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學生黨支部管理方式探究

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學生黨支部管理方式探究

充分發揮學生黨支部的帶頭作用,爭做“創先爭優”模范

為充分調動學生黨支部和學生黨員的積極性、主動性、能動性,進一步增強學生黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力,學院連續三年開展創建“示范黨組織”和“成才示范標兵”活動(見表1)。其中,“成才示范標兵”包含爭做“實踐鍛煉模范”、爭做“科技創新模范”和爭做“優良學風模范”等十項內容,全面覆蓋德、智、體、美、勞,鼓勵學生黨員全面發展,提升綜合素質。“示范黨組織”號召各支部積極申報科研項目(見表2),學院予以專款撥付,以期使各學生黨支部不僅能在學習、工作中起到先鋒模范作用,還能帶領學生黨員在學術研究方面有所建樹,以實際行動和累累碩果體現黨支部在學生黨員中的戰斗堡壘作用,為廣大入黨積極分子和學生黨員的成長成才樹立良好的形象,起到指導性作用。此活動開展后,在學院學生黨員、黨支部中獲得了廣泛認可和較高的參與度,并取得了一定的成績。

成立專業部門協助、監督學生黨支部開展工作

眾所周知,學生黨支部是在上級黨組織的指導下,由學生黨員自我管理的基層黨組織。由于學生黨支部欠缺專業的管理知識和技能,工作上存在片面性和不足性,同時上級黨組織一方面工作任務重,沒有足夠的時間和精力指導學生黨員開展支部管理工作;另一方面上級黨組織過多干預支部工作會挫傷學生黨員的積極性,不利于黨建工作的開展。為充分培養學生黨員的能力,學院專門成立了一個學生部門。該部門以協助、監督學生黨支部開展工作為核心,搭建起學院黨總支和學生黨支部之間的溝通橋梁。它向上反饋學生黨支部日常的工作情況,向下傳達學校的相關文件、會議精神,并協調各方,全面提高學院學生黨支部的管理水平。除此之外,部門還定期開展黨日活動設計大賽和黨組織生活會,以豐富學生黨員的課余生活。

權利下放,體現基層黨組織的自主性和獨立性

以往為保證學生黨建工作的效率與質量,實行由學院黨總支牽頭,各學生黨支部參與的工作方式,但出現了黨總支“越俎代庖”的現象。學生黨建工作的主體是學生黨支部,上級黨組織不宜過分干涉。為嚴格按照黨章執行工作,充分體現學生黨支部的獨立性、自主性,學院先后進行了多次改革,轉變為將入黨積極分子的確定,黨員發展、轉正等工作交由學生黨支部負責,黨總支審批的工作模式。這樣學生黨支部的作用可以得到充分體現,學生黨員的工作積極性和工作效率明顯提高。

全面聯系團支部,促進黨建帶團建的全面開展

共青團是中國共產黨的助手和后備軍,決定了黨建工作不能脫離團支部的配合。為規范學生黨建工作程序,緊密聯系團支部,全面考察申請人的綜合素質和群眾基礎,學院首先制定了《入黨積極分子培養考察辦法》。該辦法針對入黨積極分子的確定、培養與考察制定了一系列條例,詳細規定了召開確定入黨積極分子的團支部大會或班團委擴大會的基本程序和要求。同時,上級黨組織還將指派駐班黨員實時監督,以保證團支部大會或班團委擴大會有序開展。其次對入黨積極分子建立了團支部、黨支部和黨總支的“三位一體”數據庫。該數據庫全面覆蓋學院遞交入黨申請書的申請人、入黨積極分子、預備黨員和正式黨員的信息。最后黨支部的組織生活會及基層黨建創新立項要全面聯系團支部,結合實際情況,黨團共建。目前,學生黨支部與團支部的緊密結合模式逐漸成熟,學生黨建工作體系不斷完善,學生黨建工作日趨規范化、程序化。

堅持黨員發展量化考核,全面提高黨支部水平

據不完全統計,截止到2011年,中共黨員總數已超過8000萬人,其中學生黨員近254萬人,約占黨員總數的3.17%。學生黨員在一定程度上肩負著建設祖國,奉獻社會的歷史使命。因此,高校在發展學生黨員時,必須嚴把質量關,為社會主義建設培養高水平的接班人。學院結合學生黨建工作的實際和同學們自身情況,制定了《關于推薦優秀團員作為中共黨員發展對象的實施辦法》。《辦法》從大學生參與社會實踐、科研項目、文體活動等方面出發,結合同學們的學習成績和綜合素質測評情況,定量規范學生黨員的發展條件,只有優秀的入黨積極分子才有機會加入中國共產黨。這樣一來,黨支部的綜合水平有了一定的高度,在各方面都有突出人才,達到了預期的目的。

存在的不足

雖然學院在學生黨支部管理工作中取得了一定的成績,但仍然存在較多的問題。

1.過多指導學生黨支部開展工作,沒有深入貫徹“學習型黨支部”策略近年來,提出建立“學習型黨支部”的呼聲越來越高,其宗旨在于不斷拓展學生黨員的視野,能夠理論聯系實際。學院雖然開展了“爭創佳績”系列活動,但沒有深度且層面單一,主要集中在學習黨的理論知識和發展歷程等方面,對學生黨員的綜合素質能力提升方面尚有不足。學院應在專業技能、社會實踐、志愿者服務和科學研究等方面下功夫,鼓勵各學生黨支部、學生黨員積極參與。

2.工作方式老套,缺乏新意目前網絡、多媒體等新興技術有了廣泛的應用,在傳播文化、聚焦動態等方面起到了相當大的作用,而學院對學生黨支部的管理還停留在比較陳舊的方式中,比如通過會議、面談等方式在很大程度上阻礙了管理的創新。不僅如此,在開展活動方面也循規蹈矩,反復舉行“唱紅歌”、“黨史知識競賽”等枯燥乏味、沒有新意的活動。學院有必要充分利用現有資源,與時俱進,切合大學生日常生活習慣、性格特色以及社會對人才的需求進行工作方式的改革。

3.重形式而輕實質在支部管理中,學院過多的追求工作的形式而忽視了其實質內涵,沒有從廣大學生最迫切的需要考慮,沒有強化對入黨積極分子的思想政治教育,存在“被入黨”現象。當黨員發展、轉正結束后,忽略了對黨員的繼續教育等,以致于出現了入黨積極分子或普通群眾比黨員更優秀的尷尬局面。學院須糾正錯誤觀念,貫徹執行“實質重于形式”的原則。八、結束語高校學生黨建工作是一項艱苦而漫長的工程,隨著經濟的發展和社會的進步,學生黨建工作面臨眾多的機遇和挑戰,需要廣大一線工作者不斷探索,而學生黨支部的管理更是需要認真思考和力求突破的核心。高校應立足實情,發揮主觀能動性,使學生黨支部的管理模式臻至完善。

作者:張彼西文琴單位:四川農業大學經濟管理學院

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