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一、運用現代化教學手段，直觀演示

多媒體集聲、像、圖、文于一體，具有直觀性強、可操作性強的特點。在講解電動機結構與原理時，教師可將事先拍攝好的現場電動機維修過程及常用類型的電動機結構圖制成課件在課堂上播放，并結合課件向學生講解電動機的基工作原理，從而讓學生更好地掌握和理解相關知識。

二、電動機應用實例解析

下面就一起來看一下單相交流電動機和三相換向電動機的應用。單相交流電動機一般可分為兩大類(見圖1)：一類是不帶離心開關的單相電動機，另一類是帶離心起動開關的單相電動機。單相電動機的功率雖然略小，但是卻是市場占有量最多的，因此研究單相電動機的調速具有重要的現實意義。我們可通過調壓調速的方法對其進行調速。而用這個方法(就是改變電動機的轉差率)，穩速性能差，調速范圍小，一般在70%與100%之間，但是加上了轉矩的特性差，卻總是無法滿足使用的需要。三相交流換向器電動機（見圖2）一般在電線、塑料制品和橡膠這類電纜行業中使用較多，其所有調速的功能都集中在電動機本身，并且電氣控制設備也很簡單，能在規定的調速和接近恒定轉矩的情況下從零調速至高于同步轉速，盡管這種電機的結構復雜，電動機維修量較大，換向比較困難，但因其具備上述種種優點，大多現場技術人員都覺得用于塑料擠出機、橡膠時，三相交流換向器電動機優于滑差電機和直流電動機。需要注意的是，電動機運行時雖然允許在邊緣有輕微的火花，但是火花卻不能過大，萬一發現火花太多應馬上調查原因，過大的火花會燒壞換向器片的表面，且溫度的升高也易使換向器片與調節繞組脫焊。教師在講解相關電動機知識時，必須提醒學生這一點。

三、結語

隨著社會的進步和經濟的飛速發展，電動機應用的領域和范圍不斷擴大，其重要性已不言而喻。在今后的教學工作中，我們必須努力跟上新時代的步伐，不斷總結經驗、不斷探索、不斷創新，以尋求更多更好的教學方法，優化電動機結構與原理教學，使之邁上一新臺階。

作者：劉光輝單位：內蒙古呼倫貝爾市海拉爾區第一職業學校