前言：本站為你精心整理了多媒體課件制作軟件教學范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：隨著多媒體技術和網絡技術的快速發展，基于互聯網的多媒體應用越來越多，多媒體技術也不斷地被引入教學當中,這是學校電化教學的一大革命,它可以根據不同的學科特點、不同的內容、充分利用聲、畫、視頻等多媒體手段創設情境、化不可見為可見，化靜為動、化抽象為形象，最大限度地調動學生積極性，激發學生學習興趣。輔助傳統教學的課件已經超越了傳統單機課件的功能，可以達到超媒體連接，使得各種多媒體信息獲得集成，傳輸速度和存儲容量大大提高，人機交互更加便利，跨越空間的及時交流也成為現實。教學需要的動態模擬、資料查詢、討論交流、實時練習、情景創設以及寓樂于教的游戲等功能都可以從技術上得以實現。但是，這些功能的實現好壞、開發周期、易維護性和易兼容性都和開發課件的工具有著密切的關系。選擇合適的課件開發工具是課件有效性的重要基礎保證。

課件制作工具一般可分為兩大類：通用工具和專用工具。通用工具是指國際上各大型軟件公司開發的通用性較強的應用軟件，這類軟件并不是專為課件開發而設計的，但是能很好的為課件開發服務；專用工具是指專為學科教學服務，或專為課件開發而設計的軟件工具?？梢杂糜谥谱髡n件的通用性應用軟件很多，以下是幾種很有特點的應用軟件，這些應用軟件在課件制作中發揮了重要作用。

編制多媒體CAI課件的軟件，是指采集、編輯及處理音頻、視頻、靜圖及動畫等多媒體教學信息素材的一系列工具，可分為多媒體素材的采集與制作軟件和多媒體素材編輯合成軟件兩大類?！肮び破涫?，必先利其器”，掌握這些常用制作軟件的結構特性及使用要點，恰當地選擇適合自己教學風格的軟件，往往能在多媒體CAI課件的制作中起到事半功倍的效果。

一、多媒體素材的采集與制作軟件

編制多媒體CAI課件時，首先應進行各種教學信息素材的準備，用相應的計算機軟件對各種教學素材進行采集或制作。目前比較常用的多媒體素材的采集與制作軟件主要有如下幾種：

1.文本輸入與處理軟件

在多媒體CAI課件中，文本是表達教學內容的重要構成部分。可實現文本素材的輸入與處理的工具軟件有很多，但最為流行的是Word和WPS，兩者都能根據課件設計的需要制作出字形優美、任意字號的教學文本素材，并且生成的文件格式也能被大部分多媒體集成軟件所支持。

2.靜圖素材采集與制作軟件

多媒體CAI課件的靜圖素材包括圖形和圖像兩大類。其中圖形是指用計算機繪制的、有關教學內容的畫面，如直線、曲線、圓、多邊形、任意柱面、錐面及圖表等，在計算機中稱之為位圖圖像，基本元素是圖元。

課件制作中常用的圖形處理軟件主要有AdobeIllustrator、AutoCAD及CorelDRAW等，其中CorelDRAW較為流行。作為平面圖形設計軟件，CorelDRAW包含有豐富而強大的圖形繪制、文本處理、自動跟蹤、分色以及特效處理等功能，同時提供了增強型的用戶界面，充分利用了Win9x/2000的高級功能，不僅使圖形處理更快,而且制作的圖形素材可以在其他Win9x應用軟件中進行拷貝、剪切和粘貼。

圖像是指由數碼相機、攝像機或掃描儀等輸入設備捕獲的實際場景的靜止畫面，在計算機中稱之為矢量圖形，基本元素是像素，比如圖片和照片等。

圖像采集和制作軟件常用的有Photostudio和Photoshop等。Photostudio是最新流行的圖像采集與制作軟件，它采用簡潔的中文界面，可以直接從數字相機、掃描儀等輸入設備獲得圖形，支持BMP、TIF、PCD、PCX、TCG和JPG等文件格式，而且操作簡單。值得一提的是，Photostudio對計算機硬件配置要求極低。且該軟件可從下載。

3.音頻素材采集與制作軟件

音頻即聲音。多媒體CAI課件中所用的音頻主要包括課件的背景音樂、課文范讀及音效三部分。采集與制作的聲音文件可在Windows系統的“錄音機”中進行，也可以應用CreativeWaveStudio、SoundSystem、GoldWave及SoundForge等音頻處理軟件。GoldWave是較新的、適合于一般教師進行音頻素材采集與制作的軟件，它集音頻錄制和編輯于一體，功能強大，不僅是一個錄音程序，可以很方便地制作CAI課件的背景音樂、音效、錄制CD、轉換音樂格式等，而且還具有各種復雜的音樂編輯和特效處理功能。該軟件不需要安裝，只要運行程序文件夾中的可執行程序即可。GoldWave小巧玲瓏，只有600K左右，可從下載。

4.視頻素材采集與制作軟件

視頻是CAI課件中的活動畫面，大多是教學內容的真實場景再現，其常用軟件主要有Premiere和PersonalAVIEditor。Premiere制作動態視頻效果好，并且功能強大，但操作較復雜，一般教師需要經過一段時間的專門學習，才能熟練運用；而PersonalAVIEditor則適合一般教師制作簡單的動態視頻素材，不僅操作簡單，而且有多種圖像、文字和聲音的特效，將這些特效靈活搭配，即可輕松獲得教學動態視頻素材。

5.動畫素材采集與制作軟件

在教學內容中，有一些較抽象的概念和現象，僅憑學生的想象難以留下直觀的認識，這時可借助CAI課件的動畫將其表現得生動形象。多媒體CAI課件制作動畫的常用軟件主要有AnimatorStudio、Cool3D及3DSMAX等。

Animator對運行環境要求較低，并且操作直觀，容易學習，可以方便地進行二維圖形與動畫的制作，滿足中小學課堂教學展示有關內容的需要，這比板書和投影片更生動形象，更容易調動中小學生的學習興趣，有利于提高課堂教學效果。如果用多媒體編輯軟件Authorware等對二維動畫教學軟件進一步編輯，幾乎可以滿足課堂教學的全部需要，達到圖文并茂、聲像俱佳的境界。

3DSMAX是三維動畫空間多媒體素材制作軟件，提供給專業繪圖人員制作高品質圖像或動畫所需要的功能。教師利用該軟件可以很快地建立球體、圓錐體、圓柱體等基本造型，或者構造出物體的立體圖形。

Cool3D則在速度、操作簡易度和視覺效果上都能很好地適合一般教師制作教學動畫的要求，它可以直接創建任意的矢量圖形或者將JPG、BMP等圖像直接轉換為矢量圖形，同時還可快速制作基本幾何形狀的三維物件，將球體、圓柱、圓錐、金字塔和立體幾何形狀的物件插入到圖像中，并且可以自定義物件的半徑、高度等參數，因此對制作數學、物理等CAI課件的動畫素材提供了極大的方便。該軟件可從下載。

二、課件制作的一般工具簡介

（一）。PowerPoint

1.軟件簡介

PowerPoint是美國微軟公司辦公自動化軟件Office家族中的一員，是專門用來制作演示文稿的工具軟件。它主要用于學術交流、產品展示、工作匯報、情況介紹等場合的幻燈片制作和演示，可以通過計算機播放文字、圖形、圖像、聲音等多媒體信息。

2．特點

PowerPoint簡單易學，制作課件過程也極其簡單。用PowerPoint制作的課件，可以隨著講授者的逐步講解，一步一步演示由各種文字、圖片、動畫、視頻、聲音構成的幻燈片，課件圖文并茂，動靜有致。PowerPoint是目前使用較為廣泛的制作演示性課件的拿手工具。

但用PowerPoint制作的課件缺乏交互性，不能作為獨立的教學課件用于個別化教學，而只能作為講授教學內容中疑點和難點的輔助課件，用于集體的、以講授為主的課堂教學活動中。

（二）.Authorware

1.軟件簡介

Authorware是美國多媒體工具軟件供應商Macromedia的產品，該軟件采用的面向對象設計思想不但大大提高了多媒體系統開發的質量和速度，并且使非專業程序開發人員進行多媒體系統開發成為現實。多年來，Authorware從1.0版、2.0版到目前最新7.0版一直是眾多多媒體開發工具中的佼佼者。1995年11月在美國Comdex展覽會期間，Authorware榮獲PC多媒體制作工具類最有價值產品獎。Authorware采用面向對象的設計思想，提供直觀的圖標編程界面，利用各種功能圖標邏輯結構的布局，體現程序運行的結構，并配以函數和變量完成數據操作，從而取代了復雜的編程語言。

2.特點

使用Authorware制作課件非常直觀、明了，使用者無須掌握高深的編程技巧，只需將軟件提供的圖標拖放到流程線上，然后將準備好的素材添加到圖標中，再設置畫面的顯示、控制頁面的跳轉和內容的交互，就能制作出包含文字、聲音、圖像、動畫等多種元素在內的、界面華麗、交互性強、控制靈活的教學課件。

AuthorWare的主要優點表現在：

（1）.編制的軟件具有強大的交互功能，可以任意控制程序流程。

（2）.在與用戶的人機對話過程中，它提供了按鍵、按鼠標、限時等多種應答方式。

（3）.它還提供了許多系統變量和函數，用以根據用戶響應的情況執行特定的功能。

（4）.用它編制的軟件除了能在自身集成環境下運行外，還可以編譯成可執行文件（.exe），在Windows系統下脫離AuthorWare制作運行環境。

（5）.強大的交互性。

主要缺點為：

（1）.基于流程，容易將結構構造復雜化，不利于總體內容的組織和管理，修改時也非常的復雜與不便。

（2）.缺乏多媒體同步機制。

（3）.影像不能非窗口播放。

（4）.國外對多媒體創作工具以及數據庫有規定，就是多媒體創作工具本身不可以帶數據庫功能，只有和數據庫的接口，對數據庫的支持較弱。

（三）.Flash

1.軟件簡介

Flash是有美國的Macromedia公司于1996年6月推出的優秀網頁動畫設計軟件。它是一種交互式動畫設計工具，用它可以將音樂、聲效、動畫以及富有新意的截面融合在一起，以制作出高品質的網頁動態效果。

2.特點

Flash與其他工具相比，具有矢量描述、播放流暢、數據量小、色彩鮮明等特點。上手很容易，凡是用過類似Photoshop軟件的人就可以很輕松地掌握用Flash制作動畫。通過使用關鍵幀和圖符使得所生成的動畫體積很小，而且用Flash做出來的動畫是矢量的，與位圖形不同的是矢量圖形可以任意縮放尺寸而不會產生任何變形，保證圖形的質量。

Flash把音樂、動畫、聲效、交互方式融合在一起，使得越來越多的人把Flash作為網頁動畫設計的手選工具。強大的動畫編輯功能幫助設計者可以隨心所欲地設計出高品質的動畫，通過Action和FsCommand可以實現交互性，使Flash具有更大的設計自由度，另外，它與當今最流行的網頁設計工具Dreamweaver配合默契，可以直接嵌入網頁的任一位置，非常方便。而且在Flash4.0的版本中已經可以支持MP3的音樂格式。

與其他教學工具不同的是，Flash采用了“流”技術的播放方式，動畫是邊下載邊播放，如果速度控制得好的話，幾乎感覺不到文件還沒完全下載，這樣就能使整個教學過程流暢自然。

但Flash也有美中不足之處，Flash的主要缺點是：

（1）.需教師具有較好計算機基礎，對教師美工基礎要求高。

（2）.基于時間幀的概念，將結構復雜化，并且給修改與管理造成極大不便。

（3）.交互功能的實現比較復雜，需要使用ActionScript腳本語言。

（4）.它不支持影像，多媒體支持格式少。

（5）.制作所需花費時間太久。

（6）.用戶的瀏覽器必須要安裝Flash播放文件才能正常瀏覽。

（四）.PhotoShop

Photoshop并不是多媒體課件制作工具，它是專業的具有圖形處理功能的平面設計工具。使用它可以將任何圖片制作成我們想象到的效果。所以它更適合作為圖片素材的制作軟件。

主要優點：強大的圖形處理功能。

主要缺點：不能制作多媒體課件。

（五）.方正奧思

方正奧思是由北大方正技術研究院開發的一個可視化、交互式的專業的多媒體集成創作和工具。它易學易用、功能強大、控制靈活、具有豐富的多媒體表現能力，使得初學用戶能夠快速上手，對熟練用戶更可以提高制作效率。

其主要優點：

1.方正奧思采用的頁面式結構（類同Powerpoint）、基于對象的頁面布局，相比較于Authorware的流程機制，更加簡單明了，易于理解掌握。

2.方正奧思用動作編輯代替了語言編程，特別方便了非計算機專業的老師和用戶學習使用。

3.方正奧思內建的豐富的過渡效果節約了用戶的大量時間。

4．能夠制作非常豐富的交互。

5.方正奧思的多媒體集成功能明顯強于Flash。后者只適合制作矢量動畫，而嚴重缺乏多媒體的集成控制功能，無法實現多種媒體資源的整合。

6.方正奧思對教師的計算機水平要求很低，易學易用。

（六）.FrontPage

FrontPage是制作基于Web風格的多媒體CAI課件的軟件，它可以設計頁面的背景色/標題字體，快速建立超級鏈接，插入圖像及其他教學素材。FrontPage在使用和操作各方面都與Win9x及Office非常相似，而且對一般教師來說，不需要了解任何HTML程序即可使用FrontPage輕松地制作網絡式多媒體CAI課件。FrontPage制作課件的不足和PowerPoint一樣，不能設計復雜的交互性練習題，其優勢在于網絡功能，教師在自己的計算機上制作好網頁課件，上課時，通過校園局域網，在多媒體教室可以訪問該網頁，甚至還可以通過Internet與其他學校的教師交流。

（七）.洪圖（HongTool）

洪圖（HongTool）多媒體創作工具具有強大的圖、文、聲、影集成功能和豐富多樣的交互手段，完整的評測和反饋功能，易學易用。它編輯課件的基本結構為卡片式結構，首先要定義一些卡片，并在每張卡片上制作文字、圖形、聲音、影像等動態效果和卡片與卡片之間的跳轉。

（八）.Action

Action是面向對象的多媒體CAI制作軟件，具有較強的時間控制特性，它在組織連接對象時，除了考慮其內容和順序外，還要考慮它們的同步問題。例如，定義每個教學媒體素材的起止時間、重疊片段、演播長度等。也可以制作簡單的動畫，操作方法比較簡單。

（九）.VisualBasic

VisualBasic是一種基于程序語言的集成包，在多媒體CAI課件制作中提供對窗口及其內容的圖形創作方式。

對于從未使用過多媒體編輯軟件的教師來說，可選擇操作相對容易的洪圖（HongTool）或Action，這類軟件不需要編程，而且操作界面及制作工具簡單直觀；若教師對使用多媒體編輯軟件已有一定的經驗，但不會編程，則可選擇Authorware這類不需要編程即可生成課件的軟件；對于有編程能力的計算機教師則可用VisualBasic制作課件。

三.其他課件制作工具

1.幾何畫板

幾何畫板軟件是由美國KeyCurriculumPress公司制作并出版的幾何軟件。它的全名是“幾何畫板——21世紀的動態幾何”。幾何畫板軟件非常小，系統要求也不高，只需PC486以上兼容機、4M以上內存、Windows3.X/95/98簡體中文版。幾何畫板是教育部基礎教育司向全國中小學數學教師推薦的教學輔助軟件，是探索幾何奧秘的一個新工具。

（1）．幾何畫板的特點

幾何畫板是一個適用于幾何（平面幾何、解析幾何、射影幾何等）教學的軟件平臺。它為老師和學生提供了一個觀察和探索幾何圖形內在關系的環境。它以點、線、圓為基本元素，通過對這些基本元素的變換、構造、測算、計算、動畫、跟蹤軌跡等，構造出其它較為復雜的圖形。

幾何畫板最大的特色是“動態性”，即：可以用鼠標拖動圖形上的任一元素（點、線、圓），而事先給定的所有幾何關系（即圖形的基本性質）都保持不變。

（2）．幾何畫板的應用范圍

幾何畫板是針對幾何?？频腃AI工具。它專注于幾何問題的研究、課件的開發、應用。數學教師可用幾何畫板講授數學中各種“圖”的問題；物理教師可用幾何畫板將一些物理模型圖形化；學生可用幾何畫板自己學習、研究、發現數學和物理問題。具體體現以下幾個方面：

1）.交流工具

幾何畫板對幾何圖形和幾何規律的表現十分準確，而且表現方法更新、更動態、更活潑。幾何畫板可以給圖形著色、標符號和加注釋；“腳本”也可以注釋、打印和存儲。每個畫板可做細微的修改甚至大修大改成新的畫板保存起來，所以幾何畫板特別適合進行幾何交流，便于幾何研究和專題討論。它還可以作為教師布置幾何作業、學生完成作業的工具。

2）.演示工具

3）.幾何畫板能滿足CAI演示的要求，對問題進行準確的、動態的表達。幾何畫板配合大屏幕投影儀、液晶投影板或者計算機顯示轉電視信號的轉換設備，就可以成為一套很好的演示工具。

4）.探索工具

幾何畫板不僅給數學帶來了一個新的、有力的工具，更重要的是它為新的探索式教學方法提供了可能。學生可以在教師的指導下運用幾何畫板去發現、去探索、去表現、去總結幾何、代數、函數、物理甚至其它學科的知識點與規律，從而可以更好地理解和掌握知識。

5）.反饋工具

了解學生的思路和對概念的掌握程度在教學中是相當重要的一個環節，也是難度較大的一個環節。而幾何畫板給出了（a）復原、重復；（b）隱藏、顯示；（c）拖動、運動和動畫；（d）建立腳本等方法，便于師生之間的了解溝通。

可見，幾何畫板不僅成為學科教師一個“教”的工具，而且也是學生“學”的工具。

2.Mathcad7.0

Mathcad是美國Mathsoft公司推出的一個交互式的數學系統軟件。也是適于制作理科CAI課件的一個工具軟件。在理科類（例如數學、物理、）的教學中有大量的函數、圖形，表現這方面的內容，Mathcad要比一般的通用多媒體創作工具更方便、更科學。

（1）.Mathcad7.0的特點

Mathcad7.0的主要特點是輸入格式與人們習慣的數學書寫格式很近似，采用WYSWYG（所見所得）界面，適合廣泛的數學計算。Mathcad可以看作是一個功能強大的計算器，沒有很復雜的規則；同時它也可以和Word、Lotus、WPS2000等字處理軟件很好地配合使用，可以把它當作一個出色的全屏幕數學公式編輯器。Mathcad在輸入一個數學公式、方程組、矩陣之后，計算機能直接給出結果，而無須去考慮中間計算過程。

Mathcad7.0Professional還帶有一個程序編輯器，對于一般比較短小，或者要求計算速度比較低時，采用它也是可以的。這個程序編輯器的優點是語法特別簡單。

值得注意的是在加入軟件包自帶的Maple插件后能直接支持符號運算。你可以在計算機上輸入數學公式、符號和等式等，很容易地算出代數、積分、三角以及很多科技領域中的復雜表達式的值。

特別是Mathcad7.0顯示各種圖形以及科學的動畫的功能，使我們對問題的理解更加容易。

（2）.Mathcad7.0的主要功能

Mathcad7.0的主要功能有：數學運算、各種單位的自動轉換、數據的輸入輸出、強大的編程功能、智能的可視化的功能、格式化功能、Web綜合功能、擴展的功能、內含的電子書和指導。

以上為常用的多媒體課件制作工具簡介，每種軟件都有其自身的優勢與劣勢，因此我們不能說那種軟件是萬能的，通?？梢哉f一種軟件的優勢即是其他軟件的劣勢。我們選擇多媒體課件制作工具一定要遵循經濟高效、簡單易用、兼容通用等原則。要成功地開發一個優質的多媒體課件，常常會用到幾種軟件，只有取各家之長，才能制作出優秀的課件。據此，我們可以從課件類型、教師計算機水平、資金狀況等方面對編輯軟件進行優化選擇。