Teachers And Teaching SCIE SSCI

國際簡稱：TEACH TEACH 參考譯名：教師與教學

主要研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 非預警期刊審稿周期：

《教師與教學》(Teachers And Teaching)是一本由Taylor & Francis出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究特色的國際期刊，發表該領域相關的原創研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發現，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。該期刊享有很高的科學聲譽，影響因子不斷增加，發行量也同樣高。

2區中科院分區
Q2 JCR分區
81 年發文量
1.9 IF影響因子
未開放 是否OA
1995 創刊年份
6 issues/year 出版周期
English 出版語言

Teachers and Teaching: theory and practice provides an international focal point for the publication of research about teachers, teacher education and teaching in schools, colleges and universities. It offers a means of communication and dissemination of completed research and research in progress, whilst also providing a forum for debate between researchers. This unique journal draws together robust qualitative and quantitative research from different countries and cultures which focus on the individual, social, policy and historical contexts of teaching as work.

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Teachers And Teaching期刊信息

ISSN：1354-0602
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1470-1278
出版地區：UNITED STATES
是否預警：否
出版商：Taylor & Francis
出版周期：6 issues/year
創刊時間：1995
開源占比：0.1833
Gold OA文章占比：26.52%
OA被引用占比：0.0836...
出版國人文章占比：0.19
出版撤稿占比：
研究類文章占比：95.06%

Teachers And Teaching CiteScore評價數據（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數

4.2

0.98

1.325

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Arts and Humanities (miscellaneous)	Q1	84 / 552	84%
大類：Arts and Humanities 小類：Education	Q1	370 / 1543	76%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發表的文件的引用數量÷2019-2022年發布的文獻數量注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節和數據論文。