摘要：動畫專業(yè)實踐教學改革已近十年，但并沒有改變動畫專業(yè)就業(yè)面臨的困境。其中一個重要原因是動畫實踐教學和各學科專業(yè)之間缺少交叉融合，學生專業(yè)實踐能力較弱、就業(yè)面過窄。動畫是綜合性專業(yè)，與“新文科”建設理念存在天然的“共通性”。地方本科高校動畫專業(yè)實踐教學需貫徹“新文科”建設理念，設置動畫實踐型交叉課程，構建校企實踐教學平臺，打造個性化動畫專業(yè)實踐性特色，激發(fā)更多的創(chuàng)新活力，提升動畫專業(yè)學生的實踐能力。

關鍵詞：“新文科”建設；動畫專業(yè)實踐教學；地方本科高校

“新文科”源于歐美，起因文科式微，選文科專業(yè)的學生較少，為緩解這一現(xiàn)象，有識之士倡導“新文科”。“2017年，美國西拉姆學院率先提出‘新文科’概念”[1]，“中國的‘新文科’建設發(fā)端于2018年，教育部高教司在‘四新’建設中明確表述為‘新文科’”[2]。我國“新文科”建設具有前瞻性，是順應當前科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，是跨越學科和專業(yè)的邊界促進“文理學科”交叉融合，為社會可持續(xù)性和均衡發(fā)展提供創(chuàng)新和保障。動畫專業(yè)實踐教學的獨特性是兼容多學科藝術和技術的綜合體，與“新文科”建設有天然的“共通性”。多學科交叉的數(shù)字技術及虛擬互動技術在動畫中的廣泛應用，給地方本科高校動畫專業(yè)實踐教學帶來了挑戰(zhàn)。

一、“新文科”建設與地方本科高校動畫實踐教學的現(xiàn)狀

地方本科高校動畫專業(yè)所屬的學院“五花八門”，有藝術學院、文學院、傳媒學院、設計學院、計算機學院等。2012年“藝術學”成為第13個獨立學科門類，動畫從“混亂”狀態(tài)被動地聚合到“戲劇與影視學”一級學科。動畫在各藝術專業(yè)間分離聚合，從摩擦碰撞到融合共識。最后形成了藝術專業(yè)間相互交融、相互影響、相互借鑒。動畫具有“交叉性”的特點，在“新文科”建設中，很多高校把動畫專業(yè)歸為計算機類學科中的“數(shù)字藝術”。2021年第14個學科門類“交叉學科”的設立，動畫不屬于這個學科門類。如何構建綜合性、交叉性動畫專業(yè)實踐教學體系，是動畫專業(yè)“新文科”建設急需面對的問題。

二、“新文科”背景下地方本科高校動畫專業(yè)實踐教學存在的問題

作者：褚艷居佳英單位：河北科技大學

音樂的情緒必須與動畫片要表達的內(nèi)容完全一致，才能在動畫片突出主題、加強節(jié)奏、刻畫人物、渲染氣氛、連貫場景、等方面發(fā)揮重要的作用。語言配音問題突出，聲畫不同步。語言配音是動畫片的靈魂，能深刻體現(xiàn)人物的性格、情緒特征，省內(nèi)高校動漫作品大多缺乏配音專業(yè)指導，學生腔濃厚、角色音色區(qū)分不明顯，音色美感不足，與人物形象不符甚至聲畫不對位，這大大限制了語言在表情達意方面的功能。

音響作為渲染環(huán)境氣氛的聽覺元素，缺失嚴重，不被重視。音響的合理運用可以使動畫片的虛擬畫面得到真實的空間感和環(huán)境感，讓觀眾產(chǎn)生身臨其境的感覺，賦予平面的畫面以立體的效果。很多動畫片僅有幾處關鍵的音響甚至沒有音響的加入，在表達情緒、構建環(huán)境、強調(diào)動作等方面的欠缺，影響了觀眾對動畫片真實感的認同。河北省高校動漫聲音存在的上述問題，與其課程設置中聲音藝術課程的缺失是密不可分的。經(jīng)過對全省具有動漫專業(yè)的高校進行走訪調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在動畫專業(yè)課程設置中絕大多數(shù)院校并沒有設置與聲音相關的課程，也就是說聲音元素在省內(nèi)高校動漫專業(yè)中被忽視，因此，學生對于聲畫同步運用方面能力欠缺。結合北京電影學院動畫學院的相關經(jīng)驗，各具有動漫專業(yè)的高校應該設立初步的聲音基礎和訓練課程，讓學生創(chuàng)作動畫片的同時了解聽覺元素在動畫片中的重要作用，了解畫面和聲音的相輔相成、相互制約的特征，提升動畫片的創(chuàng)作水平。

學生作品和商業(yè)動畫片不同，沒有足夠的資金支持，因此，很難與社會相關專業(yè)音頻制作單位合作，但這并不意味著學生作品中的聲音就不能夠很好實現(xiàn)。在采訪調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，各個院校設立的影視相關專業(yè)都可以為學生作品添磚加瓦。只有各個學校、各個專業(yè)通力合作，聲畫配合，開放辦學，河北省高校動漫藝術一定會有較高水平的發(fā)展。有了各專業(yè)的通力合作，又如何實現(xiàn)動畫片的聲音創(chuàng)作呢？首先，制定完善的動畫片聲音設計方案聲音構思和設計需再現(xiàn)生活的真實性、體現(xiàn)主題的思想性、完成形象創(chuàng)作的獨特性，還要表現(xiàn)出作品的整體感。錄音人員應該在這些條框的指引下，確定動畫片的基調(diào)，或熱烈、或悲傷、或輕松、或緊張，而后分別對語言、音樂、音響進行設計，設計語言的情緒、節(jié)奏，用什么口吻，用什么態(tài)度，有什么音色的特征，音響的相關動作、環(huán)境以及情緒，展現(xiàn)出不同場景的空間感、距離感、透視感，以及音樂的風格、樣式、主題、配器、長度等。如果動畫片中具有歌舞類的片斷，應根據(jù)之前的設計控制好長度、節(jié)奏、力度，提前創(chuàng)作好音樂素材，以備動畫創(chuàng)作人員根據(jù)已有的鏡頭故事稿進行動作的校準、口型的應對和節(jié)奏的把握。當動畫作品的畫面渲染完成，可以輸入數(shù)字音頻工作站進行聲音的編輯。

當前，我們常用的數(shù)字音頻工作站有NUENDO、CUBASE、COOLEDIT等，為我們提供了專業(yè)的音頻制作插件，功能豐富、制作簡單，且能夠進行聲畫同步的對位，只要進行簡單的培訓，學生便可掌握基礎應用知識，能夠進行聲音的剪輯、處理、拼貼、混合等，對于非專業(yè)的動畫創(chuàng)作人員是很好的音頻制作手段。語言的配音可以參考前面的的論述，盡量選擇那些與人物角色相配的聲音，并且利用數(shù)字音頻工作站提供的同步畫面為動畫片配音，最大程度的保證聲畫同步，口型準確；音響的添加包括資料音響的添加和音響的錄制兩個方面，當前，互聯(lián)網(wǎng)上有許多專業(yè)的音響素材，可以下載信噪比很高的已有素材，同時，還可以利用好萊塢音效大全，上萬種聲音素材供學生選擇，使音響層次豐富起來，其次，現(xiàn)場錄制一些動作音響等，保持與畫面的同步；音樂的添加，音樂作為動畫作品中的重要聽覺元素，情緒內(nèi)容符合動畫片的主題，長度受到動畫片內(nèi)容的嚴格控制，因此，在剪輯過程中需按照畫面內(nèi)容對客觀音樂、主觀音樂進行添加，使音樂與動畫片的內(nèi)容緊密結合，節(jié)奏對位。

完成了聲音素材的添加和初步剪輯，還需進行聲音素材的技術處理，使聲音具有空間感，利用PITCHSHIFT進行移調(diào)處理，使動畫片中的夸張、變形的聲音體現(xiàn)得更為明顯、利用均衡器調(diào)整語言和音響的頻率，讓音色更具清晰和明亮度，利用延時器制造各種合唱和回聲效果。聲處理軟件的應用，讓動畫片的聲音元素更具藝術魅力，讓虛擬的動畫平面變得生動起來，立體起來。最后，還要進行聲音的混合錄音，體現(xiàn)聲音的藝術屬性，利用數(shù)字音頻工作站自動讀寫功能進行聲音的混錄，在電平上實現(xiàn)聲音的高低錯落有致、聲道上進行左右立體聲分配，使聲音與畫面和諧統(tǒng)一。

摘要:隨著影視與游戲行業(yè)的迅猛發(fā)展，動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景越發(fā)寬廣，我國動畫行業(yè)逐漸被大眾關注和熟悉，對中國動畫設計人才的需求與日俱增。但由于各高校動畫專業(yè)畢業(yè)生進入社會市場競爭后，出現(xiàn)了專業(yè)技術質(zhì)量不高的實際情況，使得動畫產(chǎn)業(yè)人才缺口仍較大;因此提升動畫設計專業(yè)的教學質(zhì)量問題顯得尤為重要。如何培養(yǎng)出高素質(zhì)高專業(yè)水平動畫設計人才?成為各本科院校必須面對并需積極的思考探索的重要問題。本文針對當前動畫設計專業(yè)本科教學中存在的問題，進行系統(tǒng)分析，提出教學改進方案策略，為提升動畫設計專業(yè)本科教學質(zhì)量做出不懈的努力和探索。

關鍵詞:動畫設計;教學問題;教學策略

無論任何行業(yè)都具有兩面性，動畫專業(yè)本科教育更是如此，其發(fā)展過程中存在許多問題，比如教學模式單一，僅教學繪畫基礎與計算機技術;動畫師資嚴重匱乏，動畫教學與產(chǎn)業(yè)無法緊密相聯(lián)等。為此，要解決這些問題必須積極探討有效教學策略，才能最大程度提高動畫設計教學質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)動畫設計人才。

一、當前動畫設計專業(yè)本科教學存在的問題

(一)教學缺少設計理念

數(shù)字技術發(fā)展促使傳統(tǒng)動畫向數(shù)字動畫轉(zhuǎn)變，而數(shù)字動畫應用了大量的CG技術，即一種集三維動畫、網(wǎng)絡技術等為一體的動畫制作技術。雖然CG技術能夠替代手繪漫畫制作形式，減少動畫制作工作量，但美學基礎嚴重匱乏。高校動畫設計專業(yè)側(cè)重CG技術教學，卻忽略傳統(tǒng)文化與美學的作用。合格的動畫設計師除了熟練掌握CG技術外，還要具備過硬的美學基礎，這樣動畫才不失美學性，避免模仿國外的動畫，制作出缺乏民族特色的動畫。

摘要：現(xiàn)代社會是一個信息大爆炸的時代，數(shù)字信息技術的普及為數(shù)字媒體藝術設計的發(fā)展提供了最基本的支持。作為一所以培育專業(yè)人才為根本的高職大專院校，我校新興的數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)在人才的培養(yǎng)上需要規(guī)范和完善的地方有很多。本文就數(shù)字媒體藝術設計人才需要的能力和人才培養(yǎng)方式等方面進行了分析與研究，希望在今后的人才培養(yǎng)上可以做到更好更優(yōu)。

關鍵詞：高職院校；數(shù)字媒體藝術設計；審美能力；專業(yè)技術能力

21世紀的今天，世界早已進入數(shù)字化信息時代。網(wǎng)絡作為一個新興的重要傳播媒介，將數(shù)字信息傳送到社會的每個腳落。順應這樣的時代的要求，數(shù)字媒體藝術應運而生，它涉及許多領域，交叉面很廣，在多種環(huán)境場合中得到運用，成為人們?nèi)粘Ｉ钪性絹碓讲豢苫蛉钡闹匾M成部分。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國每年的數(shù)字媒體專業(yè)人才缺口在10萬以上，而自從2004年教育部將數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)加入專業(yè)名錄至今，國內(nèi)不少高校開設此專業(yè)，但培養(yǎng)出來的專業(yè)人才數(shù)量卻不多。如何培養(yǎng)出高質(zhì)量的數(shù)媒專業(yè)人才就成了各個高校今后一段時間的工作重點。

一、數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)人才應具備的專業(yè)能力

數(shù)字媒體藝術設計是技術與藝術的結合。它需要通過技術的手段來進行藝術的表現(xiàn)，所以，對于數(shù)字媒體藝術設計人才來說技術能力和審美水平都很重要，缺一不可。我校數(shù)媒專業(yè)在課程設計上堅持兩條腿走路的培養(yǎng)模式，在藝術能力的培養(yǎng)上開設了美術造型基礎、設計造型基礎、設計采風等課程；在專業(yè)技能的培養(yǎng)上設置了攝影攝像技術、動畫造型基礎、動畫編導設計、動畫剪輯基礎、動畫后期合成等課程；同時配合企業(yè)實境訓練、頂崗實習等實踐課程，在培養(yǎng)學生學生藝術思維、審美能力的同時，不忘加強技術能力的訓練，將學校學習與社會企業(yè)工作掛鉤，完成培養(yǎng)學生、輔助學生順利走向社會的高職院校重要職能。

1.動手能力的培養(yǎng)

編者按：本文主要從總體要求；加強主流媒體建設，著力提高輿論引導水平；繁榮影視動畫生產(chǎn)，著力提升質(zhì)量效益；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力推進廣電網(wǎng)絡數(shù)字化；落實廣電惠民標準，著力構建農(nóng)村公共服務體系；拓展廣電發(fā)展空間，著力加快發(fā)展新興媒體；加強依法科學管理，著力強化安全播出工作；夯實基層基礎建設，著力提高廣電隊伍整體素質(zhì)；進行講述。其中包括：更加注重推進廣播影視科技創(chuàng)新，更加注重依法加強和改進管理，更加注重夯實基層基礎工作，促進廣播影視事業(yè)產(chǎn)業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、堅持以新聞宣傳為中心、不斷提高輿論引導能力、大力推進品牌建設、精心組織各項重大主題宣傳報道、加快推動電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展、扎實抓好影視動畫精品生產(chǎn)、培育和壯大影視動畫市場主體、加快全省有線數(shù)字電視聯(lián)合發(fā)展、加快推進有線數(shù)字電視整體轉(zhuǎn)換和網(wǎng)絡雙向化改造、加強有線數(shù)字電視內(nèi)容建設和管理、完善廣播影視惠民服務運營維護長效機制、大力提高廣播電視入戶率、加強對農(nóng)廣播影視節(jié)目服務工程建設、牢固樹立搶占新陣地、拓展新市場的責任意識、積極發(fā)展廣播影視新的業(yè)態(tài)、重視抓好新媒體視聽節(jié)目內(nèi)容生產(chǎn)、嚴格依法行政科學管理、加強廣播影視安全播出管理、加強播出秩序管理、加強新媒體新業(yè)務管理、加強領導班子和人才隊伍建設、加強廣電縣級臺和鄉(xiāng)鎮(zhèn)站建設、加強廣電系統(tǒng)行風建設、認真研究制定廣電“十二五”發(fā)展規(guī)劃等，具體材料詳見：

做好20**年全省廣播影視工作意義深遠、任務繁重、責任重大。20**年全省廣播影視工作的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨的十七大、十七屆四中和省委十二屆六次全會精神，圍繞全省廣播影視“發(fā)展繁榮、惠民服務、行政監(jiān)管”的主體任務，以深化改革創(chuàng)新為動力，以增強傳播影響力和綜合發(fā)展實力為核心，以提高為民服務的質(zhì)量和效果為目標，更加注重加強主流媒體建設，更加注重提升影視動畫產(chǎn)業(yè)，更加注重加快數(shù)字電視發(fā)展，更加注重構建廣電惠民服務體系，更加注重推進廣播影視科技創(chuàng)新，更加注重依法加強和改進管理，更加注重夯實基層基礎工作，促進廣播影視事業(yè)產(chǎn)業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，更好地服從和服務于全省經(jīng)濟社會發(fā)展的工作大局，不斷開創(chuàng)**廣播影視繁榮發(fā)展的新局面。

一、加強主流媒體建設，著力提高輿論引導水平

堅持以新聞宣傳為中心。始終把新聞宣傳報道工作放在首要位置，強化新聞立臺理念，堅持正確的辦臺方向，準確把握廣播影視的意識形態(tài)和產(chǎn)業(yè)雙重屬性，遵循廣播影視新聞傳播和產(chǎn)業(yè)市場運作的雙重規(guī)律，發(fā)揮廣播影視宣傳教育和娛樂服務的雙重功能，堅持社會與經(jīng)濟雙重效益的有機統(tǒng)一，堅定不移地走中國特色廣播影視發(fā)展道路。各級廣電臺要從發(fā)展規(guī)劃、資源配置、人才保證上實施傾斜政策，扎實保障綜合頻率頻道辦好各類新聞節(jié)目欄目，加大新聞類節(jié)目播出數(shù)量，著力提升新聞報道質(zhì)量，不斷擴大新聞節(jié)目的傳播影響。進一步促進省、市、縣三級播出機構加強新聞類節(jié)目的通聯(lián)協(xié)作，積極向中央臺上送新聞節(jié)目。堅持廣電傳媒先進文化引領作用，提高文化服務能力。繼續(xù)抓好對農(nóng)、少兒頻道的節(jié)目建設，大力推進省、市電視少兒頻道及省級其他頻率、頻道節(jié)目擴大覆蓋范圍，支持各類公益性專業(yè)頻道、欄目的發(fā)展壯大。

不斷提高輿論引導能力。堅持團結穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，堅持以人為本和“三貼近”原則，堅持推進新聞內(nèi)容、形式、方法和手段的創(chuàng)新，唱響主旋律，打好主動仗，努力營造積極健康向上的主流輿論。切實提高用社會主義核心價值體系引領社會思潮的本領，及時主動報道民生問題和熱點問題，充分發(fā)揮廣電媒體闡釋政策措施、化解困惑疑慮、穩(wěn)定社會心理的作用。切實提高對重大突發(fā)事件輿論引導的本領，按照及時準確、公開透明、有序開放、有效管理、正確引導的原則，在第一時間突發(fā)事件的權威信息，牢牢掌握正確輿論的話語權和主導權。切實提高新形勢下開展輿論監(jiān)督的本領，抓住經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大問題和人民群眾反映強烈的突出問題，做到準確監(jiān)督、科學監(jiān)督、依法監(jiān)督、建設性監(jiān)督，切實保障人民群眾的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權。

大力推進品牌建設。深入實施廣播影視品牌化戰(zhàn)略，精心打造定位準確、特色鮮明、群眾歡迎、影響力大的品牌頻道、品牌欄目、品牌節(jié)目、品牌活動和品牌主持人，增強廣播電視媒體宣傳的傳播力、親和力和競爭力。注重品牌建設的內(nèi)涵、深度、品位、品格的提升，在差異化、個性化、本土化上狠下功夫，保持品牌的持久生命力。改進和優(yōu)化廣播電視各類獎項的評選工作和導向作用，健全品牌建設的長效工作機制，努力培育一批具有更高知名度和影響力的品牌。