高職院校女大學生就業問題研究
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【摘要】隨著高等教育進入大眾化時代，大學生就業難已經是不爭的事實，而女大學生就業更是難上加難。針對女大學生就業難現狀，分析其存在問題，探討了解決女大學生就業難的對策。
就業是民生之本，就業問題已經成為社會關注的焦點問題，大學生就業難問題已成為社會熱點之一，高職院校女大學生就業更是難上加難。在高職院校女大學生的數量比率逐年增加，在畢業找工作面臨就業單位職業崗位標準，用人單位需要要求、性別歧視等現象。因此，對高職院校女大學生就業問題進行研究顯得尤其迫切。
1女大學生就業的現狀
1.1性別歧視現象嚴重
當前經濟產能過剩，下行壓力嚴重，因為高職技術類崗位本身就具有某種特定的性質，其定位主要是技術類，也就是所謂的“藍領”、“灰領”這種性質本身就有些對性別的制約性。高職畢業的女生在求職上性別就被單獨提出來，一些用人單位在招聘信息上寫明“需要男性”、“僅招男生”、“男生優先”類似的就業性別歧視的字樣。通過調研高職女生畢業生群體和我們進行實際的高職院校招聘會現場，用人單位不需要女生或是將女生拒之門外的方法和要求很多，拒絕的理由更是變幻莫測。
1.2就業條件苛刻
高職院校畢業的女生在參加一些招聘會或是面試的時候，用人單位對其要求跟同等條件的下的男生要高出很多，有些時候要求可謂是苛刻。女生在同等工作范圍之內工資待遇卻可能比男生要低，除此以外，她們還要面對更加嚴格的考驗，除了必備的知識儲備、身體素質、社會實踐經驗等方面的比較突出的優勢外，其他長相上，身材條件，是否戀愛等都有要求，甚至還要求女生能夠喝酒、唱歌、打麻將等技能也必須具備。
2女大學生就業存在的問題
2.1社會環境的影響
隨著高等教育進入大眾化時代，大學生畢業已經供給大于需求，勞動力市場供求矛盾尖銳。我國在保護勞動者權益方面的一些政策法規，在現實中落實不到位。中國幾千年的男主外，女主內的傳統的就業觀對如今的大學生就業結構和勞動力市場仍然有影響，用人單位對女生的能力和認識態度仍然具有偏見，中國當下社會環境仍然是重男輕女。
2.2高職院校教育培訓的影響
高職院校在進行教育培訓的過程中，學校教育閉門造車，與社會用人模式和實際需求不一致。根據實際調查，近半數的女生表示，在尋找工作時候面臨的最大的困難時自己學的專業知識滿足不了用人單位的需求，缺乏相應的職業技能。在面試工作時自己的個人能力水平與市場經濟需要的技能不相適應。高職院校的職業技能教育培訓不到位，對女學生進行職業生涯規劃和就業指導教育不夠系統化，女性學生就業缺乏職業信心。
2.3女大學生自身因素的影響
女生的自然條件也就是自身的生理條件不同于男生，而且女生要畢業后馬上可能面對的就是結婚生子等事宜。這也使用人單位忌憚的占用用人名額卻必須按照法律規定休產假，這對利益最大化的企業來說是不利的，同時，男生在體力上技能上有明顯優勢，有些方面明顯高于女生。同時女生在就業中對學校、父母、親朋的依賴性高于男性，在就業過程中對職業的期望值高于男性。
3解決女大學生就業難的對策
3.1加強校企合作，優化課程設置
高職院校應該密切加強與社會用人單位、各行各業的需求。積極建立一種學校和企業合作模式，探討“訂單班”，以企業實際需求來制定培養人才的模式，做到學的就是企業用的，真正做到學以致用。加快高職院校的專業課程結構改革，優化課程設置，加強實際動手能力。培養女性學生的社會實踐能力和綜合素質。
3.2加強職業生涯規劃教育與就業指導
職業生涯規劃是在職業教育中更加明顯，所謂職業教育是“使人成為某種人”的技能型人才的教育，新生入學開始就為某些企業培養合格的人才，制定學生的職業生涯，建立從基本技能型向高級技能型人才的轉變，貫穿于高職教育的全過程。大一到大四學年應該做好總體目標教育，讓女性學生的時間規劃、知識規劃、技能規劃、社會實踐規劃充分合理。
3.3提高競爭能力
高職女生在進行職業教育的同時要不斷吸收社會經驗，不僅要學好自己的專業，同時要，培養自己適應市場需求，盡快適應和融入社會，充分鍛煉自己各個方面的能力，增強市場競爭力。建立正確積極的就業觀念，結合自己實際建立就業目標，不丟失信心積極尋求工作機會，鼓勵畢業生多創業，先就業再擇業。高職院校為國家經濟建設輸出大量人才。高職院校女大學生就業問題是關系國計民生重大問題。面對嚴峻就業形勢，高校工作人員必須轉變觀念，改變思路，與社會接軌，與時俱進，提高就業工作的針對性和實效性，不斷提高高職院校女大學生的綜合素質，推動女大學生順利就業。
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作者：石玉威 單位：長春工程學院水利與環境學院
