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一、我國農(nóng)村英語低下的原因

在西部的廣大農(nóng)村，由于信息不通暢，教師人數(shù)不夠，教育資源使得我們學生得不到良好的學習環(huán)境與教學指導，使得西部地區(qū)的教育難以得到提高。以下是造成我國農(nóng)村英語教育質(zhì)量落后的原因:

(一)辦學條件差，教育教學質(zhì)量低下，是造成學生厭學不去上學的一個重要原因。由于師資力量不完善，教學水平低。激發(fā)不了學生的積極性，教師的教學呆板，讓學生覺得課堂枯燥，索然無味，以至于學生從厭學到輟學。所以要加強老師的學識以及技能，給學生提供一個良好的學習環(huán)境。農(nóng)村地區(qū)，由于家長素質(zhì)較低，對于學生的學習起不到一定的輔導作用。

(二)學生的成長環(huán)境相對落后，與世界脫軌，沒有認識到學習英語的重要性。由于家庭條件較差，許多現(xiàn)代先進的學習英語的工具對于他們來說投資較大，購買學習用具會增加家庭負擔。

(三)現(xiàn)在的教科書涉及面廣，而農(nóng)村地區(qū)的孩子處在一個相對封閉的環(huán)境，對于城市化和西方化的教學已經(jīng)超出了農(nóng)村的需要，相反，由于學生的基礎薄弱，現(xiàn)有知識水平狹窄，從而在一定的程度上給學生施加了壓力。

二、如何提高農(nóng)村英語水平

教育的作用不僅是傳授知識，更重要的是我們要增長學生適應社會的能力。過去我們教授學生英語教育更多的是讓學生熟練的掌握語法知識以及應付考試的能力。所以對于英語的實用能力較弱，而應試目的強。這就導致我們的應變能力較低。在聽、說方面存在相當大的弊端。所以要盡量避免單一的學習結(jié)構(gòu)，我們就應該引進和學習先進的教學手段，創(chuàng)造一個最佳的學習環(huán)境:

(一)教學之外的原因

國家應加強對農(nóng)村的教育投入:對于家教育部來說，應該實施好《國務院關于實施西部大開發(fā)若干政策的措施通知》:“增加農(nóng)村投入。繼續(xù)實施貧困地區(qū)義務教育工程，加大過國家對農(nóng)村地區(qū)義務教育的支持力度，增加資金投入，努力加快實現(xiàn)九年義務教育。對農(nóng)村地區(qū)高等學校建設予以支持，擴大東中部地區(qū)高校在農(nóng)村地區(qū)的招生規(guī)模。加大實施高校對口農(nóng)村地區(qū)學校工程以及大中城市學校對口支援農(nóng)村貧困地區(qū)學校工程的力度。建設農(nóng)村遠程教育體系。加強農(nóng)村基層干部和農(nóng)民的科學文化知識教育培訓。”另外鼓勵當代大學生投身農(nóng)村，建設農(nóng)村。鼓勵他們?nèi)マr(nóng)村工作。同時國家應完善農(nóng)村的教師鼓勵政策。對于基礎教育，學校應重視學生的基礎英語教育。學校應加大資金籌集與投入，購置現(xiàn)代化教學設備，和英語書刊，給學生營造一個良好的學習環(huán)境。建立一個完整的、更有活力的和持久的學習策略。結(jié)合農(nóng)村的實際教學水平狀況等進行因材施教。

(二)教師如何在教學中提高英語教育

1、把先進的教學資源引進我們的英語教學課堂，如課件、多媒體課件等帶入課堂，提供一個先進的學習環(huán)境。還可以組織師生一起觀看外國片，通過交流，互動學習到更多的語言以及文化知識。擴寬學生的視野，激發(fā)他們學習英語的興趣。

2、對于老師，應該加強學習多媒體等教學輔助技能的學習與使用，不要與時代脫節(jié)。不要一味的只注重知識的傳授。作為老師應該不斷的提高自己的知識與技能水平，學習利用網(wǎng)上資源，在傳授知識的同時，保證開放式教學不變的模式下提高學生的聽力和口語練習。

3、明確我們學習英語的目的、性質(zhì)。建立一個完整的，更有活力的和持久的學習策略。在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用以及學生的主體作用，結(jié)合農(nóng)村地區(qū)實際教學水平狀況等進行因材施教。

(三)教師如何提高自己的教學水平

作為英語教師，應加強自身的專業(yè)知識的提高，不斷學習新知識，提高自己的專業(yè)水平，同時個人素質(zhì)需要提高。在平時學習中不斷進行總結(jié)，加強教學研究，推動教學工作，提高教學質(zhì)量。

三、加強對失學學生的扶助與管理

隨著社會的進步與我國的政策改革的不斷深入，我國的九年制義務教育已經(jīng)取得了很大的成就，很多學生都能完成九年制義務教育，但是我國西部地區(qū)偏遠的農(nóng)村地區(qū)仍然有許多學生輟學。

(一)重男輕女和女子無才便是德的封建思想，導致許多農(nóng)村女孩無法上學。在這方面，政府部門的領導應該加強基層干部和農(nóng)民的思想培養(yǎng)。宣傳男女平等的思想，讓失學女童返校，完成學業(yè)。

(二)對于家庭經(jīng)濟困難的學生，給予其經(jīng)濟資助，為受助特困生的全面健康成長創(chuàng)造良好的條件，加強對失學學生的扶助與管理是做好西部教育的前提，只有保證有充分的學生資源，才能提高西部地區(qū)整體教育水平。

四、結(jié)束語

面對世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展，我國入世以來面對許多的機遇與挑戰(zhàn)，而面對如此競爭激烈的世界，注重人才的培養(yǎng)勢在必行，而英語是國際交流的橋梁，是發(fā)展農(nóng)村英語，平衡我國東西部地區(qū)差異的手段，是邁向世界的一個通道。發(fā)展農(nóng)村英語是相當有必要的。