一、國際營銷實務雙語教學的必要性

1.國際營銷實務課程的需要

國際營銷實務課程是市場營銷專業的專業選修課,它是以市場營銷的理論作為基礎,指導企業進入國際市場的一門管理實踐類課程。這門課主要是將市場營銷學的理論知識放在國際背景之下,讓學生了解國外的經濟、政治、社會文化、法律法規環境,并且運用國際商務的知識來為企業開拓國際市場。課程除了對理論知識和實踐的要求,也要求學生能用英語進行各種國際營銷活動。所以,雙語教學是根據本課程的特點展開的。對于市場營銷的學生,利用雙語教學來培養他們的國際眼光、交流能力,樹立跨文化的意識是非常必要的。實際上,在中國企業中做國際營銷的人員只有能很好的利用英語和國外客戶進行溝通,了解國外的環境才能更好地讓其他國家了解中國的產品,更好地駕馭國際市場。

2.全球化時代的需要

21世紀是全球化的時代。中國的企業需要國外的企業,國外的企業也需要中國的企業。中國加入世貿組織以來,中國在面對世界經濟變化和全球金融危機的問題上,越來越有重要的地位,也越來越有大國的風范。教育與科技這兩方面和世界接軌也愈來愈密切。中國急需大量的能夠在國際市場上進行營銷活動的綜合性人才、創新性人才,既要有營銷方面的專業理論知識,又要能熟練地運用英語進行商務談判和交流,對國外的環境又要有深入的了解和理解。這對于高校來說提出了更高的要求,如何培養國際營銷的人才。因此,國際營銷實務課程的雙語教學是必須的,也是必要的。

3.提高大學生素質教育的需要

“雙語教育在”活動成功開展后，雙語教學正在受到各所學校越來越多的重視。我們學校進行雙語教學實驗以來，在學校領導的支持和關心下，幾年來取得了一定進展，獲得了一些經驗。如今，我們正在以踏實、勤懇的工作態度，創新、獨特的工作思路，在雙語教學的道路上一步步邁進。本學期雙語教研組將對雙語教學實驗的進一步深化提出更高的要求。針對小學雙語教學自身的特點，結合幾年來的雙語教學經驗，特制訂本學期雙語教學計劃如下：

一、教研時間及要求

本學期，將繼續實行教研組長考勤制度，如果教師有特殊事情不能參加教研活動，應在前一天通知教研組，由教研組長記好出勤記錄。

二、本學期雙語教學要求

1．教案。針對小學生的年齡特點，要求每位雙語老師堅持寫雙語教案，可以逐年段的增加雙語讀本的使用量。在完成教學目標的前提下，采取滲透的方式在日常課堂教學中進行雙語實驗。關于雙語的使用量，針對組內教師的水平和所教授學年段、學科的特點，初定為每學期完成兩篇比較有質量的教案設計。

2．上課。我們研究的課題是雙語教學的課堂有效性問題。因此，在本學期，我們應該貫徹雙語教學課堂有效性，將雙語教學落到實處。影響雙語教學有效與否的重要因素之一是學生有多少機會進行雙語學習。豐富的學習機會，增加學生的“積極學習時間”，提高雙語教學的有效性。教師應該鼓勵他們說英語，最大限度地進行口語鍛煉。雙語教學不同于英語教學，它只是在課堂上作為一種工具去使用，其目的是提高學生口語的實際應用能力。因此，無論哪一個學科的雙語教學，都應該緊密聯系學生的生活，讓學生真正做到有所收獲。同時，真實的學生生活用語對小學生來說，是最寶貴的教學素材，有利于學生將所學最快的應用到生活中去。雙語教學的實施，主要還是由各任課教師滲透到每一天的日常教學中。

摘要]：中國社會工作教育是一個新興的專業，中國社會工作教育的現狀和社會工作本身的特點為社會工作雙語教育提供了舞臺。本文就社會工作雙語教學的目的、必要性和具體操作進行了嚴密的論述，認為社會工作雙語教學是可行的，也是行之有效的。

[關鍵詞]：社會工作雙語教學目的必要性可行性效果

[Abstract]：SocialWorkEducationisanewlyemergingprofessioninChina.ThestatusquoofChina’sSocialWorkEducation，alongwiththeinnatenatureofSocialWorkprofessionhasprovidedanarenaforbilingualteachinginSocialWork.Thisarticlegivesastrictanalysistothepurposes,thenecessitiesandtheconcreteimplementationofbilingualteachinginSocialWork,andconcludesthatbilingualteachingisbothpracticableandeffective.

[Keyword]:bilingualteachinginSocialWork；purposes；necessities；practicable；effective

社會工作教育自20世紀80年代在中國的重新恢復始，隨著中國經濟、政治和改革與發展，進入了一個全面的發展時期。社會工作教育專業現已在全國近百所高校開展起來，社會工作成為一個越來越熱門的專業。人們對社會專業教育的不足與定位提出了許多獨到的見解和設想（陳微，浙年學院，2002年）。社會工作專業教育與社會工作本身一樣，受到發達國家和地區尤其是歐美地區的影響頗深，這就注定了目前中國社會工作教育的獨特性。本文將就社會工作教育雙語教學做一嘗試性論述。

一．社會工作雙語教學的目的：

本文作者：元強作者單位：中南大學土木工程學院

雙語教學的必要性

對于具備一定條件的土木工程專業的高校教育，實施土木工程材料課程的雙語教學具有重要的現實意義：（1）有利于拓寬學生的視野，使學生在國內能夠學習到國外的前沿知識。通過使用原版英文教材，汲取國際最新知識，接觸到土木工程學科領域最前沿的理論觀點，達到與世界先進技術進行交流的目的。（2）有利于提高學生的專業學習興趣。學生通常都是使用中文教材，初次接觸外文原版教材，可激發學生對教材編寫體系、作者的論述方法和寫作思路等的學習，獲得專業知識以外的東西，如思維方式、治學態度等，開闊了視野，激發其對專業學習的興趣。（3）有利于教師提高專業學術水平和外語水平，為“專業外語”的教學提供了新的實踐。作為雙語教學的任課教師，必然會加強專業知識和外語水平的提高。（4）有利于土木工程材料教材建設。通過國內外教材的比較，去粗取精，保留精華，發展優秀，將對我國土木工程材料教材建設產生良好的影響。

雙語教學的條件

為達到教學目標與要求，開展土木工程材料課程雙語教學需具備一定的條件：

1師資條件

摘要雙語教學已越來越受到關注。作者結合教學實際,針對生理學的教學特點和學科任務,主要討論了雙語教學的必要性、在生理學雙語教學過程中的經驗體會和主要問題，并就相應的解決方法作了一些思考。

關鍵詞生理學雙語教學體會

ThoughtsandexperienceofbilingualeducationinphysiologyCHISumin,LIUYali,HUYuzhen,PEIJianming(De-partmentofPhysiology,theFourthMilitaryMedicalUniversity,Xian710032China)

AbstractBilingualprelectionhasbeenmoreandmoreconcerned.inthecurrentsituation.Consideringthechar-acteristicandtaskofteachinginphysiology,theauthormainlydiscussedthenecessity,theexperienceaswellastheproblemsanditssolvingmethodsinbilingualeducation.

KeywordsPhysiology；Bilingualeducation；Experience

由于現代計算機和網絡技術的發展，英文作為一種世界性的語言，在工作和學習中的重要地位已日益明顯。各種醫學的前沿知識、最新應用等也主要是用英語的，所以“雙語教學”能夠較好地幫助醫學生掌握各學科的專業醫學術語以及本專業的最新進展，有助于深化專業課程的學習。對此，國家教育部已經把英語教學提到一個比較重要的位置，在大學本科教育中，除了公共英語教學以外，還提出應加強大學本科教學的雙語課程建設，其中要求各高校在專業課程中開設5%～10%雙語課程教學。隨著社會環境和辦學條件的改善,各大高校已逐步將雙語教學應用到各專業課程的教學中，但是在教學效果上，雙語教學必然會受到很多主、客觀條件的限制。