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一、如何使用多媒體對中學生體育排球進行教學

1.將多媒體排球教學與傳統排球教學相結合

傳統的排球教學方式雖然枯燥，但是仍然有其可取之處。我們應該將多媒體教學與傳統排球教學相結合，在引起學生興趣的同時融合理論知識與實際訓練相結合。多媒體在排球教學中的優勢之一是可以營造生動的學習環境，而傳統的教學方式是老師為主導，引導學生學習。相較而言，多媒體教學更能調動學生的積極性。兩者相結合，然后針對當前我國高中生的身心特點尋求創新，寓教于樂，學生才能更好地展開高考體育排球學習。

2.設計出符合我國高中生特點的高考排球教學課件

相關人員應該深入了解當前高中生的實際情況，有針對性地開發研究適合我國高中生的排球教學課件。針對排球運動的基本知識，比賽制度，鍛煉方法等方面進行編纂。同時將這些內容以簡單有趣的圖片視頻資料播放給學生看，讓學生更容易理解和接受。另外針對一些重難點內容科編制一些口訣加強學生對該內容的理解。

3.通過多媒體教學激發學生對排球的興趣

網絡科技發達最好的一點，就是世界各地的信息都能被搜羅其中。老師可以從網絡中下載國內外排球比賽的最新資訊，然后組織大家一起觀看。多媒體教學的其中一大優勢就是可以使學生從逼真的聲音、影像等多個層面來給學生進行教學。比賽總是讓人熱血沸騰的，在學生觀看完影像之后，老師可以在學生還興致昂揚的時候組織同學進行討論研究。這樣不僅大大激發了學生對排球的興趣，同時也讓學生對體育排球課程的理解掌握程度也更好了。或者針對排球戰術舉行辯論賽，讓學生自發地去了解更多有關排球的知識。

4.讓學生從多媒體課件中的教學資料模仿運動員的戰術

根據多媒體課件中的講解和演示，老師在實踐課的時候可以帶領同學們模仿視頻資料中的排球戰術來練習排球。多媒體課件教學十分方便，針對學生難以理解和掌握的動作要領可以重復播放。高考體育排球訓練是十分激烈的，對學生的個人技巧要求都很高，學生在練習過程中可能出現對自己失去信心的情況。所以我們可以利用多媒體的優勢，在模仿比賽中運動員戰術的同時去尋求突破口。

二、多媒體對高考體育排球教學的促進性

1.帶動了排球教學方法的改革

通過多媒體的技術，讓更多排球體育老師反思自己的教學方式，不斷提高自身素質，這對我國當前高考排球訓練的發展有本質上的飛躍。多媒體和老師之間就好像有一種無形的競爭關系，這種競爭會讓教師有危機感和緊迫感。有人說有壓力才有動力，多媒體科技既是體育教師的壓力，也是提高老師教學水平的動力。

2.提高了高考體育排球課堂的教學效率

多媒體演示教學是系統而科學的，它帶給學生模擬過程學習空間的同時也培養了學生的想象力，對學生思維的發散有很好的推動作用。另外，多媒體還可以補充老師遺漏的知識點，讓排球訓練教學更有效率和質量。

三、使用多媒體對體育排球教學時需要注意的問題

1.不能一味依賴多媒體科技而忽略了老師對學生的引導

對于高考體育排球訓練的教學，我們不能只依賴于多媒體的教學。雖然多媒體對學生體育高考排球有很好的推動作用，但是老師一定要遵循原則，合理地安排。畢竟多媒體技術對于學生的教學知識而言只是輔助作用，不能完全取代教師的地位。因此，作為體育老師一定要時刻注意對學生的正確引導，不要一味依賴多媒體課件的幫助。

2.講求實效適用的原則

多媒體教學的主要目標是提高教學的時效性，在高考體育排球訓練的教學過程中，老師應該避免形式主義，靈活運用多媒體科技對學生學習的幫助。不能濫用，否則反而會影響教學質量。

3.教師不能因多媒體教學而忽視自身能力

作為高中的體育教育工作者，除了要有良好的素質和教學水平以外，也應該不斷完善自己、提高自己，這樣才能順應時代的發展。同時，教師也應該多學習一些多媒體技術，掌握不同的教學方式，使自己的課堂教學更加精彩。

四、結語

隨著時代的發展，國家整體教學水平的進步，當代高中生也應該德智體全面發展。排球運動是一項強身健體，促進青少年生長發育的運動，我們應該結合多媒體對高考體育排球訓練的幫助，讓高中生們得到更好的排球訓練。努力提高高考排球訓練的教學質量，全面提高考生們的高考體育排球成績和身體素質。同時，也應該讓學生形成鍛煉身體的好習慣。

作者：祖廣積 單位：江蘇省宿遷市泗洪縣泗洪中學