1水產(chǎn)養(yǎng)殖的對環(huán)境的常見污染類型與原因

1.1水產(chǎn)養(yǎng)殖密度偏高導(dǎo)致的自身污染隨著改革開放以來社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民眾生活條件改善，社會生活中對于水產(chǎn)品的需求量在逐年不斷增長。許多水產(chǎn)養(yǎng)殖單位和個人為了片面提高產(chǎn)量、追求效益，盲目地進(jìn)行高密度投產(chǎn)放養(yǎng)。這樣超出合理范圍的高密度、高產(chǎn)量的養(yǎng)殖模式，導(dǎo)致了飼料量、藥量和換水量的大量增加，也造成了水產(chǎn)類殘餌、排泄物、病死水產(chǎn)尸體的增加，從而使水域負(fù)擔(dān)加大，提高了日換水量，污染了水質(zhì)環(huán)境。

1.2水域養(yǎng)殖布局不合理導(dǎo)致的水環(huán)境污染由于部分水產(chǎn)養(yǎng)殖地區(qū)不懂得合理規(guī)劃當(dāng)?shù)厮磁c養(yǎng)殖品種、密度分布，導(dǎo)致放養(yǎng)密度或品種生態(tài)特點遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過當(dāng)?shù)厮h(huán)境承受能力，從而導(dǎo)致一些大型水庫、湖泊的水環(huán)境惡化、水質(zhì)超標(biāo)。

1.3無視本地環(huán)境條件，盲目引進(jìn)高經(jīng)濟(jì)價值水產(chǎn)品種，導(dǎo)致引進(jìn)品種與當(dāng)?shù)厮镰h(huán)境不適宜近兩年，由于河豚等水產(chǎn)物種市場價格較高，部分地區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖者無論有無條件都盲目引進(jìn)，在當(dāng)?shù)亟üS式養(yǎng)魚池，過度開采有限的地下水資源，導(dǎo)致地下水資源循環(huán)被破壞，影響了當(dāng)?shù)丨h(huán)境和生態(tài)平衡。

1.4部分地區(qū)養(yǎng)殖人員缺乏基本養(yǎng)殖知識部分地區(qū)養(yǎng)殖技術(shù)落后，不懂養(yǎng)殖模式，養(yǎng)殖人員文化素質(zhì)較低，欠缺水產(chǎn)養(yǎng)殖所必須的知識，不能合理控制養(yǎng)殖水域生態(tài)系統(tǒng)，在養(yǎng)殖過程中仍然使用抗菌素或消毒劑，導(dǎo)致水產(chǎn)生物感染；且養(yǎng)殖區(qū)域進(jìn)水與排水不分開，導(dǎo)致交叉感染。

1.5水產(chǎn)苗種使用缺陷我國農(nóng)業(yè)部于2005年頒布了《水產(chǎn)苗種管理辦法》，對水產(chǎn)苗種的生產(chǎn)、銷售和使用提出了明確規(guī)定。但仍然有部分養(yǎng)殖人員在養(yǎng)殖過程中貪圖表面價格或不懂得專業(yè)知識，使用了違規(guī)的近親繁殖苗種、健康檢驗不合格苗種和帶病毒苗種。這樣的不合格苗種普遍先天體質(zhì)弱，環(huán)境適應(yīng)能力差，容易受病害侵襲，死亡率較高。有些甚至先天性就攜帶有病毒病菌，容易引起群發(fā)性魚病。一旦爆發(fā)魚病，就會超量使用魚藥，引起了養(yǎng)殖水域的生態(tài)環(huán)境失衡，導(dǎo)致水環(huán)境污染。

1物理處理技術(shù)

1.1過濾技術(shù)膜過濾技術(shù)與機(jī)械技術(shù)是過濾技術(shù)的2種主要方式。膜過濾技術(shù)通過利用具有不同孔徑的膜對顆粒物進(jìn)行濾除，對不同粒徑的顆粒物進(jìn)行有效截留，超濾技術(shù)與橫流式微濾是有效去除小粒徑顆粒物的方法，主要應(yīng)用于具有較高養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)價值的水產(chǎn)品的廢水處理；機(jī)械過濾利用過濾設(shè)備根據(jù)吸附作用對養(yǎng)殖排水中的餌料進(jìn)行去除，還能有效清除養(yǎng)殖生物的排泄物以及重金屬等污染物。

1.2泡沫分離技術(shù)泡沫分離技術(shù)主要將大量空氣注入污水，在微小氣泡上附著水的表面活性物，在氣泡上升至水面時形成泡沫，在這種情況下采用分離水面泡沫的方法就能有效去除污水中的懸浮態(tài)污染物，這種技術(shù)能夠?qū)⑷芙庋跆峁┙o養(yǎng)殖水，避免有毒物質(zhì)的積累，但是因為生態(tài)農(nóng)業(yè)園中的淡水養(yǎng)殖缺乏足夠的電解質(zhì)，不能形成較多的泡沫，所以會導(dǎo)致其應(yīng)用效果不佳。

1.3其他處理技術(shù)其他水產(chǎn)養(yǎng)殖排水水質(zhì)改善技術(shù)還包括機(jī)械增氧技術(shù)與排換水技術(shù)兩種，此外，反滲透技術(shù)、高分子重金屬吸附技術(shù)以及活性炭吸附技術(shù)也是有效改善水產(chǎn)養(yǎng)殖排水水質(zhì)的技術(shù)與手段。

2化學(xué)處理技術(shù)

2.1混凝沉淀技術(shù)混凝沉淀技術(shù)就是利用化學(xué)原理，將混凝劑加入水中，對水中的污染物進(jìn)行有效去除，石灰鐵鹽與有機(jī)絮凝劑等常用的混凝劑因為其具有一定的毒性，所以不能直接在養(yǎng)殖用水中應(yīng)用，而是用在水產(chǎn)養(yǎng)殖排水水質(zhì)的處理上。

1課堂教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

結(jié)合水產(chǎn)微生物學(xué)教材的實際編寫情況，我校水產(chǎn)養(yǎng)殖本科專業(yè)目前采用的是2004年出版的全國高等農(nóng)業(yè)院校教材《水產(chǎn)微生物學(xué)》，教材的編寫距離現(xiàn)今已10年整。對于一門生命學(xué)科來講，10年的發(fā)展是非常巨大的，有很多新的、前沿性的內(nèi)容需要在課堂教學(xué)中予以補(bǔ)充。因此，在實際的授課過程中，很多教學(xué)內(nèi)容不能再僅僅局限于課本，而應(yīng)該更多地和實踐、和當(dāng)前的微生物學(xué)研究發(fā)展相結(jié)合，提高學(xué)生的上課興趣，挖掘?qū)W生中存在的創(chuàng)新點。在教學(xué)過程中，由于存在課程內(nèi)容較多、學(xué)時設(shè)置少的矛盾，按照教學(xué)日歷的授課計劃，在緒論第一堂課的講解中，應(yīng)以微生物的發(fā)展簡史為時間主線，將微生物的相關(guān)重要事件、經(jīng)典的實驗設(shè)計、劃時代的人物給同學(xué)們一一展現(xiàn)，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)水產(chǎn)微生物學(xué)的興趣。此外應(yīng)突出課本中重點知識講授，如細(xì)菌、真菌、病毒這些重要的微生物，并和實驗課緊密結(jié)合，努力使學(xué)生達(dá)到能熟練掌握微生物學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和基本實驗技能。而對于其他種類的微生物進(jìn)行講解時可壓縮內(nèi)容。同時，要緊扣水產(chǎn)微生物學(xué)的范疇，著重講述特殊的水產(chǎn)微生物種類，及水產(chǎn)微生物在生產(chǎn)實踐中為水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)服務(wù)的現(xiàn)狀與實例。

2課堂教學(xué)方法的改進(jìn)

隨著計算機(jī)在大學(xué)應(yīng)用的日益普及，目前的大學(xué)授課基本采用多媒體教學(xué)手段，并在講臺上進(jìn)行操作演示，使水產(chǎn)微生物學(xué)這門略顯枯燥的課程借助現(xiàn)代科技手段，生動而形象地展示在學(xué)生們面前。如在講解細(xì)菌的二分裂繁殖時，通過動畫的設(shè)計，使學(xué)生既明白了二分裂繁殖的概念，同時也對細(xì)菌強(qiáng)大而快速的增殖過程有了深刻而形象的記憶。同時，學(xué)院盡量保證小班化教學(xué)，提高教學(xué)效果。此外，可以借助先進(jìn)的計算機(jī)手段，利用課余時間制作或者從網(wǎng)上下載水產(chǎn)微生物學(xué)實驗基本操作的視頻錄像，上傳到專門的課程網(wǎng)站中，提前讓學(xué)生對實驗過程進(jìn)行了解，提高學(xué)生上課的興趣，增加實驗課的趣味性與可操作性。在每次課程結(jié)束之后，要注重課下與學(xué)生的交流，很多學(xué)生不好意思當(dāng)面指出老師教學(xué)中的問題或者說出自己在上課過程中的困惑，因此，通過QQ、微信、郵箱等方式收集學(xué)生課后的反饋意見，可以及時發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，并有針對性地進(jìn)行改進(jìn)或者給學(xué)生以及時、恰當(dāng)?shù)姆答仭４送猓F(xiàn)在手機(jī)進(jìn)課堂的情況十分普遍與嚴(yán)重，很大程度上干擾了正常的教學(xué)活動，為提高學(xué)生聽課的效果，集中聽課注意力，就要加強(qiáng)課堂提問。可以采用兩種方式：（1）在每次上課前5分鐘，對上次課的內(nèi)容進(jìn)行檢查回顧，督促學(xué)生課下的復(fù)習(xí)與筆記整理，及時了解學(xué)生對已講述知識點的掌握情況；（2）在課堂中講授新知識過程中，遇到重點、難點，或者學(xué)生注意力分散時，要及時進(jìn)行提問，使他們能迅速回歸到課堂教學(xué)活動中來。

3實驗教學(xué)形式的補(bǔ)充

水產(chǎn)微生物學(xué)是分支于微生物學(xué)，隸屬于生命科學(xué)的，具有很強(qiáng)的實踐性的一門學(xué)科，對于實驗教學(xué)的高要求是致力于提高水產(chǎn)專業(yè)學(xué)生實踐能力的不二法寶，具有十分重要的意義。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的水產(chǎn)微生物學(xué)課程針對水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)大三學(xué)生開設(shè)，課程設(shè)置總學(xué)時為48學(xué)時，其中實驗課為20學(xué)時，所占比重較大，也凸顯了學(xué)校在教學(xué)大綱制定過程中對學(xué)生實踐動手能力的重視。在實驗課的設(shè)計過程中，實驗課教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出實驗的連貫性、整體性和綜合性，將實驗教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為兩大部分：基礎(chǔ)實驗與綜合實驗。基礎(chǔ)實驗主要包括培養(yǎng)基的配制、高壓滅菌消毒、無菌操作、微生物的劃線分離、微生物的培養(yǎng)等常規(guī)操作技能，是水產(chǎn)微生物學(xué)實驗的基礎(chǔ)操作；綜合實驗可以設(shè)定為未知水樣的綜合檢測，將前期學(xué)習(xí)的基本實驗技術(shù)進(jìn)行綜合運用，自行進(jìn)行試驗設(shè)計，對未知的試驗結(jié)果進(jìn)行判定與分析。實驗內(nèi)容與在安排時間上與課堂理論教學(xué)緊密結(jié)合，從而有利于學(xué)生將課堂所學(xué)理論知識迅速應(yīng)用到實際中去，進(jìn)一步鞏固課堂理論教學(xué)成果，提高學(xué)生參與實驗課的興趣，同時增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新性與動手能力，力爭培養(yǎng)合格的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)人才。隨著食品安全問題的日益凸顯，人們對微生物的關(guān)注也越來越高，微生物知識的應(yīng)用也越來越廣泛。網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生所處時代的不同，科技發(fā)展的日新月異，水產(chǎn)微生物學(xué)教學(xué)也遇到了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在進(jìn)行水產(chǎn)微生物學(xué)教學(xué)工作的過程中，教師也需要順應(yīng)時展，進(jìn)行水產(chǎn)微生物學(xué)教學(xué)的改革與探索，致力于培養(yǎng)實用型、創(chuàng)新型、吃苦耐勞型的專業(yè)技術(shù)人才，力爭為我國水產(chǎn)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展起到重要作用。

*年，在自治區(qū)科協(xié)、自治區(qū)水產(chǎn)局的領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)單位的積極支持下，*水產(chǎn)學(xué)會以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十六大六中全會精神，用科學(xué)發(fā)展觀的重要思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)會工作，團(tuán)結(jié)組織會員和廣大科技工作者，圍繞工作大局，緊扣漁業(yè)工作重點，充分發(fā)揮作用，全體會員共同努力，以良好的精神狀態(tài)，開拓進(jìn)取、扎實工作，克服各種困難，認(rèn)真完成上級部門部署的各項任務(wù)，工作取得了新的進(jìn)展，為促進(jìn)我區(qū)漁業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了有益的貢獻(xiàn)。

一、一年來，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，利用學(xué)會簡訊、會訊等渠道傳達(dá)黨和國家的大政方針，通報學(xué)會活動信息。共發(fā)送學(xué)會簡訊5期。

二、制定完善相關(guān)管理辦法。根據(jù)民政廳及區(qū)科協(xié)的要求，我會修定了《*水產(chǎn)學(xué)會章程》（草案）、《*水產(chǎn)學(xué)會會員管理辦法》、《*水產(chǎn)學(xué)會會費收取標(biāo)準(zhǔn)》等文件，對于規(guī)范管理起到了積極的保障作用。

三、堅持民主辦會，充分發(fā)揮理事及常務(wù)理事會的集體領(lǐng)導(dǎo)作用。一年中，先后召開了二次常務(wù)理事會，對學(xué)會如何結(jié)合漁業(yè)發(fā)展的重點問題，提高學(xué)會活動質(zhì)量、加大科普工作力度等重大問題進(jìn)行了研究，保證了學(xué)會工作的方向性。

四、強(qiáng)化為會員服務(wù)意識，認(rèn)真探索不斷完善會員管理服務(wù)的組織方式。會員是我會的生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，積極發(fā)展會員，提高為會員服務(wù)的水平是學(xué)會的根本宗旨。一年來，不定期向會員贈送漁業(yè)科技刊物，并就服務(wù)工作內(nèi)容向會員征求意見和建議。

五、認(rèn)真組織開展?jié)O業(yè)科普交流活動

*7年，在自治區(qū)科協(xié)、自治區(qū)民政廳和自治區(qū)水產(chǎn)局的領(lǐng)導(dǎo)及各有關(guān)單位的積極支持下，*水產(chǎn)學(xué)會以鄧小平理論、"三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨的十七大會議精神，貫徹落實自治區(qū)黨委《關(guān)于新時期進(jìn)一步加強(qiáng)科協(xié)工作的意見》，組織會員和廣大科技工作者，圍繞自治區(qū)科協(xié)"七大"確定的目標(biāo)和工作大局，緊扣漁業(yè)工作重點，積極發(fā)揮作用，全體會員共同努力，以良好的精神狀態(tài)，開拓進(jìn)取、扎實工作，克服各種困難，認(rèn)真完成上級部門部署的各項任務(wù)，工作取得了新的進(jìn)展，為促進(jìn)我區(qū)漁業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了有益的貢獻(xiàn)。

一、一年來，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，利用學(xué)會簡訊、會訊等渠道傳達(dá)黨和國家的大政方針，通報學(xué)會活動信息。共發(fā)送學(xué)會簡訊5期。

二、堅持民主辦會，充分發(fā)揮常務(wù)理事會的集體領(lǐng)導(dǎo)作用。一年中，先后召開了二次常務(wù)理事會，討論制定了學(xué)會的工作重點，對如何結(jié)合漁業(yè)發(fā)展，提高學(xué)會活動質(zhì)量、加大科普工作力度等主要問題進(jìn)行了研究，保證了學(xué)會工作的方向性。

三、強(qiáng)化為會員服務(wù)意識，認(rèn)真探索不斷完善會員管理服務(wù)的組織方式。會員是我會的生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，積極發(fā)展會員，提高為會員服務(wù)的水平是學(xué)會的根本宗旨。一年來，新增會員58名，不定期向會員贈送漁業(yè)科技書籍資料*份，并向會員征求工作意見和建議。

四、認(rèn)真組織開展?jié)O業(yè)科普交流活動。*7年，我會協(xié)助自治區(qū)水產(chǎn)局成功地舉辦了*水產(chǎn)名特優(yōu)養(yǎng)殖現(xiàn)場會，會議提交論文10多篇，130人參加了經(jīng)驗交流。會員們通過技術(shù)經(jīng)驗交流研討和現(xiàn)場觀摩，既拓寬了思路、激勵了創(chuàng)新思維，又為新思維、好的意見建議的產(chǎn)生創(chuàng)造了寬松的交流環(huán)境。與去年相比，會議論文報告的內(nèi)容更趨于應(yīng)用，許多名優(yōu)養(yǎng)殖新技術(shù)更趨于成熟，報告的質(zhì)量和水平有所提高，應(yīng)用多媒體手段作演示的報告增加。

五、緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，發(fā)揮科普主力軍作用，做好漁業(yè)科學(xué)技術(shù)普及工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《科普法》和實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，根據(jù)自治區(qū)科協(xié)"七大"提出的工作任務(wù)，圍繞漁業(yè)發(fā)展問題開展工作，堅持面向社會、面向基層、面向大眾，發(fā)揮水產(chǎn)科普工作主力軍作用。一年來，我會分別與部分地州市水產(chǎn)部門協(xié)作實施了健康養(yǎng)殖技術(shù)的示范普及項目。在《科技活動周》活動中，開展科普宣傳，向基層漁民發(fā)放《水產(chǎn)健康養(yǎng)殖技術(shù)知識讀本》、《水產(chǎn)養(yǎng)殖病害防治技術(shù)》叢書100余冊，并請專家現(xiàn)場咨詢，向廣大群眾講解、宣傳有關(guān)水產(chǎn)品質(zhì)量、漁業(yè)資源和水域環(huán)境保護(hù)等方面的知識，受到了群眾的歡迎和好評。這些活動的開展，對提高農(nóng)民養(yǎng)殖技術(shù)水平，提高水產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，增加農(nóng)民收入和加強(qiáng)漁業(yè)資源保護(hù)均起到了一定示范推動作用。