物理教學探討期刊信息
- 出版語言：中文
- 創刊時間：1980年
- 國際刊號：1003-6148
- 曾用名：重慶物理教學
- 紙張開本：A4
- 國內刊號：50-1061/G4
- 出版地區：重慶
- 發行周期：月刊
- 郵發代號：78-75
物理教學探討期刊榮譽
物理教學探討投稿須知
(1)《物理教學探討》題名應簡潔、具體、準確，一般不超過20個漢字，必要時可加副題名。
(2)《物理教學探討》作者署名應為真實姓名。如署筆名，請注明真實姓名。如有多位作者，請注明通訊作者及其聯系方式。
(3)《物理教學探討》摘要應能概括論文的主要觀點，字數一般在300字左右。
(4)關鍵詞是反映論文主題概念的專有名詞或詞組，一般為3—5個。
(5)得到基金項目資助的論文應標明基金項目全稱(含批號。
(6)請勿一稿多投，3個月內未收到本刊的用稿通知，作者可自行處理。來稿一般不退，也不奉告評審意見，請作者自留底稿。
物理教學探討編輯部聯系方式
地址：重慶北碚天生路2號西南大學物理學院
郵編：400715
主編：廖伯琴
物理教學探討發文選摘
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1、淺談如何使用思維導圖提高高三物理二輪復習課堂教學效率
作者：殷仁勇
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2、“教”轉為“學”,培養學生物理學科的核心素養
作者：熊化高
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3、關于如何進行初中物理教學的探討
作者：杜佰琪
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4、基于高中物理簡約課堂的習題變式教學例探
作者：劉宇虹; 陳銘斯
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5、基于實驗探究教學,培育高階思維能力
作者：曾志旺
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6、測量工具教學過程的研究與改進——以蘇科版初中物理量筒教學為例
作者：高進
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7、牛頓第一定律教學的設計與實踐
作者：武敬偉
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8、基于核心素養的習題教學
作者：沈文炳
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9、“電感式熒光燈電路的裝接”互動式教學設計
作者：特古斯
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10、基于發展學生核心素養的“法拉第電磁感應定律”課堂教學設計——記一次市級教學公開課
作者：張齊峰
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