乒乓球論文范文精選
前言：在撰寫乒乓球論文的過程中，我們可以學習和借鑒他人的優(yōu)秀作品，小編整理了5篇優(yōu)秀范文，希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
乒乓球高原訓練
1問題的提出
隨著乒乓球運動的不斷普及，各國更加重視，技術(shù)水平迅速提高。但乒乓球高原訓練卻一直未引起廣大教練員和科研人員的足夠重視。
在高原進行乒乓球訓練，由于空氣密度小，球體受到的阻力小，故球的飛行速度明顯快于平原，這對乒乓球訓練影響極大，再加上有的地區(qū)較為潮濕，球臺的反彈力受到影響，球著臺后顯得快、低、飄。這就加大了運動員處理球的難度和縮短了處理來球所必須的時間。如果不加強對高原空氣密度與乒乓球運動這種特殊聯(lián)系的研究，在高原進行乒乓球訓練和比賽就很難達到現(xiàn)代高水平要求寫作論文。
2高原空氣密度對乒乓球訓練的影響
2.1給人體動作帶來的影響
由于高原空氣密度小而導致球的飛行速度明顯加快，從而給運動員的動力定型帶來兩點變化：一是擊球前所必須的準備時間縮短，使正常的擺臂幅度受到限制。要適應這一情況，必須減小手臂和身體部分的擺幅，才能提前完成準備動作，保證良好的身前擊球的位置，二是在用相同力量擊球，球的初速不變的情況下，高原球速在空中飛行時大于平原球速。這樣假設某一力量在平原能夠擊到對方臺底邊上的球，而在高原必定飛出界外。所以要保證命中率就要相應的減輕擊球力量，以縮短打出距離。第一點由于擺臂幅度受到限制，肌纖維初長度不能得到保證，力量就會減小，這就是“高原小動作定型”的基本原理。第二點在同一條件下，要減輕擊球力量，才能防止球出界。所以擊球時要減慢揮臂速度，就必須控制肌纖維的收縮速度，但這恰成了要加強爆發(fā)力難以逾越的障礙。我們稱他為“高原輕力量定型”。高原地區(qū)的運動員揮臂幅度普遍偏小，顯得拘攣，力量較輕，球質(zhì)也差，擊球動作也不如平原地區(qū)運動員干凈利落、舒展，這正是高原運動員的致命弱點。
乒乓球高原訓練
摘要為提高乒乓球訓練質(zhì)量和運動技術(shù)水平，本文對乒乓球運動在高原訓練后，空氣密度對乒乓球訓練影響及采取解決的辦法等進行了分析。
關(guān)鍵詞高原訓練，飛行速度，人體移動
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1問題的提出
隨著乒乓球運動的不斷普及，各國更加重視，技術(shù)水平迅速提高。但乒乓球高原訓練卻一直未引起廣大教練員和科研人員的足夠重視。
在高原進行乒乓球訓練，由于空氣密度小，球體受到的阻力小，故球的飛行速度明顯快于平原，這對乒乓球訓練影響極大，再加上有的地區(qū)較為潮濕，球臺的反彈力受到影響，球著臺后顯得快、低、飄。這就加大了運動員處理球的難度和縮短了處理來球所必須的時間。如果不加強對高原空氣密度與乒乓球運動這種特殊聯(lián)系的研究，在高原進行乒乓球訓練和比賽就很難達到現(xiàn)代高水平要求。
學校校長開學會議上的講話為事業(yè)而執(zhí)著 為執(zhí)著而喝彩
有位哲人說：“有理念才會成為現(xiàn)實，不安分才會有活力?！边@些年來，我們?yōu)榻逃砟疃非?，為探索而不安分。雖灑下了汗水，但也品味了拼搏的滋味。雖甘苦摻和，卻能怡然自樂。
一、捧著心去干事業(yè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們：正確的辦學思想、明確的辦學目標、完善的機構(gòu)體制，可以在管理區(qū)域內(nèi)發(fā)揮最大的效益，將人和物的因素得到最完美的體現(xiàn)。我們根據(jù)這一理念，進一步端正辦學思想，設立校務、教育、教學、少先隊等網(wǎng)絡式管理模式，管理人員分工明確，團結(jié)協(xié)作，作風民主，廉潔自律，建立和健全崗位責任及規(guī)章制度，依規(guī)依法治校，管理工作突出“嚴”，抓住“實”，制度面前，人人平等，建立有效、切實可行的評價機制，讓每位教師都站在同一起跑線上公平競爭，注入激勵因素，挖掘內(nèi)部潛力，更好地開展學校工作。
實行聘任制，盡力優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，選派教師參加各種培訓及業(yè)務學習活動，努力提高隊伍素質(zhì)。近年來，我們有四名教師取得大專學歷證書（其中一人自考本科畢業(yè)），八名專任教師取得了繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。
學校雖然負債累累，困難重重，雖談不上福利的提高，卻保證了教師工作按時足額發(fā)放。困境中淡薄名利，安心工作，大家都能同甘共苦、同舟共濟，捧著一顆心干事業(yè)。教學中，能面向全體，因材施教，注重學生個性、特長的發(fā)展，有轉(zhuǎn)化后進生的計劃和措施，從不歧視后進生，在老師們心中，學生無貴賤，人人平等，不以考試論成敗。并努力做好常規(guī)工作，根據(jù)學生實際及教材特點合理安排教學內(nèi)容，講究教學方法，努力提高教學質(zhì)量，成績評價實行等級制，各年級各學科合格率達95％以上，畢業(yè)升學率達100％。
在促進學生全面發(fā)展的同時，我們還注重培養(yǎng)學生的基本技能。三、四年級開設了英語課，中高年級開設了信息技術(shù)課。同時，注重學生動手操作能力的培養(yǎng)，實驗考查合格率達90％以上。注意培養(yǎng)學生的個性特長，近三年內(nèi)學生參加市級以上學科競賽有12人次獲獎，參加音體美比賽有46人次獲獎。獲獎學生總數(shù)占在校學生總數(shù)的11％，其中胡瑤、張雷、胡盼、劉銀芳、胡嬌、胡夢林等同學分別在縣、市級競賽中取得優(yōu)異成績。
聲音的發(fā)生與傳播物理化學教案
教學目標
知識目標：
1．知道聲音是由物體振動發(fā)生的
2．知道聲音傳播需要介質(zhì),不同介質(zhì)傳播聲音的速度不同
3．知道聲音在空氣中的傳播速度
4．常識性了解回聲和利用回聲可以加強原聲、測量距離．
