輪值班主席。再選一名副班主席幫助管理，然后每個(gè)輪值小組值日一周，根據(jù)班級(jí)制定的班規(guī)進(jìn)行檢查和評(píng)比，班級(jí)的規(guī)定是從民族學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、衛(wèi)生保潔等多方面來制定的，班級(jí)設(shè)定評(píng)比的表格，值日的小組在班主席的帶領(lǐng)下，每一個(gè)成員都參與評(píng)價(jià)和管理。在他們值日的這一周里衛(wèi)生也是承包給他們，所有班級(jí)的事務(wù)都由雙語班孩子們來管理和分擔(dān)，充分信任民族孩子，他們?cè)谛〗M里的任務(wù)是再由班主席來細(xì)致分工的。在他們值日評(píng)比的同時(shí)，還要求另一個(gè)小組來監(jiān)督他們的執(zhí)行情況，民族學(xué)生在自我管理的時(shí)候，能夠認(rèn)識(shí)到自己的重要作用，并真正全身心地參與和投入到班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)中來，民族學(xué)生的認(rèn)真而熱情，在鍛煉自己管理能力的同時(shí)也提高了自我約束的能力。作為老師，感覺班級(jí)的管理工作輕松了一些。各組的同學(xué)都很在意小組的分?jǐn)?shù)，班主席負(fù)責(zé)管理好本組內(nèi)的紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)等情況。這樣整個(gè)班級(jí)就做到了“班級(jí)人人有事干，事事有人干”。

進(jìn)行了評(píng)比，還要有相應(yīng)的總結(jié)，民族學(xué)生才會(huì)有提高，而且這個(gè)總結(jié)要及時(shí)，所以每周一班會(huì)課我都會(huì)拿出半節(jié)課的時(shí)間，讓上周的輪值班主席來總結(jié)上一周班上同學(xué)進(jìn)步的地方和不足之處，針對(duì)孩子們的表現(xiàn)，做到賞罰分明。對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)盡量做到客觀、公正、有效的同時(shí)，把他們的評(píng)分計(jì)到班級(jí)后面的一個(gè)大總表上，那上面有每一個(gè)民族學(xué)生每一周的得分記錄，評(píng)分低表現(xiàn)不好的同學(xué)，會(huì)讓他到第六小組坐，同時(shí)讓同學(xué)在課下幫助他改正錯(cuò)誤，把課間用來打鬧的時(shí)間用來讀書，這樣就能安靜下來。很多同民族學(xué)，尤其是自尊心強(qiáng)的民族同學(xué)，是不堪落后的，所以他們會(huì)形成人人向上的情景，有個(gè)別民族同學(xué)是比較難于管理，而且不好的習(xí)慣和行為是很容易反復(fù)的，這樣的民族學(xué)生，我們還是給予他足夠的耐心去幫助和感化他，比如艾克拜爾同學(xué)，他在上學(xué)期就換了四個(gè)小組，在每一個(gè)小組里，他的評(píng)分總是最低的，他總是給小組的同學(xué)拖后腿，他自己不想那樣，又管不住自己，后來他還當(dāng)著全班同學(xué)的面和我提出要自己坐一個(gè)小組，這樣就不會(huì)拖累別人，還說他有這樣的權(quán)利，我知道他是為了一時(shí)的面子說了這樣的話，我說你可以這樣做，但是你要保證你自己的小組分?jǐn)?shù)也不能低。結(jié)果那一兩周他的確好了一點(diǎn)，可是新的問題出現(xiàn)了，因?yàn)檎n堂上是需要同學(xué)們討論問題的，很多班上的活動(dòng)也是以小組為單位的，所以他感受到了孤獨(dú)，他不好意思在班上和老師同學(xué)提，就回家和他媽媽說，說班上同學(xué)孤立了他，他的媽媽是那種長(zhǎng)期在外，對(duì)他關(guān)懷比較少的媽媽，對(duì)孩子又格外溺愛，所以她打電話找到我的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)，我就詳細(xì)幫她分析了她孩子的情況，把她兒子在小組里的表現(xiàn)和行為都進(jìn)行了一一的分析和說明，我說讓他現(xiàn)在再回到小組里還是可以的，但是有了這樣的經(jīng)歷，我想他會(huì)比以前約束自己的行為，會(huì)覺得自己的行為有時(shí)不是一個(gè)人的事，要學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，為別人負(fù)責(zé)了，這樣的經(jīng)歷是好事，所以他的媽媽后來就說很贊同我說的方法。當(dāng)然，再把他放回小組里的時(shí)候，我在同學(xué)們面前是說了很多的原由的，我說艾克拜爾同學(xué)感受到?jīng)]有小組同學(xué)關(guān)愛是很孤獨(dú)的，哪個(gè)小組愿意讓他回去，開始沒人說話，后來我又說哪個(gè)小組能力最強(qiáng)，能夠接受他？結(jié)果五個(gè)小組都說可以要他，但是，我讓艾克拜爾自己選，我說這回回去，你會(huì)最聽誰的話，最喜歡在哪個(gè)小組里，他說去第三小組，聽阿布都的話，我說那你就好好表現(xiàn)吧。所以，他在后來表現(xiàn)會(huì)好了一些，在這一學(xué)期的后一段時(shí)間里，還讓他做體育委員助理，幫助管理隊(duì)伍，發(fā)揮他的長(zhǎng)處。覺得在行為習(xí)慣等方面，他的自我約束能力強(qiáng)了一點(diǎn)。

另外，在周總結(jié)的基礎(chǔ)上，到每一個(gè)月再進(jìn)行階段總結(jié)，表現(xiàn)突出的小組會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，比如球類或棋類的獎(jiǎng)品。學(xué)期末的評(píng)優(yōu)秀評(píng)三好學(xué)生，也要與學(xué)生平時(shí)的評(píng)比分?jǐn)?shù)掛鉤，所以孩子們還是很重視，很認(rèn)真。

班級(jí)一周情況總結(jié)范文第4篇

篇【1】：開學(xué)了衛(wèi)生方面總結(jié)

新學(xué)期已過一周，俗話說，“好的開始是成功的一半”，下面就從紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)等方面總結(jié)一下一周來班級(jí)的情況。

一、紀(jì)律方面

大部分同學(xué)都能迅速回歸到“有組織、有紀(jì)律”的學(xué)校生活中來，謹(jǐn)記校規(guī)校紀(jì)及新學(xué)期班規(guī)班紀(jì)，很好的維護(hù)了班集體的形象。但有些問題也是不容忽視的：

1、課間紀(jì)律不算理想，依然有部分同學(xué)吵鬧到上課前的最后一分鐘，不能很快進(jìn)入課前準(zhǔn)備狀態(tài)；

2、跑操時(shí)不算齊，口號(hào)不太響亮，有個(gè)別同學(xué)跟不上，影響班級(jí)總體形象；

3、最嚴(yán)重的違紀(jì)行為：劉竹韻和王炳霖兩位同學(xué)周五午餐時(shí)用校牌占位，違反校紀(jì)，給班級(jí)抹黑，已讓兩位同學(xué)回家中午用餐、午休，并扣相應(yīng)操行考核分。請(qǐng)其他同學(xué)一定引以為戒，銘記校規(guī)校紀(jì)，時(shí)時(shí)處處以班級(jí)利益為重。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮酉聛淼臅r(shí)間里，改正以上問題，嚴(yán)于律己！

二、衛(wèi)生方面

這一方面做得不盡如人意，是每位同學(xué)接下來都應(yīng)努力做好的：

1、室外 大部分組長(zhǎng)及組員都能按時(shí)、保質(zhì)保量完成，但有極個(gè)別組存在組員值日不積極或敷衍的情況：陳童琳小組，請(qǐng)其他同學(xué)一定加強(qiáng)責(zé)任意識(shí) ，認(rèn)真、快速的做好值日，保證室外花壇的清潔；

需要表揚(yáng)的是：新上任的室外副衛(wèi)生委員——王宇琪非常有責(zé)任心，盡職盡責(zé)，工作到位，希望繼續(xù)保持。

2、室內(nèi) 同學(xué)們自己桌子周圍的衛(wèi)生情況不容樂觀，部分同學(xué)沒有良好的衛(wèi)生保持習(xí)慣，座位周圍總有廢紙，請(qǐng)同學(xué)們只可保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨時(shí)撿起地上的廢紙，為他人、也為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

前門及后門的玻璃擦得不太理想，請(qǐng)相關(guān)同學(xué)一定把工作做好。

室內(nèi)、外衛(wèi)生委員一定加強(qiáng)檢查、督促，金云俊在這一方面做得不錯(cuò)。

另外，馬英翔同學(xué)在年前研究生考試期間，主動(dòng)到校值日，雖然那天下過大雪，非常寒冷，依然準(zhǔn)時(shí)到校打掃，令人欽佩。

三、學(xué)習(xí)方面

從開學(xué)第一天起，緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活便拉開了序幕，大部分同學(xué)很快進(jìn)入了狀態(tài)，學(xué)習(xí)積極性高，聽講認(rèn)真，很好的保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)以下同學(xué)提出表揚(yáng)：

語文：本周語文進(jìn)行了兩次周結(jié)，要求家長(zhǎng)過目、簽字：在第一次周結(jié)中獲得滿分的有：14人

王彤 隋曉陽 荊玉潔 姜艾辛 劉瑤 鄒云霖 孫小淳 董雨姝 楊子嘉 李睿琦 姜岱君 趙寅澍 戴佳琦 秦嘉蔚

望以上同學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)！注：本次測(cè)試95分為合格。

數(shù)學(xué)：本周老師對(duì)假期作業(yè)進(jìn)行了批閱與總結(jié)，一批同學(xué)的作業(yè)脫穎而出。態(tài)度認(rèn)真、書寫工整的有：

王琛 董曉藝 張寅璇 姜艾辛 戴佳琦 楊子嘉 李睿琦 孫一萌 王炳霖 趙寅澍 王宇琪 賈鈞杰 柳潤(rùn)銘 龍彥辰 王楚寧

請(qǐng)以上同學(xué)繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，其他同學(xué)向他們看齊。

注：上周五最后一節(jié)課進(jìn)行數(shù)學(xué)周結(jié)，成績(jī)下周公布。

英語：本周英語進(jìn)行了一次針對(duì)假期作業(yè)的測(cè)試，主要是單詞方面，目的是檢查同學(xué)們假期英語作業(yè)質(zhì)量；總體并不樂觀，部分同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，僅能寫上一半，更有的同學(xué)20幾分，在開學(xué)伊始便落在了后面。當(dāng)然，也有部分同學(xué)成績(jī)很好：

120分以上的有：孫小淳 董曉藝 姜岱君 李佳駿 王琛 高曲怡 楊子嘉 李睿琦 龍彥辰 姜艾辛

110分以上的有：戴佳琦 由瑾瑜 劉禎 孫銘鴻 王炳霖 隋曉陽 張旭光

100分以上的有：董雨姝 王楚寧 于軾蒙 穆培媧（進(jìn)步最大）

其他同學(xué)成績(jī)都不算理想，要求家長(zhǎng)過目、簽字，共同督促孩子取得進(jìn)步！

以上從三個(gè)方面總結(jié)了開學(xué)一周來班級(jí)各方面情況，希望同學(xué)們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，盡快調(diào)整好狀態(tài)，以最好的姿態(tài)迎接新的學(xué)期，迎接即將到來的地理會(huì)考！

最近一周發(fā)生的事情使我的許多看法和想法有了很大的轉(zhuǎn)變。上周日得知溫州動(dòng)車追尾事件發(fā)生，當(dāng)時(shí)也沒太在意，以為就是普通的交通事故，應(yīng)該沒有乘客傷亡。結(jié)果周一下午打完工返回學(xué)校的路上，無聊打開微薄才得知超過30多個(gè)人的人員傷亡，尤其是看到年僅2歲多的小女孩在事故發(fā)生22小時(shí)候才得以解救，而她爸爸媽媽都已經(jīng)遇難。整個(gè)人非常的心痛，晚上回到家又看到小伊伊爸媽生前寫的一些微薄，眼淚不停的往下掉。年僅2歲的孩子就要經(jīng)歷這一切，她以后的路究竟要怎么走。真的難以想象...每當(dāng)看到關(guān)于她的新聞我都忍不住掉眼淚。真心為她祝福和祈禱，希望她能夠早日康復(fù)，希望她以后的人生都能夠一切順利，希望老天能夠更多更好的眷顧她，希望她能夠比常人得到更多的愛和幸福。才2歲的孩子，本應(yīng)該享受爸媽給予她最多的關(guān)愛，可這個(gè)時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)事故原本幸福的女孩兒一下成為孤兒。她還那么小，根本不了解爸媽永遠(yuǎn)離開她的意義，甚至她還來不及記住爸媽的模樣，來不及讓爸媽看到她懂事的樣子，來不及多喊幾次爸爸媽媽。為什么年僅2歲的小伊伊就要承受這不尋常的一切。希望整個(gè)社會(huì)都能夠善待她！其實(shí)我特別想為她做些什么，只是我現(xiàn)在也沒有能力去幫助她，只能在內(nèi)心默默的為她祈禱和祝福，希望她能夠早日忘記傷痛，能夠快樂的成長(zhǎng)！不僅是小伊伊，還有其他遇難的乘客，我都希望他們能夠在沒有動(dòng)車的天國快樂的生活下去！因?yàn)橐粓?chǎng)人為的事故，讓這么多的家庭支離破碎....生命真的是太脆弱了！

篇【2】：開學(xué)第一周值周總結(jié)

新的學(xué)年，孕育著新的期望和憧憬，每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心站在新學(xué)年的起跑線上，初中頻道為大家準(zhǔn)備了初中一周值周工作總結(jié)。

一、做得比較好的地方

1、班級(jí)管理方面：開學(xué)第一周，各班都能按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，加強(qiáng)了學(xué)生的系列常規(guī)教育。尤其是班主任老師跟班及時(shí)，班級(jí)管理在開學(xué)第一天就很快進(jìn)入正規(guī)，全校秩序有條不紊。

2、衛(wèi)生方面：下午，全校進(jìn)行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個(gè)學(xué)期。各班學(xué)生都把群眾榮譽(yù)放在首位，每一天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得十分干凈，校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈整潔，很少發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是全校師生辛勤工作的結(jié)果。

3、紀(jì)律方面：早讀紀(jì)律比較好，各個(gè)班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生一進(jìn)到教室就能夠自主有序地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自覺看書、讀書，校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，各班課堂紀(jì)律都比較好，絕大部分學(xué)生都能認(rèn)真聽講。[由duanmeiwen.com整理]

4、學(xué)風(fēng)方面：開學(xué)第一周，全校普遍學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)用心性較高，能主動(dòng)的進(jìn)行早讀、自習(xí)。中午學(xué)生普遍來校較早，秩序較好。

二、今后需要改善的方面

本周以來，全校普遍秩序較好，學(xué)風(fēng)較濃，衛(wèi)生打掃及時(shí)認(rèn)真，但仍然存在以下問題：

1、學(xué)生來校時(shí)光參差不齊，太早或者太晚，來校太早的學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)入早讀或者自習(xí)狀態(tài)，聚在一齊說話，甚至大聲喧嘩、追逐打鬧，這既打擾了清晨的大好學(xué)習(xí)時(shí)光，又違反了學(xué)校紀(jì)律。期望同學(xué)們來校以后能夠自覺的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要在校園或者教室里亂跑亂嚷，影響他人。

2、課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們?cè)谧呃群蜆翘萆媳寂堋⒆分鸫螋[的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)上下樓梯不靠右走的。同學(xué)們，“跑”是一項(xiàng)有益的健康的

運(yùn)動(dòng)，但是如果在走廊或樓梯上奔跑，就容易出現(xiàn)事故，期望同學(xué)們注意安全，做一個(gè)禮貌的好學(xué)生。

3、本周以來大多數(shù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生打掃及時(shí)徹底，但一些班級(jí)仍然存在衛(wèi)生打掃不及時(shí)、不徹底，垃圾不及時(shí)清理等問題。期望以后各班生活委員能夠做好督促工作。

班級(jí)一周情況總結(jié)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】班級(jí)管理 自我管理 學(xué)生自主

【中圖分類號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）10-0155-01

做班主任要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，才會(huì)使學(xué)生感到自己是班級(jí)的主要成員，易于在心理上產(chǎn)生認(rèn)同感、參與感，從而自覺地參加班集體的管理。同時(shí)積極幫助集體成員擔(dān)負(fù)起主體的職責(zé)，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，成為真正的主體。因此，我們要在班務(wù)工作中大膽實(shí)踐，不斷改變傳統(tǒng)班級(jí)的管理方式，特別是經(jīng)常放手讓學(xué)生組織開展各種班級(jí)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主管理班集體的能力。具體做法是：

一、需要建立班級(jí)自我管理機(jī)構(gòu)

班主任要積極構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“親政”，既服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，又是表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。

（1）建立好干部值周制度

每周推選一名學(xué)生擔(dān)任“周班主任”，班中的事由值周班主任全權(quán)負(fù)責(zé)。晨會(huì)、主題班、隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，老師只加以啟發(fā)指導(dǎo)，從方案設(shè)計(jì)、組織準(zhǔn)備到主持活動(dòng)、總結(jié)評(píng)價(jià)都由學(xué)生自己做。值周班主任還要負(fù)責(zé)記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。

（2）改革班干部的選舉方法

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，我們要求班主任采取干部定期輪換制的方法。班干部從沒有擔(dān)任過的同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講，再由同學(xué)無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部以后走上社會(huì)擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與事業(yè)的關(guān)系。

（3）建立若干分管小組

根據(jù)班級(jí)管理的具體要求，在班里建立若干管理小組。如安全組——負(fù)責(zé)全班的安全宣傳；衛(wèi)生組——負(fù)責(zé)教室及所屬衛(wèi)生區(qū)的清潔工作，檢查個(gè)人衛(wèi)生；紀(jì)律組——負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的檢查，協(xié)助解決同學(xué)之間的矛盾等。各管理小組建立后，各組的崗位責(zé)任明確，并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。組長(zhǎng)是一周一輪，負(fù)責(zé)記載好當(dāng)天檢查的情況。值周班主任根據(jù)本周的行為訓(xùn)練重點(diǎn)安排一周的晨會(huì)內(nèi)容，主持人按學(xué)號(hào)輪流，一人一輪。晨會(huì)內(nèi)容可安排新聞交流、小品表演、辯論比賽等。每周五由值周班主任總結(jié)一周的情況，提出下一周的努力目標(biāo)，同時(shí)推選好下周的值周班主任。這樣周而復(fù)始，進(jìn)行常規(guī)化的系列活動(dòng)，既有針對(duì)性，又有啟迪教育意義。

二、需要建立班級(jí)的總體發(fā)展目標(biāo)

（1）班級(jí)總目標(biāo)制定

在制定班級(jí)管理目標(biāo)時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生以主人翁的身份出謀獻(xiàn)策，組織他們學(xué)習(xí)、討論，共同制定出切合班級(jí)實(shí)際的總目標(biāo)。管理目標(biāo)的確立，一方面使學(xué)生既要看到前進(jìn)的方向，又要明確目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是每個(gè)個(gè)體努力的總和；另一方面也要使學(xué)生看到目標(biāo)高而可攀，但必須經(jīng)過努力才能實(shí)現(xiàn)。管理目標(biāo)制定的過程，就是學(xué)生自我教育，自我激勵(lì)的過程。

（2）引導(dǎo)學(xué)生制定分步目標(biāo)

①橫向目標(biāo)

橫向目標(biāo)其外延涉及學(xué)習(xí)風(fēng)氣、組織紀(jì)律、班風(fēng)班容等。對(duì)每一項(xiàng)目標(biāo)，都予以量化，變軟性任務(wù)為可檢測(cè)的硬性指標(biāo)。每個(gè)小組都討論制定學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等具體的目標(biāo)，組與組之間開展競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生把潛在的能量充分發(fā)揮出來。每一組的情況有專人記錄，每月一統(tǒng)計(jì)，評(píng)出優(yōu)勝組，期末按目標(biāo)評(píng)出各項(xiàng)最佳小組。

②縱向目標(biāo)

縱向目標(biāo)是指“橫向目標(biāo)”在不同時(shí)期、不同階段要達(dá)到的具體標(biāo)準(zhǔn)，必須明確設(shè)計(jì)。比如在運(yùn)動(dòng)會(huì)前，班主任可組織學(xué)生討論班級(jí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：首先年級(jí)組要爭(zhēng)一保二；其次，再指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際體能制定個(gè)人目標(biāo)；最后引導(dǎo)學(xué)生討論如何達(dá)到個(gè)人及班級(jí)目標(biāo)，并制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃。

三、需要收服班級(jí)的那些“高手”

班級(jí)的“高手”主要有兩類，一類是那些學(xué)習(xí)成績(jī)突出，能力強(qiáng)的所謂的優(yōu)秀學(xué)生，另一類是那些成績(jī)差，比較調(diào)皮的所謂的差生。對(duì)于第一類學(xué)生，這些學(xué)生雖然是優(yōu)秀的學(xué)生，但他們往往自命不凡，對(duì)老師很挑剔，對(duì)于這一些學(xué)生，一般不要采用正面沖突的方法，要顧及他們的面子，對(duì)于一些小事要裝著不知道。你在和他們交往的時(shí)候，要說自己的觀察，同時(shí)聽其他老師的介紹，他們是很優(yōu)秀的學(xué)生，而自己對(duì)他們的期望值比較大，希望他們能夠起到骨干作用，同時(shí)要有意無意地流露出自己上學(xué)時(shí)的成績(jī)，以往帶班的成績(jī)，讓他們知道老師不一般。當(dāng)然你還要指出他們的一些小問題，告訴他們這些小問題會(huì)影響他們的發(fā)展。當(dāng)然要想讓他們佩服，另外你還得在你平時(shí)的工作中露兩手讓他們看一看。對(duì)于第二類學(xué)生，你不要急于和他們過招，甚至要讓他們有一種錯(cuò)覺，讓他們充分地表現(xiàn)，當(dāng)他們得意忘形的時(shí)候再動(dòng)手，可能效果會(huì)更好一些。這些學(xué)生因?yàn)楹屠蠋熡胸S富的過招經(jīng)驗(yàn)，你在和他們過招的時(shí)候不要輕易下手，除非有必勝的把握才能動(dòng)手，否則寧愿等一等，只要?jiǎng)邮诌^招就要一下子解決問題。當(dāng)然對(duì)這一些學(xué)生也需要鼓勵(lì)，這些學(xué)生也是想好的，甚至他們想好的愿望特別強(qiáng)烈，我們?cè)谥赋鏊麄儐栴}的時(shí)候，不妨多夸一夸他們的優(yōu)點(diǎn)，最好能夠指出他們自己想不到的優(yōu)點(diǎn)，這樣優(yōu)點(diǎn)歸優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)歸缺點(diǎn)，往往可以讓他們服氣。當(dāng)你把班級(jí)的學(xué)生都搞定后，你做班主任的日子就可以真的輕松一些。

四、學(xué)會(huì)讓學(xué)生自主開展班隊(duì)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的橋梁，是促進(jìn)班級(jí)建設(shè)的中介，是學(xué)生展示才華的樂園。葉圣陶先生就曾說過；“凡屬于養(yǎng)成習(xí)慣的事，光反復(fù)講未必有用，一句老話，要想會(huì)游泳必須下水。因此班主任的任務(wù)就是用切實(shí)有效的方法引導(dǎo)學(xué)生下水，練成游泳的本領(lǐng)。”因此，班主任根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)并開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

五、用時(shí)間征服學(xué)生