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一、把握好教學和管理工作中的心態

要想做好班級管理工作，班主任就要有愛心、信心、公平之心。愛心是指班主任對待教育教學工作的熱愛。班主任唯有熱愛自己的本職工作、關愛學生，時時刻刻把班級放在第一位，全身心地投入到班級管理與建設中，才能博得學生的信任和尊重，使班級樹立良好風氣。信心包括兩方面：其一是指班主任對自己工作的信心、對自己能力的信心，相信自己可以勝任班主任一職管理好整個班集體；其二是指對學生的信心，即使學生在某一方面失敗了，班主任也不能對其喪失信心，應做好鼓勵工作，從而讓失敗化成學生前進的動力和勇氣。公平之心是指班主任在處理班務的時候不能偏心，要公平公正地對待每一位學生，對待每一件事情。

二、言傳與身教

就初中學生而言，班主任的言行對他們起著重要的示范作用，如果班主任言行不一致，便會使學生對較師失去信任感，你對他的教育也就會蒼白無力。這就要求班主任注意自己的言行，處處為人師表，務必使學生“擇其善者而從之，其不善者而改之。”我在工作中，努力提高自己的道德修養，在言談舉止、為人處世、衣著打扮及精神面貌等方面盡量給學生以正確的示范。注重言傳身教，要對學生講誠信。誠信是為人之本，初中學生已具備了相當的判斷是非的能力，只有以誠相待，我們才能得到他們的信任和接納，特別是我們的工作失誤時，及時自我批評，反而會取得他們更多的信任。注重言傳身教，要對學生坦誠布公。雖然初中學生已經具備一定的分辨能力，但在具體的問題上，他不一定能完全明白班主任的良苦用心，這時我們就應該敞開心扉，把自己這樣做的原因告訴他，讓他站在老師的角度上思考，站在全體同學的利益上思考，相信心與心的交流，必會使教育走向成功。

三、做好學生的德育工作

德育工作一直是班主任工作的重點和難點，要想做好學生的德育工作，班主任就要做到以下幾點。

1.利用好學校現有的資源，如政教處組織的一些有關學生德育的活動，適時地對學生進行教育和要求。

2.利用班會課對學生進行“中學生守則”“日常行為規范”等方面的教育，并舉行“放飛夢想”“理想伴我成長”等主題班會活動，從而讓他們懷揣夢想、滿懷激情地對待學習和生活。

3.利用家長會這個平臺，架起學校和家庭教育溝通的橋梁，充分發揮家庭教育的作用。每學期我都會精心組織家長會，向家長講解和介紹本學期學校的教育方式、教育目的、教育過程以及學生在學校的各種表現，從而讓家長對自己孩子現階段的情況有一個大致了解，以配合學校更好地開展家庭教育，推進德育工作。

四、總結

班級管理是平凡而繁瑣的工作，它既是一門科學，也是一門藝術，只要班主任熱心耕耘，勤于管理，努力構建新型的師生關系，得到學生的尊重、喜愛、理解、支持，就一定能夠處理好班級內的各項工作，達到預期的管理目標，使班級管理工作上一個新臺階。

作者：邱六英單位：廣東惠州大亞灣經濟技術開發區第一中學