一、產(chǎn)品造型設計中應考慮的多種因素

1.如何體現(xiàn)產(chǎn)品的人性化設計理念

產(chǎn)品的人性化設計，可以說是產(chǎn)品造型設計的核心內(nèi)容，它可以體現(xiàn)出產(chǎn)品的造型與人機工程學的完美統(tǒng)一。將產(chǎn)品的人性化設計可以被描述為最簡單的一個觀念——“產(chǎn)品簡簡單單、方便、易操作，功能可靠”。本著“以人為本”的設計觀念，產(chǎn)品的設計過程與制造過程都必須將“人的因素”作為建立人與產(chǎn)品和諧關系的重要條件加以考慮與調(diào)整，最大限度地挖掘人的潛能，合理并綜合平衡產(chǎn)品使用者的身體機能，保證使用者的身體健康，并且提高產(chǎn)品使用者的生產(chǎn)效率。設計者將產(chǎn)品的設計類別分為專業(yè)產(chǎn)品設計和一般普通產(chǎn)品設計，專業(yè)產(chǎn)品的設計會更多考慮人機工程學，偏重人的生理學內(nèi)容；普通產(chǎn)品設計在滿足人機因素外，還兼顧消費者的心理需求，它需要文章前面所提及的更多符合美學及時尚的設計元素，這也就是產(chǎn)品人性化需求的體現(xiàn)。設計者在考慮產(chǎn)品人性化設計時，如何來判斷人性化設計方面是否符合規(guī)范？有以下幾點標準：第一，產(chǎn)品的外觀造型與人體的使用配合程度是否完美；第二，產(chǎn)品在被操作使用時能否發(fā)揮最大功效；第三，是否消除了產(chǎn)品使用者在操作時發(fā)生危險的可能性；第四，產(chǎn)品操作單元的辨認性及簡化性；第五，產(chǎn)品是否易于維修及保養(yǎng)。

2.市場需求對于設計的引導性

在進行市場分析時，可以注意到社會商品的需求一般包括個人需求和社會集團類人群需求兩個部分。所謂個人消費需求是指個人或家庭在零售市場上的購買力，這是社會商品購買力的主要構成部分；社會集團類人群需求以某一類的產(chǎn)品為購買特征，目前國家對此項購買力實施必要的控制。

二、關于設計程序的探討

一、產(chǎn)品造型設計中的氣韻

首先，從“氣韻”當中“氣”的角度上來說，以產(chǎn)品造型設計為研究視角，“氣”所強調(diào)是一種設計形態(tài)的原有性、傳統(tǒng)性。對于任何品牌而言，對“氣”的體現(xiàn)需要通過堅守設計理念的方式加以實現(xiàn)。具體來說，當前多將“氣”理解為：在產(chǎn)品造型設計過程當中，為了使所設計產(chǎn)品形態(tài)具有規(guī)范與統(tǒng)一特征，而呈現(xiàn)出的符號、細節(jié)等部位的趨同性特征。不但如此，在“氣”的作用之下，產(chǎn)品造型設計雖選擇的方法各有不同，但同一品牌下，產(chǎn)品以造型為載體所呈現(xiàn)出的氣質(zhì)特征（或冷峻、或親切、或熱情、或高貴等等）都應當基本相同。在產(chǎn)品造型設計的整個行為活動當中，其更可以說是對產(chǎn)品生命的維系載體。其次，從“氣韻”當中“韻”的角度上來說，以產(chǎn)品造型設計為研究視角，“韻”所強調(diào)的是一種設計形態(tài)的豐富性以及派生性。“韻”最為突出的特點在于：能夠伴隨著時代的發(fā)展而產(chǎn)生相應的變化，是設計工作者在產(chǎn)品造型設計過程當中融入其主觀能動性、發(fā)揮其創(chuàng)造力的最佳平臺。在產(chǎn)品造型設計的過程當中，“韻”能夠?qū)a(chǎn)品的個體性特征加以凸顯，設計工作者可以依托線條、色彩、形狀等不同的方式，呈現(xiàn)出不同的節(jié)奏情感。在產(chǎn)品造型設計的整個行為活動當中，“韻”則負擔著對產(chǎn)品外在美加以表現(xiàn)的重要職責。

二、氣韻與產(chǎn)品造型設計的融合

“氣韻”是一種抽象的表達概念，往往需要依托于載體來呈現(xiàn)，因此，“氣韻”更多的凸顯的是一種形式上的美感。為了能夠真正意義上的凸顯“氣韻”相對于產(chǎn)品造型設計過程的影響，就需要建立在大量的設計實踐活動基礎之上實施。現(xiàn)代意義上的產(chǎn)品為了能夠贏取綜合的競爭實力，就需要從造型、從形態(tài)上凸顯產(chǎn)品的氣度與韻味。只有這樣，才能夠使消費者更多的認可產(chǎn)品，購買產(chǎn)品，發(fā)揮其綜合效益。為了能夠在產(chǎn)品造型設計的過程當中，實現(xiàn)造型設計與“氣韻”的充分融合，就需要關注如下理論與內(nèi)涵：

（一）符號學與產(chǎn)品造型設計中“氣韻”的體現(xiàn)：符號學最早出現(xiàn)在20世紀初，作用于對符號系統(tǒng)的研究與應用。在符號學研究范圍以及研究深度不斷擴大的背景下，產(chǎn)品造型設計受符號學的影響更加的突出。從符號學研究的角度上來說，產(chǎn)品的功能可以建立在如下兩個層面當中：其一是產(chǎn)品的實用性功能；其二是產(chǎn)品的語言性功能。而在產(chǎn)品的語言性功能當中，除外觀的形式與審美以外，更多的體現(xiàn)了符號功能的意義與價值。在這一思想的作用之下，產(chǎn)品造型設計人員大多認為符號可以被賦予兩種意義：第一，從直觀的角度上來說，符號是物體所呈現(xiàn)出的特有的符號形式，就好比“氣韻”當中的“氣”；第二，從宏觀的角度上來說，符號是潛藏在物體背后的意義與及內(nèi)涵，就好比“氣韻”當中的“韻”。前者突出的是符號在代表產(chǎn)品特有屬性方面的價值，而后者則將重點放在產(chǎn)品文化內(nèi)涵的體現(xiàn)上。從這一角度來說，在當前消費行為與活動當中，消費者對于產(chǎn)品購買的行為在很大程度上來說傾向于對成功、潮流的追求。即消費者大多希望通過選擇或使用具有符號意義的產(chǎn)品造型，而將自己劃分至某一特定的社會群體當中。因此，絕大部分的產(chǎn)品在造型設計的過程當中開始呈現(xiàn)出一定的符號性特征與趨勢。產(chǎn)品也逐步具有了有價值的符號與象征。為此，在產(chǎn)品造型設計的過程當中，將“氣韻”與符號學理論相融合，能夠使“氣韻”更富深度。

（二）企業(yè)形象與整體形象設計中“氣韻”的體現(xiàn)：首先，從企業(yè)形象的角度上來說，其所指的是以企業(yè)為單位，通過各種標志、標準字體、標準色彩以及標準標識的方式，在以視覺設計行為加以干預的情況下，促使企業(yè)的特性視覺化特征能夠得到充分的體現(xiàn)，引導企業(yè)形象更加的獨特與創(chuàng)新。依賴于此種方式，能夠為企業(yè)產(chǎn)品參與市場競爭提供一個可靠且有效的銷售環(huán)境、經(jīng)營環(huán)境，鞏固消費者對產(chǎn)品，乃至對整個企業(yè)品牌的忠誠度。從企業(yè)產(chǎn)品造型設計的角度上來說，需要將視覺識別設計作為造型設計的主導，體現(xiàn)“氣韻”中“氣”的價值。其次，從產(chǎn)品整體新型的角度上來說，其主要是指在產(chǎn)品設計、開發(fā)、流通、使用的全過程當中，構建一個統(tǒng)一且和諧的形象，達成產(chǎn)品品質(zhì)形象與外觀視覺形象的高度統(tǒng)一、融合，體現(xiàn)“氣韻”中“韻”的價值，最終達到“氣”與“韻”的統(tǒng)一。

一、滿足觀眾審美情趣

隨著我國文化改革的進一步深化，在給電影傳媒行業(yè)帶來發(fā)展機遇的同時，也帶來了新的挑戰(zhàn)。一部動畫片在創(chuàng)作出來之后，有沒有市場，往往取決于觀眾的觀影欲望和審美需求，所以，對于創(chuàng)作者而言，在進行動畫創(chuàng)作時，一定要了解觀眾的審美特點，只有從觀眾的實際需求出發(fā)，才能獲得較高的收視率。隨著社會的不斷發(fā)展變化，觀眾的審美也在隨之發(fā)生變化，就比如迪斯尼的唐老鴨造型，一開始比較的原生態(tài)，現(xiàn)在的造型相比較過去而言，變化是很大的。對于觀眾而言，在潛意識中就比較喜歡可愛、滑稽以及夸張的造型，認為動畫片就應該給人帶來快樂。比如，迪斯尼出品的《白雪公主》這部家喻戶曉的動畫片，在影片中的七個小矮人，雖然身高一樣，但是性格特征和造型完全不一樣，每一個角色都很生動形象，廣受觀眾喜愛。所以，對于動畫創(chuàng)作者而言，在競爭越來越激烈的今天，只有從根本上滿足觀眾的審美需求，才能讓觀眾接受動畫片，同時也有助于動畫片的傳播。一般來說，由于觀眾在年齡、性別、生活環(huán)境以及文化教育方面存在著一定的差異性，所以在審美方面，每個人的審美需求都是不一樣的，這在一定程度上給創(chuàng)作者帶來了新的挑戰(zhàn)。所以，動畫創(chuàng)作者在進行角色造型設計時，一定要多去了解不同層次觀眾的審美因素，將大眾化的審美因素與個性化的審美因素糅合在一起，實現(xiàn)動畫角色造型設計的豐富化和多元化。比如《花木蘭》這部美國動畫片，創(chuàng)作者在設計花木蘭這個角色造型時，就將中國元素和西方元素結合在一起，既滿足了西方觀眾的審美需求，又讓中國觀眾感受到中國傳統(tǒng)元素的博大精深，在一定程度上充分調(diào)動了觀眾的觀影情緒。

二、充分考慮到時代性和地域性

每個時代都具有一定的特色，動畫片也一樣，在一定程度上也具有時代性。所以對于動畫創(chuàng)作者而言，在進行角色造型設計時，既要考慮到時代性，也要重視地域性，一般來說，有以下兩點需要注意：

（1）所謂時代性，主要指的是動畫片創(chuàng)作者在進行角色造型設計時，緊跟時展步伐，將具有時代特色的元素融入在角色造型中，讓觀眾在看到動畫造型時，會產(chǎn)生相應的時代感。比如，2008年北京奧運會的吉祥物“福娃”，創(chuàng)作者在設計角色造型的過程中，充分考慮到二十一世紀的時代特性，一方面賦予“福娃”現(xiàn)代感和時尚感的個性特征，另一方面又融入了中國傳統(tǒng)文化元素，讓全世界人民在看到“福娃”這一吉祥物時，都可以感受到中國這個文明大國濃厚的現(xiàn)代氣息；

（2）所謂地域性，主要指的是動畫片創(chuàng)作者在進行角色造型設計時，一定要充分考慮到地域之間的差異性，賦予動畫角色與眾不同的地區(qū)特點。一般來說，每個地區(qū)在地形、氣候以及環(huán)境等各個方面都有所不同，所以養(yǎng)育出來的人也各具地方特色。對于動畫片創(chuàng)作者而言，在進行角色造型設計時，通常會從現(xiàn)實生活中取材，然后對角色造型進行重新塑造，賦予角色不一樣的個性特征。但是在這個過程中，動畫片創(chuàng)作者一定要堅持原創(chuàng)的原則，在人物原有性格的基礎上，賦予角色自己的特點，這樣創(chuàng)作出來的動畫片，一方面既可以和觀眾產(chǎn)生情感共鳴，另一方面又可以通過強烈的視覺和聽覺沖擊牢牢抓住觀眾的心。比如，《小蝌蚪找媽媽》這部經(jīng)典動畫片，作為我國第一部水墨動畫片，創(chuàng)作者在進行角色造型設計時，充分考慮到我國特有傳統(tǒng)文化特征，在堅持從現(xiàn)實生活中取材原則的同時，又很好地將我國傳統(tǒng)的水墨元素融入在動畫片中，賦予動畫片民族特色，帶給觀眾不一樣的觀影感受，只有堅持發(fā)展民族特色，才能讓我國動畫真正走向世界。總而言之，隨著世界文化交流的進一步加強，國外電影紛紛進軍中國市場，給中國電影業(yè)帶來巨大沖擊。因此，對于動畫創(chuàng)作者而言，在進行角色造型設計時，一定要充分考慮到地區(qū)之間的差異性，要從觀眾的審美需求出發(fā)，賦予動畫角色鮮明的個性特征，并且，在創(chuàng)作的過程中，還應該融入更多中國傳統(tǒng)文化元素，一方面可以發(fā)揚民族特色，增強觀眾的文化認同感，另一方面還可以讓中國動畫走向世界，從而實現(xiàn)動畫產(chǎn)業(yè)的長遠發(fā)展。

一、汽車造型設計職業(yè)需求

筆者對汽車造型設計人才的職業(yè)能力的研究，從汽車行業(yè)近十年來造型設計職業(yè)崗位的發(fā)展入手，對“企業(yè)—部門—崗位—工作內(nèi)容”的層次進行細分，總結出汽車造型設計人才的具體職業(yè)崗位的具體工作內(nèi)容。文章中的汽車行業(yè)人才需求信息主要從三個渠道獲得：一是對合資、國企、民營、私企以及汽車設計服務等不同類別企業(yè)的調(diào)查；二是歷年來高校招聘和社會招聘的需求信息；三是網(wǎng)絡、文獻對國際上汽車企業(yè)機構構成和人員配備的介紹。

其一，汽車行業(yè)造型設計人才的需求企業(yè)。隨著汽車保有量的迅速增長，市場對汽車個性化產(chǎn)品和服務的需求，為整個汽車產(chǎn)業(yè)鏈帶來了新的發(fā)展機遇，整車企業(yè)、設計研發(fā)企業(yè)、零部件制造企業(yè)，甚至汽車資訊企業(yè)都需要造型設計人員的參與。筆者通過調(diào)查了解到，以下類型企業(yè)需要聘用汽車造型設計人才：汽車整車開發(fā)及生產(chǎn)、汽車零部件開發(fā)及生產(chǎn)企業(yè)、汽車設計服務企業(yè)、汽車銷售企業(yè)等。

其二，汽車行業(yè)造型設計人才的需求崗位和工作內(nèi)容。在所有企業(yè)中，汽車整車企業(yè)的設計開發(fā)環(huán)節(jié)最完整，因此文章以整車企業(yè)為研究對象，分析其部門設置和人員分布。雖然各個汽車企業(yè)的造型部門在結構和組織上有一定的差別，但其對產(chǎn)品策劃和工程開發(fā)所起到的作用是相同的。文章提出了一個虛擬的具有普遍意義的汽車造型設計部門的基本構架和人員組織。零部件開發(fā)企業(yè)的造型設計人員，承擔了與整車企業(yè)造型創(chuàng)意部門人員類似的職責，兩者在人才能力需求上比較相似。下面將對不同類型企業(yè)的造型設計具體崗位的工作內(nèi)容進行總結：整車開發(fā)及生產(chǎn)企業(yè)、汽車設計服務企業(yè)與設計造型設計的部門、崗位及工作內(nèi)容如下：

一是汽車產(chǎn)品策劃部門，崗位：汽車產(chǎn)品開發(fā)前期研究及開發(fā)策劃人員（偏向造型策劃）。工作內(nèi)容：包括汽車品市場需求調(diào)研、流行趨勢調(diào)研、競爭品牌及車型調(diào)研、品牌前瞻性的研究、市場定位、產(chǎn)品概念的提出等，并具備與設計管理和造型設計以及技術部門的溝通能力。二是設計管理部門，崗位：設計管理人員。工作內(nèi)容：負責汽車造型設計統(tǒng)籌管理、時間節(jié)點控制、情報管理以及設計人員人事、設備及物品的管理，并與相關部門進行溝通。三是造型創(chuàng)意部門，崗位：車身造型設計師、汽車內(nèi)飾造型設計師。工作內(nèi)容：理解汽車產(chǎn)品定位，以草圖和效果圖的形式，分別負責車身或內(nèi)飾設計項目的造型創(chuàng)意，并與油泥模型師和數(shù)字模型師進行一定程度的溝通，在設計時須考慮空氣動力學和人機工程學等問題，并與相關部門進行溝通。四是色彩紋理設計部門，崗位：色彩紋理設計師。工作內(nèi)容：應具有獨立的色彩紋理創(chuàng)意的能力，明確產(chǎn)品的整體思路，具有對材質(zhì)、花紋、色卡的管理能力，以及與其他部門的溝通能力。五是數(shù)字模型部門，崗位：Casc表面制作設計師。工作內(nèi)容：對工程和造型創(chuàng)意有深刻的認識，通過正向C面三維建模，準確地表現(xiàn)設計意圖，并與相關部門進行溝通。A-CLASS表面制作設計師，工作內(nèi)容：通過逆向A面三維建模，實現(xiàn)模具基礎，并與相關部門進行溝通。六是實體模型部門，崗位：油泥模型師。工作內(nèi)容：透徹地理解造型設計師的設計創(chuàng)意，具有強大的三維模型塑造能力，并向數(shù)字模型師傳達分面方式。七是設計試制部門，崗位：設計試制工作人員。工作內(nèi)容：負責樣車設計制作、內(nèi)飾仿真件以及部分表面零部件的制作，并與相關部門進行溝通。汽車零部件開發(fā)及生產(chǎn)企業(yè)與設計造型設計的部門、崗位及工作內(nèi)容如下：造型創(chuàng)意部門，崗位：汽車座椅、儀表盤輪轂、數(shù)字設備、進氣隔柵、車身保險杠、方向盤、車燈造型設計師。工作內(nèi)容：主要從事具體零部件的造型創(chuàng)新，須熟悉不同車型的造型特點，并能在零部件創(chuàng)新設計中把握其與整車的關系。由于零部件企業(yè)的部門設置沒有整車企業(yè)龐大，往往要求造型設計師向上兼顧產(chǎn)品策劃能力，向下兼顧工程協(xié)調(diào)能力。汽車后市場與設計造型設計的部門、崗位及工作內(nèi)容如下：一是汽車造型改裝部門，崗位：改裝造型設計師。工作內(nèi)容：從事汽車車身造型的局部改裝造型創(chuàng)新設計，如轎車翼子板改裝設計、貨車車頭擾流罩加裝等，須熟悉不同車型的造型特點，并能在局部的改裝中實現(xiàn)特定的改裝功能，以及能與工程合作，保證改裝后汽車性能。二是汽車車身及內(nèi)飾美容部門，崗位：汽車美容設計師。工作內(nèi)容：從事汽車車身貼花、貼膜裝飾，汽車內(nèi)飾的軟裝改造、內(nèi)飾裝飾品的選配等工作。

二、汽車造型設計人才的職業(yè)能力

一、課程教學內(nèi)容體系的構建

1.課程內(nèi)容體系構建原則

針對模具類專業(yè)的知識結構和特點，根據(jù)企業(yè)對模具人才技能的需求，對課程體系進行優(yōu)化整合，針對模具成形工藝特點對產(chǎn)品造型設計的要求，有選擇地設置課程內(nèi)容，使課程內(nèi)容與本專業(yè)知識與技能相結合，結合其在今后的工作中對產(chǎn)品造型設計能力的需求，有針對性地進行課程內(nèi)容與講授方式的設置，使其在把握產(chǎn)品造型發(fā)展趨勢、產(chǎn)品造型能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力、藝術審美能力與運用方面得以提升，能夠把握產(chǎn)品造型設計方向，切實做到所學知識的“必須”與“夠用”。

2.課程內(nèi)容體系構建

對課程的核心知識點進行提煉，將模具成形工藝與產(chǎn)品造型課程知識點進行有機結合，融入造型設計所涉及的模具成形加工知識點，讓學生們在學習產(chǎn)品造型課程的同時，兼顧考慮產(chǎn)品造型的成形方法、成形工藝，讓產(chǎn)品造型設計更加符合模具成形工藝性，做到既懂設計又懂工藝，多課程知識點融入，對產(chǎn)品造型在模具專業(yè)中的應用有更加深入的理解與把握。以課程內(nèi)容第一部分產(chǎn)品造型設計概論為例，該部分具體涉及兩個方面的內(nèi)容，造型設計概念、要素和造型設計基本發(fā)展趨勢，在課程設計上將上述兩個方面的內(nèi)容與模具知識點穿插結合，將造型設計要素與模具成形工藝結合，汽車造型發(fā)展與金屬成形、先進汽車模具制造技術結合。融入具體設計案例貫穿知識主線，配合項目任務加深對所學知識內(nèi)容的全面深入理解。

二、課程教學模式的改革與實施利用